【正文】 精神為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本的管理理念，從推進(jìn)改革發(fā)展、構(gòu)建和諧企業(yè)的高度出發(fā)，本著按勞分配、按崗定酬、績效掛鉤的基本精神，通過綜合考量、兩級核算、統(tǒng)籌兼顧，建立起公平合理、運作規(guī)范，重實績、重貢獻(xiàn)，向關(guān)鍵崗位、技術(shù)骨干和優(yōu)秀人才傾斜的勞動分配激勵機(jī)制，以充分調(diào)動全企業(yè)職工的工作積極性，不斷提高企業(yè)的科學(xué)管理水平和整體能力，從而使公司員工更好地實現(xiàn)其人生價值，進(jìn)而提高公司的整體效益。建議堅持以下原則：(一)在獎金總額的提取上，堅持宏觀調(diào)控、總量控制獎金總額按當(dāng)月業(yè)務(wù)總收入的8%提取，其中5%作為基礎(chǔ)獎，3%作為效益獎?；A(chǔ)獎發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)崗位等級設(shè)定，每月按實際出勤計發(fā)；效益獎按照各科工作業(yè)績、技術(shù)質(zhì)量等要素通過綜合考核計發(fā)。效益獎在核算時實行按類切塊，按塊分割，區(qū)域浮動，總量控制。(2) 在人員編制上堅持精簡效能、求實統(tǒng)一按需設(shè)科，以科定責(zé)，因事設(shè)崗。基礎(chǔ)獎按實際出勤天數(shù)核發(fā)；技術(shù)工作人員數(shù)在編制控制數(shù)以內(nèi)的，其效益獎按實有人數(shù)核發(fā)，工作人員數(shù)大于編制人數(shù)的，其效益獎按編制人數(shù)核發(fā)；行管后勤部門效益獎按實有人數(shù)核發(fā)。(3) 在效益獎具體核算上堅持注重效績、側(cè)重技能 效益獎由三塊構(gòu)成，其中業(yè)務(wù)量占30%，技術(shù)質(zhì)量占20%，經(jīng)濟(jì)任務(wù)占50%。對于連續(xù)兩月收支處虧損狀態(tài)的科室原則上無效益獎。在效益獎實際發(fā)放上堅持兩級核算、科室自主。 效益獎發(fā)到各部門后，部門要根據(jù)各個工作崗位目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行再考核、再核算、再分配。 總之，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，民營企業(yè)將成為推進(jìn)市場化改革的主要動力。我國民營中小企業(yè)應(yīng)該借鑒國內(nèi)外企業(yè)的成功經(jīng)驗，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，吸引人才，構(gòu)建適合企業(yè)自身特點的激勵機(jī)制，在激烈的市場競爭中立于不敗地。參考文獻(xiàn) [1] [J].渤海大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）,. 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[25][M]畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日致 謝時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。25