閱讀理解五年級(jí)語文閱讀理解精選及答案-資料下載頁
2025-06-28 06:37本頁面
【正文】 空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠。3【參考答案】１、比一比，組成詞光輝 透明 堅(jiān)強(qiáng) 幻想 余暉 繡花 橫豎 幼小２、寫出下列詞的近義詞柔和──柔美 朦朧──模糊 堅(jiān)實(shí)──結(jié)實(shí)?。?、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？ 龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。 √ √ √５、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：上游下竄 吞云吐霧 枝繁葉茂 句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。4【參考答案】１、上中下 羽?。保薄。保?３、⑴?。ǎ?⑵ （√）４、仙企鵝是一種稀罕的鳥２、給加粗的字選擇正確解釋，在序號(hào)下畫“√”?！、拧〕扇航Y(jié)隊(duì)： ① 聚，合 ② 結(jié)束，完了?、啤”╋L(fēng)雨： ① 過分急躁的 ② 姓?、邸?qiáng)大而突然來的，又猛又急5【參考答案】１、寫出下列詞語的近義詞： 費(fèi)力──（費(fèi)勁） 合適──（適宜） 盤算──（打算）２、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“”： ?、拧「粻栴D發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（√） ?、啤「粻栴D在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（）３、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的?！边@句話中，“老師的話”指（孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)）。“領(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會(huì)）。6【參考答案】１、根據(jù)意思寫出成語：⑴ 風(fēng)餐露宿 ?、啤獯跤酢 、恰〗钇ＡΡM２、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫下來： ?、拧」膭?lì)朋友慢慢走?！、啤√媾笥驯嘲??！、恰〗o朋友鞋穿。３、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫下來：⑴ 本文記敘的方法：?、佟 獭 、啤”疚馁潛P(yáng)了徐霞客：?、凇 ?【參考答案】 １、在第一句和第二句之間畫“‖”?！ 。?、一（雙）眼睛 一（對(duì)）耳朵 一（個(gè)）鼻子 一（條）魚 一（個(gè)）頭 一（張）嘴 ３、喜歡──（討厭） 堅(jiān)強(qiáng)──（軟弱） 黑──（白） 尖──（鈍） 細(xì)──（粗） 短──（長(zhǎng)） ?。?、小甲魚的整個(gè)身材是黑褐色的，在魚缸里顯得十分清晰。５、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是（黑褐色），腳上有（五只堅(jiān)硬的爪子），尾巴（細(xì)而短，尾端像針一樣尖）。全文是按觀察的順序從（頭）到（尾）依次記敘的。8【參考答案】 ?。薄奈椅闹姓页鱿铝性~語的近義詞 驕傲──（傲慢） 困難──（艱難） 計(jì)策──（計(jì)謀） 靈敏──（敏捷） ?。?、按要求改句子：（８分） ⑴ 但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。 ?、啤∥矣杏?jì)謀?！ 。?、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫下來？ 我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。9【參考答案】 ?。?、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~?！ ∽约骸 ∪祟悺 。病⒙?lián)系是上下文了解詞語：（６分） 妒忌：因?yàn)閯e人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎(jiǎng)蜜蜂而忌妒蜜蜂。 心服口服：心里嘴上都信服，真心實(shí)意地信服?！ 。?、螞蟻為什么心服口服？（３分） 因?yàn)槲浵伱靼琢巳藗兛洫?jiǎng)蜜蜂，是因?yàn)槊鄯涞膭趧?dòng)是為了人類。所以螞蟻心服口服。10【參考答案】 ?。?、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音?！ ?yīng)（y236。ng） 得（de） ?。╢） ?。?、短文最后兩個(gè)自然段里共有４個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“____”畫出來，并在下面改正?！ 、拧「ぉじ 、啤★h──漂 ⑶ 得──的 ?、取≡侃ぉぴ凇 。?、用“＝”畫出文中的３個(gè)成語，并解釋其中的一個(gè)?！ 、拧?zhēng)先恐后 絞盡腦汁 聚精會(huì)神 ?。?、寫近義詞?！ Ｗⅸぉぃ▽Ｐ模 〗辜暴ぉぃㄖ保 。丁⒂谩啊碑嫵鑫闹械囊粋€(gè)反問句，然后把它改寫成陳述句。（１分） 誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？ 改寫為陳述句：誰都想吃上那鮮紅的桃?！ 。?、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上?！ 、拧≌l該吃桃？
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