最新基于組態(tài)王的plc自動攪拌機畢業(yè)設計-資料下載頁
2025-06-28 04:47本頁面
【正文】 序，以改變液體混合裝置的工作時間和工作狀態(tài)，滿足不同液體混合的需要。該系統(tǒng)控制采用隨機邏輯控制，即在以順序邏輯控制實現液體混合的基本控制要求的基礎上，根據隨機的輸入信號，以及傳感器的相應狀態(tài)適時的控制液體的流入流出的。程序中還應用了定時器、內部繼電器、復位與置位指令來實現液體的自動注入及攪拌和流出。本文在設計中遇到的困難有就是模擬量的處理和數據的采集，經過老師的指導，知道很好的運用了模擬量的處理方法，對我來說這是一個很大的收獲。在以后遇到的事情要自己先想想什么處理，實在不懂就請別人幫助，在從中學習方法。在基于PLC多種液體混合控制系統(tǒng)研究中，采用可編程控制器和組態(tài)王相結合的方法，本設計已通過模擬仿真檢驗，可用較少的資金投入，達到很高的控制精度。由于人力，時間和實驗條件限制，本課題所做的研究比較膚淺，所做的工作還比較簡單，有待進一步的完善和提高。致 謝 詞本論文是在藍偉銘老師的指導下完成的，首先感謝藍偉銘老師在畢業(yè)設計進行過程中給予的幫助和指正。畢業(yè)設計可以說是三年學習的總結和體現，在藍偉銘老師的指導和幫助下，我完成了這篇畢業(yè)設計，指導老師淵博的專業(yè)知識、嚴謹的治學態(tài)度、精益求精的工作作風、誨人不倦的高尚師德、樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。在此，我謹向指導老師表示崇高的敬意和衷心的感謝。同時這篇設計和三年中所有教育過我的老師也是分不開的，沒有他們傳授的知識我也不可能完成這個的課題，在此向各位老師表示最誠摯的謝意。三年的大學時光轉瞬即逝，難忘的日子總是如此短暫。我為我一直以來 來靜心學習，并取得較好成績而感到欣慰，欣慰之余，我要感謝母校，向關心和支持我學習的所有老師和同學們表示真摯的謝意！感謝他們對我的關心和支持！最后，感謝本文的評審和答辯委員會各位老師在百忙之中對本文給予的審閱和指正。 參考文獻 [1]王慧鋒,: 化學工業(yè)出版社，2006[2]張桂香,: 化學工業(yè)出版社，2004[3]、: 機械工業(yè)出版社，2005[4]：化學工業(yè)出版社，2005[5]贠衛(wèi)國，: 陜西科學技術出版社 ，2004 [6]：武漢理工大學出版社，1996[7]：機械工業(yè)出版社，1994[8]: 西安電子科技大學出版社，2000[9]王整風，：上海交通大學出版社，2007[10]：北京理工大學出版社，2006[11]劉錦波，：清華大學出版社，2007[12]：中國電力出版社，2008[13]：哈爾濱工業(yè)大學出版社，2008柳州職業(yè)技術學院畢業(yè)設計（論文）成績評定表課題名稱基于組態(tài)王的PLC物料攪拌機的設計學生姓名覃海岸學號20100205071專業(yè)電氣自動化技術指導教師姓名藍偉銘序號評審項目評 分 標 準滿分評分1設計的態(tài)度情況主要依據進行設計的自覺性、獨立思考、科學態(tài)度、遵守紀律情況等評分。設計態(tài)度好，～5分；設計態(tài)度較好，～4分；設計態(tài)度一般，記3分；設計態(tài)度較差，記0～。2綜合運用知識能力情況主要依據綜合運用所學專業(yè)理論知識、專業(yè)技能能力，實驗、實踐能力或計算機應用能力，查找資料能力等評分。綜合運用知識能力強，～5分；綜合運用知識能力較強，～4分；綜合運用知識能力一般，記3分；綜合運用知識能力較差，記0～。3完成階段性設計（制作）任務情況主要依據按時按質完成階段性設計（制作）任務情況評分。階段性任務完成情況好，記9～10分；階段性任務完成情況較好，記7～；階段性任務完成情況一般，記6～；階段性任務完成情況較差，記0～。4完成設計（制作）任務情況主要依據設計（制作）方案可行性及先進性、設計（制作）內容正確性、完成設計（制作）任務書要求的各項任務情況等評分。整體任務完成情況好，記27～30分；整體任務完成情況較好，記21～；整體任務完成情況一般，記18～；整體任務完成情況較差，記0～。5設計（制作）說明書情況主要依據設計（制作）說明書所述內容的正確性及可利用程度、敘述情況（層次分明、條理清楚、文字通暢）、圖紙（程序流程圖）情況（整潔、正確、規(guī)范）等評分。設計（制作）說明書完成情況好，記18～20分；設計（制作）說明書完成情況較好，記14～；設計（制作）說明書完成情況一般，記12～；設計（制作）說明書完成情況較差，記0～。6自述情況（5分鐘）主要依據學生對設計（制作）思路、工作流程及特點的掌握等情況評分。自述情況情況好，記9～10分；自述情況較好，記7～；自述情況一般，記6～；自述情況較差，記0～。7回答提問情況（15分鐘）主要依據學生對基本理論、基礎知識、基本技能和設計的可行性的掌握等情況評分?；卮鹛釂柷闆r好，記18～20分；回答提問情況較好，記14～；回答提問情況一般，記12～；回答提問情況較差，記0～。8指導教師評語： 評閱人簽名： 年 月 日答辯（評定）小組意見： 年 月 日畢業(yè)設計（論文）成績：年 月 日39
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1