嬰幼兒能力發(fā)展(7-12個(gè)月)-免費(fèi)閱讀
【正文】 繼續(xù)上月的交往方式，讓寶寶正確表的自己的情感，擴(kuò)大社交范圍，培養(yǎng)寶寶的社會(huì)性。為寶寶準(zhǔn)備和圖片中相同的食物，比如水果或家里的日常用品，告訴寶寶正確的食物或圖片名稱，并讓寶寶指出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，食物和圖片的正確配對(duì)，是寶寶視覺分辨能力的體現(xiàn)。積木對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是很重要的玩具，通過壘積木可以鍛煉寶寶上手的協(xié)調(diào)性和控制力，同時(shí)發(fā)展空間能力，為寶寶準(zhǔn)備23塊積木，讓寶寶連續(xù)的把積木壘起來(lái)或排成一排。社交行為交往能力——培養(yǎng)寶寶的交往能力，發(fā)展社會(huì)性。涂鴉——鍛煉寶寶手的控制力，啟發(fā)寶寶的想象力。撿拾物品——培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，建立生活秩序感。認(rèn)識(shí)身體的部位——建立身體的空間感覺，發(fā)展自我認(rèn)知能力。蓋瓶蓋——鍛煉寶寶雙手的協(xié)調(diào)性和視覺觀察力。配合穿衣——培養(yǎng)寶寶對(duì)身體的認(rèn)知能力，發(fā)展自我意識(shí)。聽吩咐取物——鍛煉寶寶語(yǔ)言理解能力和判斷力。準(zhǔn)備不同性質(zhì)的玩具和不同顏色玩具框，引導(dǎo)寶寶按照不同要求把不同的玩具放到不同的玩具框里，家長(zhǎng)需要給寶寶做示范，讓其模仿并要反復(fù)的鍛煉。家長(zhǎng)一定要注意寶寶咀嚼能力的發(fā)展，準(zhǔn)備一些比較容易咀嚼的食物給他，如餅干、水果等，鼓勵(lì)寶寶自己咀嚼并吞咽，這樣可以鍛煉寶寶口頭表達(dá)能力和口腔觸覺能力，因此育嬰師要指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的發(fā)育情況，為寶寶提供各種食品。在家庭環(huán)境中，讓寶寶按照吩咐把玩具給爸爸、媽媽，說(shuō)明寶寶已經(jīng)能聽懂指令，并且能用動(dòng)作完成指令，同時(shí)發(fā)展寶寶的交往能力及社會(huì)性。給寶寶可以捏響的玩具，為寶寶做示范和發(fā)出響聲，吸引寶寶來(lái)模仿，捏玩具是寶寶手眼腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展的表現(xiàn)，證明寶寶已經(jīng)很好的控制自己的手指，同時(shí)也能讓他學(xué)會(huì)從周圍的環(huán)境中找到樂趣。建議家長(zhǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)用杯子喝水，以鍛煉寶寶口腔肌肉的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)注意寶寶輔助食品的準(zhǔn)備，這對(duì)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力非常重要。讓寶寶用形體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要，比如讓寶寶用行為語(yǔ)言表示謝謝、再見、親親等，家長(zhǎng)對(duì)寶寶的表達(dá)要積極的反應(yīng)，以增加寶寶的表達(dá)興趣，同時(shí)讓寶寶理解語(yǔ)言與行為的聯(lián)系。給寶寶準(zhǔn)備一些小物體，如花生米、小糖豆等，讓他練習(xí)用拇指和其他手指捏取，每日數(shù)次，以增加捏取的準(zhǔn)確性。扶站——鍛煉寶寶下肢力量，為站立和走路做準(zhǔn)備。語(yǔ)言能力發(fā)音——鍛煉寶寶的發(fā)音，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。交往——鍛煉寶寶的交往能力，發(fā)展社會(huì)性。體位變化自如——培養(yǎng)寶寶運(yùn)用身體智慧來(lái)解決問題的能力。應(yīng)用動(dòng)作語(yǔ)言——鍛煉寶寶形體語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展交往能力。擴(kuò)大社交范圍——培養(yǎng)寶寶良好的情緒，發(fā)展社會(huì)性。體位變化自如——鍛煉寶寶身體控制力，啟發(fā)寶寶的探索能力。這時(shí)的寶寶可以發(fā)出很多的聲音，家長(zhǎng)應(yīng)多引導(dǎo)寶寶有目的的發(fā)音，每次并盡量引導(dǎo)并誘導(dǎo)主動(dòng)發(fā)音，但要注意方法，由于寶寶的發(fā)育受多種因素的影響，因此每個(gè)寶寶的發(fā)展情況也不相同。為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)布娃娃，嘗試著給娃娃蓋被子，哄娃娃睡覺，或家長(zhǎng)假裝不適，讓寶寶安慰等，從小要培養(yǎng)寶寶會(huì)關(guān)心他人，這對(duì)寶寶社會(huì)交往行為非常重要，在關(guān)心他人的同時(shí)，也會(huì)體會(huì)到快樂。這個(gè)月齡的寶寶多數(shù)已能牽著媽媽的手行走，少數(shù)的寶寶可以自己獨(dú)立行走，但走不穩(wěn)，很容易摔跤，要注意環(huán)境的安全，剛學(xué)步的寶寶如果經(jīng)常摔跤，會(huì)有恐懼感，然而幾乎沒有一個(gè)寶寶剛學(xué)走時(shí)不摔跤，當(dāng)寶寶摔跟頭時(shí)，媽媽要保持鎮(zhèn)靜并且要不斷的鼓勵(lì)他，如果大人很緊張的話，寶寶會(huì)感到更緊張，這樣會(huì)影響寶寶發(fā)展。家長(zhǎng)選擇幾段簡(jiǎn)短的兒歌和寶寶一起聽，讓寶寶反復(fù)聽一首兒歌或簡(jiǎn)短的童話故事，并提示寶寶注意語(yǔ)言的變化，有目的的鍛煉寶寶的聽覺注意力及注意力。這期間的寶寶大都以形體語(yǔ)言表達(dá)為主，有的寶寶會(huì)叫人，但大多數(shù)寶寶還不會(huì)說(shuō)話，家長(zhǎng)要給寶寶提供充分的時(shí)間和空間，讓寶寶用行為語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，并對(duì)寶寶的要求做出準(zhǔn)
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