基于組態(tài)王的貨物自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)及監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-25 00:50本頁(yè)面
【正文】 靈活等等。從方案的論證到最終的設(shè)計(jì)，涉及的領(lǐng)域包括：可編程控制器的原理及應(yīng)用、電機(jī)（直流電機(jī)）電氣等；在進(jìn)行設(shè)計(jì)的同時(shí)，我還學(xué)到了許多新的知識(shí)，如物流設(shè)備發(fā)展趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施等；然而我們也遇到了很多問(wèn)題，例如如何利用數(shù)字驅(qū)動(dòng)電路實(shí)現(xiàn)對(duì)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)控制，如何利用PLC內(nèi)部存儲(chǔ)區(qū)標(biāo)志位（M）作為控制繼電器來(lái)存儲(chǔ)中間操作狀態(tài)等等，最終通過(guò)認(rèn)真的思考和分析以及老師的幫助使問(wèn)題一一解決。所以通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)鍛煉了我們處理問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而讓我們?yōu)榻窈蟮墓ぷ髯龀浞值臏?zhǔn)備。 我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的工程設(shè)計(jì)人員只是掌握本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該具有更加淵博的知識(shí)，如：應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷、外語(yǔ)交流等各個(gè)方面能力進(jìn)行加強(qiáng)。 此外，我并沒(méi)有過(guò)多從經(jīng)濟(jì)性的角度來(lái)考慮系統(tǒng)，由于對(duì)材料成本方面了解的欠缺，只能從性能的角度來(lái)討論問(wèn)題。這也是這篇論文的一個(gè)不足之處。致 謝畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近了尾聲，這也意味著我的大學(xué)生活就要結(jié)束了學(xué)生活一晃而過(guò)?；厥鬃哌^(guò)的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)，感慨良多。 首先，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師藍(lán)偉銘老師。畢業(yè)設(shè)計(jì)可以說(shuō)是三年學(xué)習(xí)的總結(jié)和體現(xiàn)，做設(shè)計(jì)的過(guò)程是艱辛的，但在藍(lán)偉銘老師的指導(dǎo)和幫助下，我完成了這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒(méi)有他的盡心指導(dǎo)和嚴(yán)格的要求，我也不會(huì)順利完成這次設(shè)計(jì)。指導(dǎo)老師淵博的專業(yè)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)、誨人不倦的高尚師德、樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中藍(lán)偉銘老師都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái)，藍(lán)老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向藍(lán)老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 其次，還要感謝這三年來(lái)教我知識(shí)的每一位老師們，畢業(yè)論文能夠順利完成，他們也都有很大的功勞。我為我一直以來(lái) ，來(lái)靜心學(xué)習(xí)，并取得較好成績(jī)而感到欣慰，欣慰之余，我要感謝母校，向關(guān)心和支持我學(xué)習(xí)的所有老師和同學(xué)們表示真摯的謝意！感謝他們對(duì)我的關(guān)心和支持！最后，感謝本文的評(píng)審和答辯委員會(huì)各位老師在百忙之中對(duì)本文給予的審閱和指正。參考文獻(xiàn)[1]廖常初，PLC編程及應(yīng)用,北京: 機(jī)械工業(yè)出版社,2008[2]蔡行鍵，深入淺出西門子S7200PLC,北京:航空航天大學(xué)出版社,2003[3]覃貴禮，組態(tài)軟件控制技術(shù)，北京：北京理工大學(xué)出版社，2007[4]謝敏玲，陸春玲，電機(jī)與電氣控制模塊化實(shí)用教程，北京：中國(guó)水利水電出版社，2010[5] 剡昌鋒, 胡赤兵, 吳黎曉, 芮執(zhí)元，自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)調(diào)度問(wèn)題的研究進(jìn)展1 甘肅科學(xué)學(xué)報(bào), 2002[6] 殷洪義，可編程控制器選擇設(shè)計(jì)與維護(hù), 