【正文】 接影響到個人的自我參預。所以，如果說武則天有宗教信仰，她必須有必要的宗教認同，不管是佛還是道，即她自認為自己是佛家弟子還是一個道家弟子。這些內心上的認同來促使她參預到作為一個佛子或道士去做應該做的事。而這種認同的獲得有兩個途徑，一是來自家庭，一是來自自我的一種心理需要。如果說只有這兩個來源，武則天倒是樣樣都有。她的母親是有點信佛的，,還不如說是一種現(xiàn)實的需要。當時在中國流行的是大乘佛教,根據(jù)《大乘起信論》的教義，只要深信真如佛性，修持六廢，便可獲得解脫人間輪回之苦，主張利他和普度眾生，并以成佛度世，建立佛國凈土為最高目標。如果以這個最高目標作為武則天的最高目標，我想她是無論如何也不愿意的。眾所周知，她的最高目標是做皇帝，鞏固自己的統(tǒng)治。她自稱彌勒佛轉世，只不過是用佛威來壯帝威罷了（前文已有論述）。總之，很難說武則天是一個宗教徒，因為她沒有基本的宗教認同，所以她也就談不上宗教皈依，而宗教皈依是宗教認同的必然結果。有人說中國佛教已經不是產生于印度的佛教了。中國人心中所接受的佛教徒也就不能用佛教教義來嚴格的定位。那么我們再從大家熟悉的“信徒”這個意思來說一下。信徒在佛教中分為住持部信徒和信仰部信徒。出家信徒又稱為“比丘”、“比丘尼”，在家信徒稱為“信男”或“信女”，出家即為方外之人，落發(fā)為僧（尼），這一點武則天就排除在外了。這里只說她是不是“信女”。在世界各宗教中，佛教以圓融、寬容著稱，但佛教對其信徒的身份卻有明確的要求。即認為佛教是以佛、法、僧三寶的皈敬為前提的。只信佛，不信法，僧是盲目崇拜；只信法而不信佛和僧，那只是一般意義上的學者；只信僧，不信佛和法，那只是對人間的循逃，不是頓悟入空門，而是循逃入佛寺。然而武則天信佛只是希望讓別人相信她就是佛；她信法只是使人抄錄佛經而已；她所信的僧，不過是幾位為保住佛教統(tǒng)治地位的高僧為她做亦真亦假的理論解釋罷了。到此，也就證明她連在家信徒都算不上了。我們從宗教皈依和宗教認同方面得出武則天并不是嚴格意義上的佛教徒。同樣我們也可以認為她也算不上真正意義上的道教徒，限于篇幅，同樣的理論就不再贅述。結束語綜上所述，武則天一生中與宗教的關系是錯綜復雜的，她對佛教、道教都保持著密切的關系。但我們不能就此得出她是佛教徒與或道教徒的結論。中國傳統(tǒng)文化缺乏宗教觀念，所以中國人的宗教意識并不發(fā)達。同時，中國文化具有很強的綜合能力，在中國文化圈里，一般人與各種宗教都保持著聯(lián)系是很平常的事，但并不能說他們是宗教徒。武則天作為中國社會分子的一部分，在傳統(tǒng)文化的環(huán)境中長大，也深受這種文化精神的影響，因此，武則天不是佛教徒，也不是一個道教徒。她所從事的宗教活動，只不過是為了自己的統(tǒng)治服務，為了滿足長生不老的愿望而已。[參考文獻][1] 劉昫，《舊唐書》，北京，中華書局，1975。 [2] 歐陽修、宋祁，《新唐書》，北京，中華書局，1975。[3] 董浩，《全唐文》，北京，中華書局，1983。[4] 宋敏求，《唐大詔令集》，北京，商務出版社，1959。[5] 王溥，《唐會要》，北京，中華書局，1955。[6] 司馬光，《資治通鑒》，北京，中華書局，1956。[7] 李斌成，《武則天與文水》，山西，山西人民出版社，1990。 [8] 陳景富，《法門寺史略》，西安，陜西教育出版社，1990。[9] 張良玉、胡戟，《武則天與乾陵》，西安，三秦出版社，1987。[10]梁麗萍，《中國人的宗教心理——宗教認同的理論分析與研究》，北京，中國社會科學出版社，2004。致 謝 這篇論文是在我的導師王雙懷教授的指導下完成的。王老師是一位精益求精的人，對我的論文指導和修改不厭其煩，從框架結構到段落選擇，從材料篩選到文字潤飾，都一一的與我商量和糾正，他這種一絲不茍的負責精神，使我深受感動。在此，我謹向尊敬的王老師表示最真摯的謝意！單靠我個人的力量要完成這篇文章是非常困難的，我除了得到王老師的指導和大量幫助外，同時也得到我院其他老師和同學的熱心幫助，特別是我院的老師們，為了使我們能夠如期按質按量的完成畢業(yè)論文，他們向我們提供了很多方便。為此，我謹向我院所有老師和同學表示我深深的感謝！ 上大學本科四年，老師們不僅教給了我許多科學知識和專業(yè)技能，而且他們那嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和做人風范使我受益匪淺。我校濃厚的學術氛圍和優(yōu)良學風也使我獲益終身。在此，我謹向尊敬的老師們和母校表示衷心的感謝！ 李俊麗 2005．5寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參考