【正文】 積極的鼓勵(lì)，激發(fā)他對(duì)涂鴉的興趣。育嬰師要指導(dǎo)家長(zhǎng)在每次游戲結(jié)束后把玩具放到固定的地方，并提醒寶寶把掉在地上的物體撿起來，放在固定的位置，這樣有利于寶寶良好秩序的建立，對(duì)寶寶今后的成長(zhǎng)有非常重要的作用，并且這種習(xí)慣要堅(jiān)持下去。經(jīng)常與寶寶玩眼睛鼻子耳朵的游戲，讓寶寶逐漸認(rèn)識(shí)自己的身體部位，并能知道各個(gè)部位的功能，建立良好的身體空間感覺，發(fā)展自我認(rèn)知能力。為寶寶準(zhǔn)備23個(gè)帶蓋子的瓶蓋，讓寶寶試著把蓋子放在瓶子口中，家長(zhǎng)可以在一旁做示范，幫著孩子把瓶蓋蓋上、打開，直到寶寶自己能獨(dú)立把瓶蓋蓋上，反復(fù)鍛煉后寶寶就可以做的很好，寶寶在反復(fù)的鍛煉中積累經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)在給寶寶穿衣服時(shí)，告訴他伸胳膊或伸腿，鍛煉寶寶支配身體的能力，為今后獨(dú)立穿衣服做準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)。為寶寶準(zhǔn)備35種熟悉的玩具，讓寶寶根據(jù)家長(zhǎng)的描述，把玩具找出來，開始時(shí)需要協(xié)助，另外家長(zhǎng)在描述時(shí)，要盡量語言簡(jiǎn)單，不能過于復(fù)雜，以免混淆寶寶的思維。距離投入——鍛煉寶寶手指的靈活性，發(fā)展空間知覺能力。良好的習(xí)慣——培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。聽語倒手——鍛煉寶寶手的控制力及語言理解能力。拿積木——鍛煉寶寶的手指控制力，發(fā)展空間感覺。良好的習(xí)慣——培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣。認(rèn)識(shí)能力視覺尋找有效——鍛煉寶寶的觀察記憶力，激發(fā)探索興趣。家長(zhǎng)要給寶寶多提供手指鍛煉的機(jī)會(huì)，更好促進(jìn)手眼腦協(xié)調(diào)能力。這個(gè)月齡仍是寶寶爬行的關(guān)鍵期，盡管寶寶的爬行姿勢(shì)不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是寶寶還是很積極的練習(xí)爬行，家長(zhǎng)可以幫助寶寶把胸部離開床面，并給寶寶向前的力量，同時(shí)用玩具吸引寶寶爬行、夠取，逐漸寶寶的爬行能力。讓寶寶學(xué)會(huì)倒手、拿起、放下，有利于寶寶對(duì)自己手的控制，但要經(jīng)過反復(fù)的鍛煉，也可以讓寶寶雙手各拿一個(gè)玩具對(duì)擊，以鍛煉寶寶雙手的主動(dòng)合作能力以及對(duì)手的控制力，一般寶寶要到910個(gè)月以后才能很好的控制自己的雙手。寶寶對(duì)自己熟悉的人能表現(xiàn)出明顯的交往愿望，在家長(zhǎng)提示下，可以配合語言完成一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，如再見、歡迎等。這個(gè)月的寶寶大都學(xué)會(huì)了爬行，但有的寶寶由于腹部不能離開床面，所以就不能爬行，需要家長(zhǎng)幫助，對(duì)于不會(huì)爬行的寶寶，家長(zhǎng)可以用手或布袋托起寶寶的腹部，協(xié)助寶寶爬行，經(jīng)過鍛煉后，寶寶就會(huì)逐漸自主爬行。在生活中要引導(dǎo)寶寶試著叫媽媽、爸爸或熟悉的人，雖然寶寶有時(shí)候發(fā)音不清楚，但是家長(zhǎng)仍然要鼓勵(lì)他，激發(fā)寶寶的興趣，如果寶寶不按照家長(zhǎng)的意愿，就不能強(qiáng)迫寶寶，如果長(zhǎng)期下去會(huì)引導(dǎo)寶寶的語言發(fā)展。當(dāng)寶寶看到熟悉的人時(shí)，主動(dòng)伸出手讓人抱，經(jīng)常讓寶寶與熟悉的人接觸，懂得與人親近，并建立寶寶健康的依戀關(guān)系。育嬰師指導(dǎo)家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備好活動(dòng)的環(huán)境，并寶寶的安全，寶寶在爬行的過程中，引導(dǎo)寶寶扶住身邊的物體站起來，開始時(shí)，需要他協(xié)助他站立，逐漸過渡到自己獨(dú)立扶物站立起來，反復(fù)練習(xí)后，寶寶就可以獨(dú)立站立。發(fā)音——鍛煉寶寶的發(fā)音，培養(yǎng)語音表達(dá)能力。關(guān)愛他人——培養(yǎng)寶寶正確的情感表達(dá)方式。學(xué)走——鍛煉寶寶身體協(xié)調(diào)能力，發(fā)展運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合能力，啟發(fā)探索能力。聽錄音——鍛煉寶寶的有意記憶力及注意力。用動(dòng)作表示自己的愿望——培養(yǎng)寶寶準(zhǔn)確的表達(dá)能力，發(fā)展社會(huì)性。多種體位的變化——鍛煉寶寶身體的控制力，建構(gòu)自己的空間感覺。認(rèn)識(shí)能力用棍子取物——讓寶寶理解事物之間的關(guān)系，發(fā)展思維能力。嬰幼兒能力發(fā)展（第12個(gè)月）12—13個(gè)月是雙手控制物品運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期大運(yùn)動(dòng)扶走取物——鍛煉寶寶身體平衡能力，發(fā)展探索能力。雖然大多數(shù)寶寶不會(huì)說，但要給寶寶提供語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，經(jīng)常給寶寶讀一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，或一首簡(jiǎn)單的兒歌，在讀書的過程中，一定要配合寶寶的思維能力，避免把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。提示：家長(zhǎng)要盡量避免讓孩子接觸手機(jī)等有輻