嬰幼兒能力發(fā)展(7-12個月)(完整版)
【正文】 具放在寶寶的身體旁邊的不同位置，如身后、較矮的桌子、沙發(fā)上等，讓寶寶變換自己的體位，拿到自己喜歡的玩具，多練習(xí)這樣的活動，可以增加寶寶身體的靈活性，這種游戲?qū)赖膶殞毐容^容易，對不會爬的寶寶需要家長協(xié)助，注意寶寶的安全，防止意外的發(fā)生。育嬰師建議家長要為寶寶多提供與人交往的機(jī)會，幫助寶寶克服怕生、焦慮的情緒，引導(dǎo)他正確的表達(dá)情感。引導(dǎo)寶寶多與人說話，讓他多發(fā)音，如叫爸爸、媽媽、奶奶等，以擴(kuò)大他的發(fā)音范圍，01歲是寶寶形體語言的關(guān)鍵期，因此讓寶寶學(xué)會形體語言來表達(dá)自己的愿望，增加寶寶對語言的理解。育嬰師指導(dǎo)家長扶住寶寶的腋下，讓寶寶練習(xí)站立，并學(xué)著邁步，但每次時間不宜過長，每次35分鐘，每日23次，7個月的寶寶重新建立了足底反射，為下個月的扶走做準(zhǔn)備。手眼腦協(xié)調(diào)能力捏取——鍛煉寶寶手指的靈活性。行為語言——鍛煉寶寶的行為語言、表達(dá)能力。自理行為 用杯子喝水——鍛煉寶寶口腔協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)自理能力。手眼腦協(xié)調(diào)能力手指捏小玩具——鍛煉寶寶手指靈活性及主動控制力。認(rèn)識能力按吩咐把玩具交給爸爸、媽媽——鍛煉寶寶語言理解能力，發(fā)展交往能力。自理行為 建立咀嚼能力——鍛煉寶寶口腔肌肉的協(xié)調(diào)性，滿足口腔觸覺感。手眼腦協(xié)調(diào)能力放下——鍛煉寶寶手指的靈活性及控制力。如果寶寶沒有玩過類似的玩具，可以繼續(xù)上月的游戲，增加圖片的數(shù)量，但注意每次只增加一張圖片，這樣便于寶寶注意，并有助于寶寶記憶力和注意力的發(fā)展。育嬰師要提醒家長在日常生活中要有意識的讓寶寶獨(dú)立做一些簡單的事情，比如在被子里呈些溫開水，讓他自己學(xué)著喝，這時家長可以在旁邊協(xié)助，讓寶寶自己學(xué)會照顧自己，可以增加寶寶的自信心。為寶寶準(zhǔn)備一些玩具或花生、豆子等，引導(dǎo)寶寶用拇指和食指捏取，并把小的玩具放到小的瓶子里，這個月齡寶寶的手指更加靈活，家長應(yīng)該給寶寶更加多的鍛煉幾乎，避免氣管異物的發(fā)生。為寶寶準(zhǔn)備一個帶繩子的可以拖拉的玩具，讓寶寶用繩子把離自己遠(yuǎn)的玩具拉到自己跟前來，通過這個活動讓寶寶理解行為與結(jié)果的聯(lián)系，同時鍛煉寶寶和周圍環(huán)境的適應(yīng)能力，發(fā)展思維想象力。給寶寶準(zhǔn)備一個小盆和沙子，讓寶寶學(xué)會用勺子的凹面盛沙子放到盆子里，經(jīng)常鍛煉，漸漸的寶寶就會用勺子盛飯吃了。為寶寶準(zhǔn)備35個帶蓋子的透明瓶子，把寶寶喜歡的玩具放在瓶子里，逗引起寶寶的興趣，然后給寶寶做示范，把瓶蓋打開，剛開始時，要和寶寶一起動手，引導(dǎo)他用正確的順序操作，并反復(fù)為寶寶示范，然后讓寶寶自己動手，不能只在旁邊講述。這個時期寶寶已經(jīng)具有了良好的視覺觀察能力，可以讓寶寶認(rèn)識更多的物體，隨著活動的增加，家長應(yīng)該把玩具和物品有目的的分類，培養(yǎng)寶寶的思維判斷力。隨著寶寶年齡的增加，寶寶的活動也變得多種多樣，這個階段一定要注意鍛煉寶寶爬行和扶站踢球，在寶寶爬行的情況下，讓寶寶爬臺階，可以鍛煉寶寶上下空間感，手眼腦協(xié)調(diào)能力壘積木——鍛煉寶寶的手眼腦協(xié)調(diào)能力及控制力，發(fā)展空間知覺。認(rèn)識能力識圖識物——鍛煉寶寶的視覺觀察力，發(fā)展思維判斷力。體會不同的交往方式——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會性。自理行為 獨(dú)立玩——培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。理解——培養(yǎng)寶寶的理解能力，發(fā)展思維判斷力。玩球——鍛煉寶寶的手眼腦協(xié)調(diào)能力，發(fā)展思維判斷力。在家長的看護(hù)下讓寶寶與其他的小朋友一起玩耍，可以和稍大的小朋友在一起，謹(jǐn)防小朋友之間的意外，家長可以不參加寶寶的活動，有意識的讓她自由玩耍，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，發(fā)展社會性。為寶寶準(zhǔn)備彩色的畫筆和白紙，讓寶寶自己試著涂鴉，或者為他準(zhǔn)備一個小黑板，讓他隨意的在上面涂鴉，這個月寶寶喜歡拿筆隨意涂鴉，在這個階段對寶寶的涂鴉沒有什么特殊的要求，讓他隨意畫，家長對涂鴉內(nèi)容給予
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