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2025-06-28 23:30本頁面
【正文】 課程開設(shè)情況開展調(diào)查,一方面,向?qū)W前教育學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置存在的問題，另一方面,對學(xué)前教育學(xué)生及其相關(guān)管理人員進行訪談,深入了學(xué)前教育的課程設(shè)置。調(diào)查法：包括問卷調(diào)查和訪談。問卷調(diào)查是以書面的方式提出搜集資料的研究方法。根據(jù)需要，本研究自行設(shè)計問卷：黃岡師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)調(diào)查問卷，調(diào)查內(nèi)容主要集中在：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和和課程安排的基本情況，如性別、年齡、學(xué)歷、所學(xué)習(xí)的課程，以及自己的意見等；幼兒教師隊伍建設(shè)情況，如培訓(xùn)、繼續(xù)教育等；工作量情況；以及對工作滿意程度情況等。本研究主要以黃岡師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐為樣本。筆者相信在個路人的幫助下，到實地發(fā)放和回收問卷，取得了第一手的資料，利用專業(yè)技術(shù)方法對所調(diào)研黃岡師范學(xué)院學(xué)前駕馭專業(yè)專業(yè)課程設(shè)置的情況進行細(xì)致研究。根據(jù)需要，本研究還制定訪談提綱，深入實際，訪談一些幼教方面的專家和教授、幼兒園園長、教師、當(dāng)?shù)亟逃謱W(xué)前教育工作人員、幼兒家長等，調(diào)查他們對目前幼兒教師隊伍的看法，以彌補問卷調(diào)查的不足，了解他們對幼兒教師隊伍建設(shè)有什么樣的改進建議和措施，以對高等師范院校學(xué)前專業(yè)課程開設(shè)情況現(xiàn)狀有更深刻的認(rèn)識。七、論文寫作框架 理論概述 提出問題（研究對象的特點、重要性、必要性） 現(xiàn)狀描述（現(xiàn)狀，現(xiàn)存主要問題） 問題分析（原因分析、成因分析） 解決問題（解決措施、改進建議、應(yīng)注意的問題） 小結(jié)（結(jié)論） 主要參考文獻：易凌云．幼兒園教師專業(yè)理念與師德的定義 9．葉瀾．新世紀(jì)教師專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)初探Ｊ．教育研究與實驗1998 1．劉占蘭．幼兒園教師的專業(yè)能力Ｊ．學(xué)前教育研究 2012 11．王建國．課程變革與教師專業(yè)發(fā)展 Ｍ．成都 四川教育出版社2004．李季湄．幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 的基本理念Ｊ．學(xué)前教育研究2012 7．李季湄. 綱要：,2001 年9月12日,2005,(5). 學(xué)前教育研究, 2006, （78）. 學(xué)前教育研究,2009,(1)秦金亮. 全實踐理念下高師學(xué)前教育專業(yè)實踐整合課程探索. 學(xué)前教育研究, 2006, （1）
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