【導(dǎo)讀】中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目。學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方案。**幼兒師范高等專科學(xué)校

　　

【正文】 校級(jí)精品課程；將現(xiàn)有的校級(jí)精品課《幼兒園經(jīng)營與管理》、《學(xué)前聲樂》建設(shè)達(dá)到省級(jí)精品課水平。 將省級(jí)精品課《幼兒園科學(xué)教育設(shè)計(jì)指導(dǎo)》建設(shè)成相當(dāng)于國家級(jí)水平的課程。 達(dá)到省級(jí)精品課水平 4門及相關(guān)材料 20 教學(xué) 模式改革 完成《幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)》的“學(xué)做合一”的教學(xué)模式設(shè)計(jì)。 完成《兒童歌曲創(chuàng)編》課程的“項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)方法設(shè)計(jì)。 《幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)》、《兒童歌曲創(chuàng)編》教學(xué)實(shí)況及相關(guān)材料；學(xué)生錄取三聯(lián)單、畢業(yè)生登記表 考 核 制度建設(shè) 技能訓(xùn)練方案 1 份；新的學(xué)生技能驗(yàn)收考核方案 1份。 建立多元評(píng)價(jià)體系；畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)到 100%。 技能訓(xùn)練方案；學(xué)生技能驗(yàn)收考核方案 教師隊(duì)伍 建 設(shè) 師 資 隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 專任教師增加 15人，正高級(jí)職稱增加 3 人，副高級(jí)職稱增加 5人；博士學(xué)位 1人，碩士學(xué)位增加 7人 。 相比前一年，專任教師增加 20 人。正高級(jí)職稱增加 4人，副高級(jí)職稱增加 6人；博士學(xué)位增加 2人，碩士學(xué)位增加 10人。 師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)計(jì)表 專 業(yè) 帶頭 人 培養(yǎng) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名，其承擔(dān)任務(wù)： ⒈主持課程建設(shè)工作；⒉培養(yǎng)專業(yè)骨干教師；⒊主編校本教材 1部。 在 CSSCI發(fā)表專業(yè)論文 2篇； 省學(xué)前教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)和其他學(xué)術(shù)組織的有關(guān)工作； 行交流、學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)會(huì)議。 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名。 主持的課程；培養(yǎng)骨干教師名單及業(yè)績；編寫的教材及發(fā)表論文；學(xué)術(shù)建設(shè)中的作用發(fā)揮的佐證材料 教師隊(duì)伍 建 設(shè) 骨干 教師培 養(yǎng) 培養(yǎng)青年骨干教師 5名，其承擔(dān)任務(wù)： 1門核心課程建設(shè)； 2．主持或參與省級(jí)、國家級(jí)科研課題 1 項(xiàng)； 3．在國家級(jí)刊物發(fā)表專業(yè)論文 1 篇； 4．到幼兒園掛職鍛煉 6 個(gè)月以上； 5．承擔(dān)校內(nèi)專業(yè)核心課程的教學(xué)與實(shí)踐的指導(dǎo)工作； 6．到其他高職院校進(jìn)行交流和學(xué)習(xí) 培養(yǎng)青年骨干教師 8名 核心課建設(shè)材料；科研項(xiàng)目立項(xiàng)材料；學(xué)校論文發(fā)表統(tǒng)計(jì)；掛職鍛煉安排表；主干課程建設(shè)資料等。 教師雙師素 質(zhì) 培 養(yǎng) 雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到65%，各門課程都有 50%以上的雙師素質(zhì)教師從教。 雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 70%，講師以上“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到 100%，教師雙證書率比上一年提高 5% 雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)方案；雙師素質(zhì)教師統(tǒng)計(jì)表；各門課程教師安排表。 幼兒園兼 聘任幼兒園園長、骨干教師 聘請(qǐng)園長、教師名 21 職教師 15人，從事幼兒園家長工作指導(dǎo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等課程的教學(xué)工作 單及任課情況統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)計(jì)劃書、教案、指導(dǎo)方案等。 青年教師培養(yǎng) 青年教師 100%勝任工作，且通過專業(yè)技能考核，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)。 30%的青年教師成長為骨干教師的后備力量。 青年教師培養(yǎng)方案、“一幫一”安排表、青年教師年終考核情況統(tǒng)計(jì)表 、青年教師授課計(jì)劃書等。 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) 硬件建設(shè) 增加沙灘樂園、陶藝館、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)投入 200萬元充實(shí)內(nèi)部設(shè)施、完善內(nèi)部環(huán)境，專人管理，規(guī)范有序使用實(shí)訓(xùn)室。 實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)投入 150萬，全部對(duì)外開放，除在校生使用外，面向社會(huì)，舉辦職業(yè)資格培訓(xùn)班、親子教育中心。 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室查看；實(shí)訓(xùn)室投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)；實(shí)訓(xùn)室管理與使用的有關(guān)制度。 校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) 建立“校中園” —— 1 個(gè)親子幼教中心；創(chuàng)辦“共建園”—— 1 個(gè)與企業(yè)合作共建幼兒園。校外“基地園”發(fā)展至 450所。 加強(qiáng)“園中?！?— 2個(gè)學(xué)校附屬幼兒園內(nèi)涵與硬件建設(shè)；校外“基地園“發(fā)展至 500所。 實(shí)踐基地建設(shè)相關(guān)協(xié)議；實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)章程；提供服務(wù)的有關(guān)資料。