【導讀】設計、學習者特征；開發(fā)：它是把設計方案轉化為物理形態(tài)的過程。需要大量使用教學中的技術：。包括問題分析、標準參照測量、形成性評價和總結性評價。用系統(tǒng)科學的觀點和方法來指導教學設計叫教學系統(tǒng)設計。育過程的最優(yōu)化。中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、理論與現(xiàn)代教育技術兩者的真正融合。理和評價的理論與實踐。義和范疇》，書中提出了教育技術的最新定義。行為3)學習是憑智力與理解，絕非盲目的嘗試。認識事物首先要認識它的整體。數(shù)據(jù)傳送、資源共享、提高計算機的可靠性、易于進行分布式處理、綜合信息服務。分析學習類型后，老師就了解了學習活動的性質(zhì)，以便創(chuàng)設必要的學

　　

【正文】 50 分） AECT94 定義與 2020 新定義的研究對象觀。（ 20 分） 2．參考下面的附錄資料，以 愛情如歌 為主題設計一個 英特爾 174。未來教育 的單元教學計劃，基本格式如下：（ 30 分） 主題：上海師范大學 02 年教學設計試題 一、名詞解釋（ 20 分）： 教學設計 模式 教學設計的肯普模式 作品集 態(tài)度 二、論述布盧姆教學目標分類認知學習領域目標分類及其對教學設計的意義。（ 20 分） 三、分析杜威學派的“設計教學法”及 其對今天教學改革的意義。（ 20 分） 四、閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。（ 40分） 上海師范大學 03 年教學設計試題 一、名詞解釋：（ 30 分） 教學設計 elearning 學習對象 Portfolio 教育信息化 課程與信息技術整合 二、簡答（ 40 分）： 教學設計的肯普模式 英特爾未來教育的信息化教學設計模式 WebQuest 的教學設計模式 簡述教學設計的由來和發(fā)展 三、簡答： 論述布盧姆教學目標 分類學認知領域目標分類及其對教學設計的意義。 分析杜偉學派的 “設計教學法”及其對今天教學改革的意義。 四、設計題：（每題 25 分，共 50 分） 閱讀下面的國外教案，分析和評價該教案的特點，參考該教案，設計一個自己的教案。 用自己的語言續(xù)寫安徒生童話《皇帝的新裝》，實際一個概念圖說明故事的發(fā)展線索，然后以中學生的身份在故事板上設計演示文稿 powerpoint 展示自己的創(chuàng)意。 參考資料：《皇帝的新裝》故事的結尾。 上海師范大學 05 年碩士研究生入學考試試題 —— 教學設計 一、概念解釋（ 20 分）： 建構主義 教學策略 教育信息化教育設計 學習檔案袋評價 二、填空（ 20）分： 近 30 年來對教學內(nèi)容的組織安排得到主要觀點有：布魯納提出的（螺旋式編排教學內(nèi)容）。加涅提出的（直線式 —— ）。奧蘇貝爾提出的（漸進分化和綜合貫通的原則） 加涅在《學習的條件》一書中，將認知學習結果分為：（言語信息）（智力技能）（認知策略） ISD 開發(fā)的五個階段是： 畫出《教學系統(tǒng)設計》一書中提出的教學系統(tǒng)化設計流程圖。 三、簡答（ 50 分）： 簡答四種考試題測試。 四種考試題測試編寫 原則。 WebQuest 是誰提出的？有什么新發(fā)展？ 教學傳遞系統(tǒng)的含義，舉例說明。 設計指揮技能層次分析圖（是一個小學二年級的題目，大約就是甲乙共賣票 32 張，甲比乙多 12 張，問甲乙各賣多少張？用圖畫出。） 四、教案設計（ 60 分）： 以《長江》為名設計一教案 用 WebQuest 設計此方案。 河北大學教育技術學碩士入學考試 2020 到 2020 試題 2020 試題 教育技術學 一、簡答題 “媒體一般是靈活 的、可以替換的”這一觀點 ，檢查學生對“教育技術”概念的記憶和理解水平 二、論述題 ，請說明并論述你應該如何開展當?shù)氐慕逃夹g工作。 （要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證有邏輯性， 500 字以上） 的觀點進行評述： 由于多媒體計算機在教學中具有多種功能，并且在教學中已經(jīng)得到廣泛應用，因此 有人提出：多媒體計算機是一種全能的媒體，它能夠代替幻燈、投影、廣播、錄音、 電影、電視等媒體。（要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證有邏輯性， 500 字以上） 信息技術教育應用 一、名詞解釋 HTTP ATM CSS 流媒體 群件 中間件 信息技術 面向對象技術 二、簡答題 1．簡述 IP 地址與域名的對應關系，舉例說明。 2．簡述 Java script 在網(wǎng)頁制作中的作用，試寫代碼加以說明。 3． 簡述超媒體應用于教學的優(yōu)勢及其可能存在的缺陷。 4．簡述傳統(tǒng)單機運行的課件和網(wǎng)絡課件在教學功能上的異同點。 5．簡述互聯(lián)網(wǎng)提供的可用于教學的交互方式并加以說明。 