【正文】 不但實現(xiàn)對現(xiàn)場的實時監(jiān)測與控制，且在自動控制系統(tǒng)中完成上傳下達、組態(tài)開發(fā)的重要作用。尤其考慮三方面問題：畫面、數(shù)據(jù)、動畫。通過對監(jiān)控系統(tǒng)要求及實現(xiàn)功能的分析，采用組態(tài)王對監(jiān)控系統(tǒng)進行設計。組態(tài)軟件也為試驗者提供了可視化監(jiān)控畫面，有利于試驗者實時現(xiàn)場監(jiān)控。而且，它能充分利用Windows的圖形編輯功能，方便地構成監(jiān)控畫面，并以動畫方式顯示控制設備的狀態(tài)，具有報警窗口、實時趨勢曲線等，可便利的生成各種報表。它還具有豐富的設備驅動程序和靈活的組態(tài)方式、數(shù)據(jù)鏈接功能?！敖M態(tài)王”軟件存于一張光盤上。，啟動組態(tài)王安裝過程向導?！敖M態(tài)王”的安裝步驟如下：在光盤驅動器中插入“組態(tài)王”軟件的安裝盤。()點擊“安裝組態(tài)王程序”按鈕，將自動安裝“組態(tài)王”軟件到用戶的硬盤目錄，并建立應用程序組。首先彈出對話框：點擊下一步進入安裝過程選擇安裝文件夾，要安裝到其他文件夾則單擊瀏覽，然后選取所要安裝的地址。選擇一系列驅動程序，在方框中打“V”則系統(tǒng)會安裝驅動。5 程序設計 T型圖程序設計 程序流程圖 梯形圖重點程序段落分析，vw416和vw412是從組態(tài)軟件中定義的兩個具有選擇作用的寄存器，當其中任意一個為“1”時，就將預設的參數(shù)“5”“25”或“10”“50”寫入洗滌計數(shù)器和電機正反轉計時器中。通過這種選擇就實現(xiàn)了在不重新下載程序的情況下一鍵式選擇強洗弱洗功能。，將由寄存器寫入參數(shù)。在洗滌過程中，由T37和T38計算正反轉時間，既當這兩個計時器其中一個達到預定參數(shù)時，T37或T38啟動，接通另一個旋轉方向。也就是說另一方向輸出置位，本旋轉方向復位。當達到預定洗滌次數(shù)時，洗滌計數(shù)器導通，這樣，洗滌完成標志位置位，排水閥置位，正轉、放轉及洗滌標志位復位。，排水閥及進水閥的設置情況。當洗滌完成時，既正反轉計數(shù)器達到設定值，洗滌完成標志位啟動，只要是水位達到下限，M排水閥馬上復位停止排水。又當判斷水位沒有達到上限時，M進水閥置位，開始進水。 組態(tài)監(jiān)控設計運用組態(tài)軟件建立洗衣機監(jiān)控系統(tǒng)亦為任務要求。采取上位機觀察能更直觀的顯示出整個模擬自動控制過程，豐富了畢業(yè)設計內容，更會體現(xiàn)出對學生考核的全面性及綜合性。 變量的定義在利用組態(tài)軟件的編輯過程中，首先應定義所要用到的變量，包括變量的描述，變量的類型，定義變量地址，選擇連接的設備，寄存器。也有些是原系統(tǒng)內部已經定義好的變量，如時間和日期等等，可以直接放入界面使用，并且會訪問到操作系統(tǒng)的時鐘。在定義變量的過程中，應將從PLC中直接input\output的信號變量定義為離散型信號，如啟動，正反轉等。而在自動控制過程中調用從預先寫入寄存器內的參數(shù)時，應將此類信號變量設置為整型變量，如強洗，弱洗，洗滌次數(shù)等等。 界面的設計本次設計的界面比較簡陋，沒有模仿洗衣機的造型或者有旋轉效果，只是顯示出水位的高低變化，和流水的動畫。圖中正/反轉實為文本，會在監(jiān)控自動控制過程中隨PLC正/反轉信號閃爍，平時定義為隱含。另外，圖中按鈕多數(shù)不能操控PLC，只是在點擊之后閃爍，表明系統(tǒng)所處的工作狀態(tài)。但是，其中強洗/弱洗確為真實選擇按鈕，在洗衣過程之前選擇，會改變洗滌強度，實現(xiàn)多段選擇。具體實現(xiàn)方法會在下節(jié)說明。 重點的幾個參數(shù)設定定義參數(shù)：選擇變量參數(shù)：10格每秒，共100格，底色為黃色，藍色代表水。（水管）的參數(shù)設置管道水流動畫設置為流動效果，由PLC離散信號控制，或給水或供排水。以排水管為例，設置管道變量參數(shù)。上圖并為與PLC相連，設置給水管道為離散變量，單獨與水罐相連，進入演示畫面，動畫連接成功。 組態(tài)界面對可編程序邏輯控制器的寫入在本次設計任務中，在不對PLC重新下載程序的情況下完成對強/弱洗的自由切換。即需要在運行洗滌過程時完成強/弱洗的區(qū)分?？梢詮奶菪螆D中的幾個V寄存器中選擇性提取已經設置好的兩個不同周期不同次數(shù)的洗滌過程參數(shù)。從另一個角度來說，這個組態(tài)界面不僅僅是監(jiān)控全自動洗衣過程的上位機，而且是能夠通過V寄存器寫入數(shù)據(jù)，實現(xiàn)與PLC相互通訊的目的，從而完成了任務目標。，VW412和VW416即為選擇強/弱洗得兩個按鈕，由它們控制的是寄存器VW432和VW436，通過儲存不同的設定值用于后期的調用，來處理強弱洗選擇問題。致 謝隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰(zhàn)我的設計終于完成了。在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做課程設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。在此要感謝我們的指導張軍老師對我們悉心的照顧，感謝老師給我們的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。參考文獻[1] 廖常初. 可編程序控制器應用技術（第四版）. 重慶大學出版社, 2002[2] 蔣金周. 全自動洗衣機的PC智能控制. 機電一體化[3] 吳存宏. 淺談PLC在全自動洗衣機中運用. 家用電器科技，2000[4] 謝克明、夏路易. 可編程控制器原理與程序設計. 電子工業(yè)出版社[5] 自動化網論壇. 全自動洗衣機PLC控制附錄Ⅰ 參數(shù)表附錄Ⅱ