成立實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，為幼兒園提供科研服務(wù)、教學(xué)指導(dǎo)不少于 20次。 內(nèi)涵建設(shè) 形成實(shí)訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析報(bào)告 1份；形成校企合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行管理機(jī)制。 編制崗位素質(zhì)教育手冊(cè)，實(shí)習(xí)基地運(yùn)行管理機(jī)制，頂崗實(shí)習(xí)管理方案、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)、頂崗實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià) 實(shí)訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析報(bào)告；實(shí)訓(xùn)基地管理使用的有關(guān)規(guī)定；崗位素質(zhì)教育手冊(cè)；實(shí)習(xí)方案；實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)等。 六、專業(yè)建設(shè)預(yù)算 （ 一） 園校深度合作 建設(shè)項(xiàng)目 資金用途 完成時(shí)間 經(jīng)費(fèi)（萬元） 互為基地 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 2020－ 2020 年 50 科研項(xiàng)目合作 課題建設(shè)經(jīng)費(fèi) 2020 年 40 人才互聘 課時(shí)費(fèi) 2020— 2020 50 合作共建 建設(shè)費(fèi)、園本課程開發(fā)使用的經(jīng)費(fèi)等 2020－ 2020 年 60 人才培養(yǎng)模式改革 改革研究 經(jīng)費(fèi) 2020－ 2020 年 20 合 計(jì) 220 22 （二）“五年一貫制”學(xué)生系統(tǒng)培養(yǎng) 建設(shè)項(xiàng)目 資金用途 完成時(shí)間 經(jīng)費(fèi)（萬元） 人才培養(yǎng)模式改革 改革研究 經(jīng)費(fèi) 2020－ 2020 年 20 課程建設(shè) 課程改革研究經(jīng)費(fèi) 2020－ 2020 年 40 教材建設(shè) 教材建設(shè)研究經(jīng)費(fèi) 2020— 2020 40 師資隊(duì)伍建設(shè) 師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 2020－ 2020 年 20 合 計(jì) 120 （三） “雙園”實(shí)踐教學(xué)育人 建設(shè)項(xiàng)目 資金用途 完成時(shí)間 經(jīng)費(fèi)（萬元） 實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) 體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)等 2020 年 11 月 30 校中園 基地 建設(shè)經(jīng)費(fèi) 2020 年 11 月 90 自建園 基地 建設(shè)經(jīng)費(fèi) 2020— 2020 年 70 共建園 基地 建設(shè)經(jīng)費(fèi) 2020－ 2020 年 100 基地園 園本課程開發(fā)經(jīng)費(fèi) 2020－ 2020 年 60 合 計(jì) 350 （ 四 ） 兒童遠(yuǎn)程觀測(cè)與教學(xué)觀摩系統(tǒng) 建設(shè)項(xiàng)目 資金用途 完成時(shí)間 經(jīng)費(fèi)（萬元） 遠(yuǎn)程觀測(cè)點(diǎn)布控 布控建設(shè)費(fèi)、多媒體設(shè)備 2020 年 11 月 120 兒童遠(yuǎn)程觀測(cè)與教學(xué)觀摩系統(tǒng) 系統(tǒng)軟件開發(fā)費(fèi) 2020 年 11 月 90 合 計(jì) 210 （五） 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè) 培養(yǎng)類型 培養(yǎng)方式 培養(yǎng)時(shí)間 培養(yǎng)方向 經(jīng)費(fèi)（萬元） 提升學(xué)歷 鼓勵(lì)考研 2020－ 2020 年 學(xué)前教育 30 兼職教師 聘任 20202020 年 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育實(shí)踐指導(dǎo)等 50 專業(yè)帶頭人 北京師范大學(xué) 2020 年 3 月 2020 年1 月 學(xué)前心理學(xué) 10 華東師范大學(xué) 時(shí)間： 2020 年 3 月2020 年 1 月 學(xué)前教育學(xué) 10 北京師范大學(xué) 2020 年 9 月 2020 年8 月 學(xué)前心理學(xué) 10 北京師范大學(xué) 2020 年 9 月 2020 年8 月 學(xué)前教育學(xué) 10 青年骨干 教師培訓(xùn) 哈爾濱師范大學(xué) 2020 年 9 月 2020 年2 月 活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 10 北京舞蹈學(xué)院 2020 年 9 月 2020 年 兒童舞蹈的創(chuàng)作 10 23 2 月 和表演 北京師范大學(xué) 2020 年 3 月 8 月 幼兒園美術(shù)教育 10 哈爾濱師范大學(xué) 2020 年 9 月 12 月 學(xué)前心理、教育學(xué) 10 雙師素質(zhì)教師 鼓勵(lì)到幼兒園實(shí)踐，鼓勵(lì)參加雙師技能培訓(xùn) 2020— 2020 年 學(xué)前教育 40 合計(jì) 200 （六 ） 實(shí)施第三方評(píng)價(jià) 建設(shè)項(xiàng)目 資金用途 使用 時(shí)間 經(jīng)費(fèi)（萬元） 第三方評(píng)價(jià)機(jī)制的建立 調(diào)研 、 聘請(qǐng)專家論證等 2020－ 2020 年 20 第三方評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的研究 人員培訓(xùn) 費(fèi) 、 差旅費(fèi) 、研 究經(jīng)費(fèi) 等 2020－ 2020 年 20 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查 設(shè)備配置、人員聘用費(fèi)、調(diào)查研究經(jīng)費(fèi)等 2020— 2020 年 40 教學(xué)資源庫建設(shè) 資料費(fèi)、 設(shè)備設(shè)施、 平臺(tái)租用費(fèi)等 2020－ 2020 年 10 合 計(jì) 100 （七 ） 項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)基金 建設(shè)項(xiàng)目 資金用途 使用時(shí)間 經(jīng)費(fèi)（萬元） 項(xiàng)目政策性獎(jiǎng)勵(lì) 優(yōu)秀教師、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi) 2020 年 10 合計(jì) 20 **幼兒師范高等專科學(xué)校 二 〇 一 一 年 十 月