嬰幼兒能力發(fā)展(7-12個月)-資料下載頁
2025-06-29 01:01本頁面
【正文】 隨著活動的增加，家長應該把玩具和物品有目的的分類，培養(yǎng)寶寶的思維判斷力。社交行為交往能力——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會性。在家長的看護下讓寶寶與其他的小朋友一起玩耍，可以和稍大的小朋友在一起，謹防小朋友之間的意外，家長可以不參加寶寶的活動，有意識的讓她自由玩耍，培養(yǎng)寶寶的獨立性，發(fā)展社會性。聽指令——培養(yǎng)寶寶的理解能力，發(fā)展社會性。這個時期的寶寶能理解家長的要求，并且會表達自己的需要，在日常生活中，家長要經(jīng)常給寶寶指令，讓寶寶按照一些指令做一些簡單的動作，如和媽媽交換玩具或物品，在活動結束后，要和寶寶一起收拾玩具，并把玩具放在固定的位置。嬰幼兒能力發(fā)展（第12個月）12—13個月是雙手控制物品運動能力發(fā)展的關鍵期大運動扶走取物——鍛煉寶寶身體平衡能力，發(fā)展探索能力。寶寶可以扶站時，就可讓寶寶自己扶住物體行走，去拿取距自己較近的玩具，還可以有意識的把玩具放在沙發(fā)上或者其他容易夠取到得地方，引導寶寶扶走過去拿取，在活動過程中既鍛煉寶寶的身體平衡能力，同時發(fā)展寶寶對周圍環(huán)境的探索能力。爬臺階——鍛煉寶寶的身體平衡和控制力，發(fā)展運動統(tǒng)合能力。隨著寶寶年齡的增加，寶寶的活動也變得多種多樣，這個階段一定要注意鍛煉寶寶爬行和扶站踢球，在寶寶爬行的情況下，讓寶寶爬臺階，可以鍛煉寶寶上下空間感，手眼腦協(xié)調能力壘積木——鍛煉寶寶的手眼腦協(xié)調能力及控制力，發(fā)展空間知覺。積木對寶寶來說是很重要的玩具，通過壘積木可以鍛煉寶寶上手的協(xié)調性和控制力，同時發(fā)展空間能力，為寶寶準備23塊積木，讓寶寶連續(xù)的把積木壘起來或排成一排。玩球——鍛煉寶寶的手眼腦協(xié)調能力，發(fā)展思維判斷力。給寶寶準備較軟的球，育嬰師指導家長在較短的距離把球滾給寶寶，讓寶寶接住后在滾給家長，也可以把球扔給寶寶，讓寶寶練習接球，滾球或接球都能使手眼腦更加協(xié)調，并能鍛煉寶寶的注意力，因為球是運動的，寶寶通過接球可以運動自己的身體，鍛煉身體的平衡能力。語言能力和家長一起說——鍛煉寶寶的語言表達能力，培養(yǎng)親子感情。雖然大多數(shù)寶寶不會說，但要給寶寶提供語言表達的機會，經(jīng)常給寶寶讀一個簡單的故事，或一首簡單的兒歌，在讀書的過程中，一定要配合寶寶的思維能力，避免把簡單的事情復雜化。準確指認——鍛煉寶寶的理解能力，發(fā)展思維想象力。和寶寶一起看書講故事，讓寶寶認出書中的主人公或動物，鍛煉寶寶的理解能力，發(fā)展思維想象力。認識能力識圖識物——鍛煉寶寶的視覺觀察力，發(fā)展思維判斷力。為寶寶準備和圖片中相同的食物，比如水果或家里的日常用品，告訴寶寶正確的食物或圖片名稱，并讓寶寶指出來或說出來，食物和圖片的正確配對，是寶寶視覺分辨能力的體現(xiàn)。理解——培養(yǎng)寶寶的理解能力，發(fā)展思維判斷力。音樂對寶 寶的影響是終生的，選擇節(jié)奏感比較明快的音樂，和寶寶跟著音樂節(jié)拍一起跳舞或搖動身體，讓寶寶感受音樂的快樂。培養(yǎng)寶寶音樂的理解能力，發(fā)展思維想象力，同時培養(yǎng)寶寶的愉快情緒。提示：家長要盡量避免讓孩子接觸手機等有輻射的物品。社交行為平行玩——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會性。為寶寶提供和小伙伴一起玩的機會，有目的的為寶寶提供不同的玩具，讓寶寶在一起玩，可以指導寶寶互相交換玩具，或者把娃娃當做伙伴玩，培養(yǎng)寶寶的愉快情緒。體會不同的交往方式——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會性。繼續(xù)上月的交往方式，讓寶寶正確表的自己的情感，擴大社交范圍，培養(yǎng)寶寶的社會性。自理行為 獨立玩——培養(yǎng)寶寶的獨立性。育嬰師指導家長在安全的情況下給寶寶喜歡的玩具，讓寶寶自己玩，給寶寶提供自己玩的機會，以培養(yǎng)寶寶的獨立性，但寶寶一定是在家長的視線范圍內，并提供安全的玩具，防止意外發(fā)生。 9 /
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