老師招聘考試教育心理學試題庫有答案-資料下載頁
2025-06-28 20:54本頁面
【正文】 交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和A．暗示影響系統(tǒng) B．非語言符號系統(tǒng)C．文字符號系統(tǒng) D．情感感染 [B]83. 人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或A．感情關系 B．心理距離C．友誼關系 D．互助關系[B]84. 人際關系的形成與變化，取決于交往雙方A．修養(yǎng)和處世方法 B．身份和地位C．交往方式與方法 D．需要滿足的程度[D]85. 吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的[A]A．人際關系B．對立統(tǒng)一關系C心理互動過程 D．人與人的矛盾 86. 合作是實現(xiàn)課堂管理促進功能的A．必要條件 B．輔助條件C．重要表現(xiàn) D．主要過程 [A]87. 競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學生間的人際關系，而且還會A．提高學習和工作效率 B．養(yǎng)成競爭意識C．導致教師管理公正 D．促進團結(jié)協(xié)作 [A]88. 競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的[C]A．積極價值 B．創(chuàng)造性功能C．內(nèi)在價值和創(chuàng)造性 D．真正目的 89. 課堂紀律是對學生課堂行為所施加的A．監(jiān)控與管理 B．準則與控制C．限制性影響 D．限制與規(guī)范 [B]90. 學生、學習過程和學習情境是課堂的三大要素。這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是A．課堂情境 B．課堂結(jié)構C．課堂形勢 D．課堂教學 [B]91. 課堂常規(guī)是每個學生必須遵守的最基本的日常A．課堂約定 B．課堂行為準則C．課堂紀律 D．課堂行為[B]92. 分配學生座位時，教師最值得關心的是A．對課堂紀律的影響 B．學生聽課效果C．后進生的感受 D．人際關系的影響 [D]93. 課堂情境結(jié)構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和A．教室的布置 B．教師的行為表現(xiàn)C．學生的學習方式 D．學生座位的分配 [D]94. 課堂教學結(jié)構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和A．教學過程的規(guī)劃 B．教學內(nèi)容設計C．教學方法的實施 D．教學方法的選擇 [A]95. 對于消極的課堂行為，采用適當?shù)膽土PA．也是不行的 B．也是違法的C．也是不必要的 D．是必要的 [D]96. 編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科A．隨機安排 B．分類安排C．集中安排 D．交錯安排[D]97. 長時間地集中學習同一學科或同一類學科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會導致A．興趣形成 B．自發(fā)復習C．過度學習 D．疲勞和厭煩 [D]98. 兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為等表現(xiàn)，一般稱作A．心理異常 B．不適應表現(xiàn)C．不良表現(xiàn) D．問題行為 [D]99. 班級里學習成績差生和后進生有問題行為，優(yōu)秀學生A．也全都有問題行為 B．沒有問題行為C．只有問題行為萌芽 D．也有問題行為[D]100. 有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作A．沖動型問題行為 B．擾亂性的問題行為C．多動型問題行為 D．自律障礙行為 [B]101. 教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案 ()A．作出分析 B．作出判斷C．進行評估 D．作出決策 [D]102. 測量首先要根據(jù)某種標準和一定的程序?qū)W生的學習行為與結(jié)果確定為A．一種量值 B．一種題型C．某種題型 D．多種題型 [A]103. 測驗是測量一個行為樣本的A．基本過程 B．全部過程C．主要過程 D．系統(tǒng)程序 [D]5
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1