嬰幼兒能力發(fā)展(7-12個月)(存儲版)
【正文】 確的反應，逐漸培養(yǎng)寶寶用口頭語言來表達自己的需求。給寶寶提供一個比較寬敞的場地，讓寶寶自由活動，引導他從站立到蹲下再坐下，并能獨立在床上或地上從臥位、坐位到站立，此游戲應該在游戲中進行，用寶寶感興趣的玩具逗引他做各種活動。家長把玩具放在床上或桌子上，離寶寶一定的距離，準備一根小的棍子，育嬰師引導寶寶用棍子去夠取玩具，直到取回玩具，在活動過程中給寶寶鼓勵和幫助。寶寶可以扶站時，就可讓寶寶自己扶住物體行走，去拿取距自己較近的玩具，還可以有意識的把玩具放在沙發(fā)上或者其他容易夠取到得地方，引導寶寶扶走過去拿取，在活動過程中既鍛煉寶寶的身體平衡能力，同時發(fā)展寶寶對周圍環(huán)境的探索能力。準確指認——鍛煉寶寶的理解能力，發(fā)展思維想象力。社交行為平行玩——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會性。 9 / 9。培養(yǎng)寶寶音樂的理解能力，發(fā)展思維想象力，同時培養(yǎng)寶寶的愉快情緒。語言能力和家長一起說——鍛煉寶寶的語言表達能力，培養(yǎng)親子感情。這個時期的寶寶能理解家長的要求，并且會表達自己的需要，在日常生活中，家長要經(jīng)常給寶寶指令，讓寶寶按照一些指令做一些簡單的動作，如和媽媽交換玩具或物品，在活動結束后，要和寶寶一起收拾玩具，并把玩具放在固定的位置。在日常生活中，家長應該引導寶寶主動發(fā)音，鼓勵他叫爸爸、媽媽和稱呼他人，同時注意寶寶多聽，儲存語言信息，寶寶的語言發(fā)育有明顯的個體差異，因此家長不必過于著急，同時注意和寶寶溝通的方式。隨著寶寶的年齡增加，寶寶的活動范圍也增加，在活動的過程中，鍛煉寶寶和周圍環(huán)境的適應能力，這個時期也是寶寶獨立行走的關鍵期，育嬰師指導家長要創(chuàng)造一起條件讓寶寶鍛煉獨立行走，但要注意寶寶的安全。家長經(jīng)常帶領寶寶和同齡的伙伴交往，并學會握手、交換玩具等，在交往的過程中，寶寶學會表達自己的需要，同時建立良好的行為習慣。這個月齡的寶寶有很多能叫爸爸、媽媽了，有的寶寶還不會叫，在日常生活中，家長要多引導寶寶學著叫爸爸、媽媽，并學著叫其他人，還要讓寶寶有目的的聽一些聲音。寶寶天生具備很好的身體平衡能力，在保證寶寶安全的情況下，讓寶寶學會扶物橫跨，鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展運動統(tǒng)合能力，啟發(fā)寶寶對周圍生活環(huán)境的探索能力。隨著寶寶月齡的增加，寶寶與他人交往的愿望會也逐漸增加，因此家長會多為寶寶提供與他人交往的機會，以培養(yǎng)寶寶正確的交往方式。語言能力理解語言——鍛煉寶寶的語言理解能力，給寶寶準備一組熟悉的圖片，引導寶寶指認各種圖片，然后告訴寶寶圖片中的內(nèi)容，在與寶寶的交流中，多給寶寶語言指示，讓寶寶理解語言的實際意義。嬰幼兒能力發(fā)展（第9個月）大運動爬行扶站——鍛煉寶寶身體平衡協(xié)調(diào)性，發(fā)展運動綜合能力。社交行為懂得要抱——建立寶寶健康的依戀關系。語言能力讓寶寶主動發(fā)音——鍛煉寶寶主動發(fā)音的興趣，培養(yǎng)寶寶的語言能力。嬰幼兒能力發(fā)展（第8個月）大運動爬行——鍛煉寶寶身體平衡能力，發(fā)展運動統(tǒng)合能力。社交行為語言動作能力——鍛煉寶寶行為語言能力，發(fā)展社會性。對擊玩具——鍛煉雙手主動合作能力及手指的控制力。嬰幼兒能力發(fā)展（第7個月）7—8個月是單手抓住多個物體的關鍵期大運動手腹爬行——鍛煉寶寶身體平衡協(xié)調(diào)性，發(fā)展運動綜合能力。提示：在本環(huán)節(jié)中，家長要謹防孩子吧小物品放入口中。讓寶寶在爬行的基礎上，玩尋找東西的游戲，先將有趣的玩具，讓他玩一會，然后當著寶寶的面，把東西藏在身后或用布蓋起來，然后讓寶寶找，找到后一定要給予鼓勵，或讓寶寶找爸爸媽媽在哪里等，在玩的過程中，訓練寶寶與他人合作和交往能力，同時發(fā)展寶寶的思維想象力。良好的習慣是反復鍛煉的結果，這對寶寶今后的生活非常重要，因此家長一定
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