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社,2006[7]馬俊興，數(shù)字電子技術(shù)，哈爾濱：哈爾濱工業(yè)出版社，2011[8]嚴(yán)學(xué)年，司乃潮，檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化控制工程基礎(chǔ)，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2006[9]、: 機(jī)械工業(yè)出版社，2005[10]贠衛(wèi)國(guó)，: 陜西科學(xué)技術(shù)出版社 ，2004 [11]劉錦波，：清華大學(xué)出版社，2007[12] 、: 機(jī)械工業(yè)出版社，2005柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表課題名稱基于組態(tài)王的貨物自動(dòng)倉(cāng)儲(chǔ)及監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生姓名黃耀鋒學(xué)號(hào)20100205016專業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù)指導(dǎo)教師姓名藍(lán)偉銘序號(hào)評(píng)審項(xiàng)目評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)滿分評(píng)分1設(shè)計(jì)的態(tài)度情況主要依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的自覺(jué)性、獨(dú)立思考、科學(xué)態(tài)度、遵守紀(jì)律情況等評(píng)分。設(shè)計(jì)態(tài)度好，～5分；設(shè)計(jì)態(tài)度較好，～4分；設(shè)計(jì)態(tài)度一般，記3分；設(shè)計(jì)態(tài)度較差，記0～。52綜合運(yùn)用知識(shí)能力情況主要依據(jù)綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能能力，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力或計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，查找資料能力等評(píng)分。綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)，～5分；綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)，～4分；綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般，記3分；綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差，記0～。53完成階段性設(shè)計(jì)（制作）任務(wù)情況主要依據(jù)按時(shí)按質(zhì)完成階段性設(shè)計(jì)（制作）任務(wù)情況評(píng)分。階段性任務(wù)完成情況好，記9～10分；階段性任務(wù)完成情況較好，記7～；階段性任務(wù)完成情況一般，記6～；階段性任務(wù)完成情況較差，記0～。104完成設(shè)計(jì)（制作）任務(wù)情況主要依據(jù)設(shè)計(jì)（制作）方案可行性及先進(jìn)性、設(shè)計(jì)（制作）內(nèi)容正確性、完成設(shè)計(jì)（制作）任務(wù)書要求的各項(xiàng)任務(wù)情況等評(píng)分。整體任務(wù)完成情況好，記27～30分；整體任務(wù)完成情況較好，記21～；整體任務(wù)完成情況一般，記18～；整體任務(wù)完成情況較差，記0～。305設(shè)計(jì)（制作）說(shuō)明書情況主要依據(jù)設(shè)計(jì)（制作）說(shuō)明書所述內(nèi)容的正確性及可利用程度、敘述情況（層次分明、條理清楚、文字通暢）、圖紙（程序流程圖）情況（整潔、正確、規(guī)范）等評(píng)分。設(shè)計(jì)（制作）說(shuō)明書完成情況好，記18～20分；設(shè)計(jì)（制作）說(shuō)明書完成情況較好，記14～；設(shè)計(jì)（制作）說(shuō)明書完成情況一般，記12～；設(shè)計(jì)（制作）說(shuō)明書完成情況較差，記0～。206自述情況（5分鐘）主要依據(jù)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)（制作）思路、工作流程及特點(diǎn)的掌握等情況評(píng)分。自述情況情況好，記9～10分；自述情況較好，記7～；自述情況一般，記6～；自述情況較差，記0～。107回答提問(wèn)情況（15分鐘）主要依據(jù)學(xué)生對(duì)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和設(shè)計(jì)的可行性的掌握等情況評(píng)分?；卮鹛釂?wèn)情況好，記18～20分；回答提問(wèn)情況較好，記14～；回答提問(wèn)情況一般，記12～；回答提問(wèn)情況較差，記0～。208指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱人簽名： 年 月 日答辯（評(píng)定）小組意見(jiàn)：年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)：年 月 日40
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