八年級語文記敘文閱讀理解及答案-資料下載頁
2025-06-24 19:32本頁面
【正文】 _________________________________________________________________________ “師傅，這是孩子她太姥做的……”有什么言外之意?朋友是怎么理解的?(2分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ “我“有什么作用?(2分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ?說說你的理由。(2分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ，外地夫婦卻寧愿將其送給朋友也不愿意賣掉太姥姥給孩子做的鞋，朋友被感動了，放棄了買鞋，將他們送到了車站。 “不賣”做對比，同時反襯出年輕夫婦的純樸和善良。 ，是不能當作商品來賣的。而朋友以為夫婦倆借此向抬高價錢。 4. “我”是這件事情的聽眾，一方面因為我的見證使這件事情更加真實，另一方面也通過我的反應(yīng)側(cè)面烘托了事件的戲劇性，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。 ，不重金錢。那種質(zhì)樸真摯的美好品質(zhì)感動了朋友，使朋友為自己金錢至上而羞愧，所以想保全外地夫婦那種美好的親情。 。這個題目設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。與文中外地夫婦不斷重復的話相照應(yīng)，深化了文章的中心，引人思索，令人回味。 [八年級語文記敘文閱讀理解及答案]
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