三、論述 從積件的概念及其思想出發(fā)探討其對網(wǎng)絡教學資源庫建設的指導意義。 2020 年考題 教育技術學試題： 一、簡答題： ？ “抽象性與形象性相結合的原則” 二、論述題 計算機輔助教育試題： 一、名詞解釋并寫出英語 WWW CAT CAI 搜索引擎 網(wǎng)關 微型世界 形成性評價 橋接器 二、簡答 、并分析其特點 三、論述 2020 年試題 信息技術的教育應用試題： 一 .名詞解釋 教學軟件 多媒體技術 局域網(wǎng) 積件 信息技術 二、簡答 1. 按教學活動組織方式不同，教學軟件可分為哪幾種類型？分別記憶簡單說明。 音樂和 WAV 聲音在表現(xiàn)音頻信息方面各有什么優(yōu)缺點？ ？ “智能”主要體現(xiàn)在哪幾個方面？ 三、論述題 ？ 師相比，信息技術環(huán)境下的教師角色發(fā)生了哪些轉變？ 教育技術學試題： 一、簡答題 “教育技術”的概念 ？ “ Electronic Performance Support Systems概念 ？ “符號的意義來自經(jīng)驗”的觀點 二、綜述與論述題 ‘ 2020 年試題 計算機輔助教育試題： 一、名詞解釋 CAI 腳本 超文本 高級（教學）目標 積件 計算機網(wǎng)絡 資源共享 域名 音頻數(shù)字化 面向對象技術 二、簡答 ，課件可分為哪幾種類型？它們各有什么特點？ ？ ？教學監(jiān)控系統(tǒng)的功能有哪些？ ？ 術與計算機技術的關系？ 三、論述題 系統(tǒng)的智能主要體現(xiàn)在哪里？阻礙 IACA 發(fā)展的“瓶頸”有哪些？ ，他們各自的主要任務是什么？ 教育傳播學試題： 一、簡答 二、論述 。 2020 復試題目 一、簡答題 教學設計的地位和作用 教學設計人員應該具備的素質(zhì) 教學設計和教學論的異同。 二論述題：為什么在我國大力推廣教育信息化？ 浙江師大教育技術學考研試題 2020 年 一、名詞解釋：（每題 3 分，共 15 分） 1. 基圖片 2. 超文本結構 3. 微格教學系統(tǒng) 4. 教學目標 5. 引探教學法 二、簡述題：（每題 5 分，共 40 分） 1. 簡述戴爾的“經(jīng)驗之塔”觀點。 2. 簡述教育技術的發(fā)展起因。 3. 簡述畫面推、拉、搖 、移四種鏡頭運動技巧及其作用。 4. 簡述錄像機與電視接收機的配接過程。 5. 簡述學習者發(fā)展的階段特征。 6. 簡述計算機網(wǎng)絡的基本功能。 7. 簡述教學設計的基本環(huán)節(jié)。 8. 簡述遠距離教學的基本特征。 三、論述題：（每題 9 分，共 45 分） 1. 論述用于電教教材編制依據(jù)的傳播效果原理。 2. 談談教育技術過程的基本模式。 3. 論述 CAI 模式的選擇考慮。 4. 論述運用現(xiàn)代教育技術媒體的課堂播放教學法。 5. 結合你所了解的情況，談談我國教育技術的發(fā)展過程。 浙江師大教育技術專業(yè)考研真題 —— 2020 年 考試科目：教育技術學 一、簡單題：（ 70 分） 1. 簡單評述布魯納的“結構－發(fā)現(xiàn)”教學理論？ 2. 編制與運用現(xiàn)代教育媒體時，一般應從哪幾個方面去分析媒體的教學功能與特性？ 3. 編制幻燈投影教材的選題考慮主要因素有哪幾點？ 4. 制作錄音教材，通常可以采用哪些方法錄制素材？ 5. 圖解型電視教材有哪些特點？ 6. 電視教材中解說詞的作用和要求。 7. 教學設計中常用的分析學習者的方法有哪些？ 8. 遠距離教學的基本特征。 二、論述題：（ 80 分） 1. 論述對現(xiàn)代教育技術影響較大、較直接的幾種學習理論。 2. 1978 年我國的現(xiàn)代教育技術重新起步后 ,迅速發(fā)展 ,取得了明顯的成績 ,主要表現(xiàn)在哪些方面 ? 3. 試述分鏡頭稿本的格式和要求 . 4. CAI 課件的設計主要是哪些方面 ? 5. 利用現(xiàn)代教育媒體的課堂播放教學呈現(xiàn)方法 . 浙江師大教育技術專業(yè)考研真題 —— 2020 年 一、名詞解釋：（每小題 9 分，共 54 分） 1. 教育技術 2. 教學媒體 3. 教學目標 4. “ PAL”制式 5. 微格教學 6. 教學策略 二、論述題（每小題 16 分，共 96 分） 1. 為什么說“利用現(xiàn)代教育技術的教育過程是一種特殊的教育過程”？ 2. 對于現(xiàn)代教育媒體，應從哪些方面去分析它們的教學功能與特性？ 3. 電教教材編制要依據(jù)哪些傳播效果原理？ 4. 談“推、拉、搖、移、跟”鏡頭運動技巧。 5. 利用媒體教與學的策略有哪些？ 6. 為在教學過程中開展有效的交互活動， CAI 課件設計時要考慮哪些授遞策略”？ 2020 年記不太清了 .有下面幾道題 . 名詞解釋： 1. 常模參照試驗 2. 教學設計 簡答題 : 1. 簡述三種教學理論 2. 教育技術定義的發(fā)展 \ 3. 陳述教學目標的要求 最后一題 讓我們寫一個分鏡頭稿本