中專生社會(huì)適應(yīng)能力剖析及培養(yǎng)-資料下載頁(yè)
2025-06-28 04:09本頁(yè)面
【正文】 抗戰(zhàn)，耐心細(xì)致工作的準(zhǔn)備。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，筆者認(rèn)為可以嘗試采取以下措施：思想教育促轉(zhuǎn)變。思想教育是德育工作的靈魂，思想通則行為通。從新生入學(xué)開(kāi)始，就應(yīng)該有意識(shí)地進(jìn)行思想教育促使學(xué)生觀念的轉(zhuǎn)變。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中專生活的實(shí)質(zhì)，對(duì)生活方式和內(nèi)容的巨大轉(zhuǎn)變提前做好思想準(zhǔn)備。同時(shí)，老師還要適時(shí)地做好安撫和引導(dǎo)工作。對(duì)表現(xiàn)出明顯不適癥的學(xué)生重點(diǎn)跟蹤疏導(dǎo)。充分發(fā)揮班級(jí)宣傳欄和主題晚講以及班會(huì)活動(dòng)的作用，積極創(chuàng)造條件進(jìn)行適應(yīng)能力的大討論，使學(xué)生明白“物競(jìng)天擇，適者生存”，懂得學(xué)會(huì)適應(yīng)就是學(xué)會(huì)生存之道的道理。完善制度保落實(shí)學(xué)校應(yīng)該建立健全的教育教學(xué)管理機(jī)制，制定出切合本校學(xué)生實(shí)際的階段性培養(yǎng)目標(biāo)，配套完善考核考評(píng)制度，確保學(xué)生學(xué)有所成，習(xí)有所得。藝高走天下，藝短寸步難。過(guò)硬的知識(shí)技能本身就是最強(qiáng)的適應(yīng)力。因此，學(xué)校要從教學(xué)教研入手，強(qiáng)化校本教研，有針對(duì)性地定內(nèi)容定形式定方法。首先，管好老師的教，把好課堂教學(xué)觀，向課堂四十分鐘要效益。因中專生基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)能力欠缺，這對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求。老師必須力求深入淺出，化難為簡(jiǎn)，同時(shí)要努力增加教學(xué)的趣味性形象性，讓多數(shù)學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)的著。其次，要把好實(shí)訓(xùn)關(guān)。實(shí)訓(xùn)最講究實(shí)用性。必須注意與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際接軌。中專生普遍對(duì)動(dòng)手操作有較高的興趣，應(yīng)該充分利用學(xué)生這一特性，安排充足的實(shí)訓(xùn)課，然學(xué)生在練習(xí)中提高技能。最后，規(guī)范考核制度。既考老師又考學(xué)生，對(duì)老師的理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)應(yīng)以硬指標(biāo)來(lái)考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；對(duì)學(xué)生也應(yīng)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，優(yōu)化考核指標(biāo)，突出激勵(lì)機(jī)制，慎用懲罰措施，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又要保護(hù)學(xué)生自信心和自尊心。開(kāi)展活動(dòng)促發(fā)展。中專生活應(yīng)該豐富多彩，用活動(dòng)陶冶人，以活動(dòng)培養(yǎng)人，用活動(dòng)提高人，讓中專生活成為中專生人生歷程中最值得留戀最值得回憶的美好時(shí)光。兩操陣容壯觀、鍛煉熱火朝天、歌聲嘹亮悠揚(yáng)，廣播陪伴課間，比賽好戲連臺(tái)，表演精彩紛呈，籃球場(chǎng)上喝彩陣陣，圖書管理人頭攢動(dòng)，應(yīng)該成為中專生活得樣板。學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)和本領(lǐng)，如交際能力、表達(dá)能力、合作能力，同時(shí)還可以開(kāi)闊心胸，陶冶情操，頤養(yǎng)性情，培養(yǎng)意志，而這些，正是學(xué)生構(gòu)成適應(yīng)能力的重要因素。創(chuàng)新方式促提高。首先，創(chuàng)新辦學(xué)方式。目前，一般中專學(xué)校都是嚴(yán)格執(zhí)行“兩年在校工讀，第三年頂崗實(shí)習(xí)”的學(xué)制方式，這種方式具有普遍的適合性。近年來(lái)有部分學(xué)校大膽改革，在執(zhí)行中央總的方針原則不變的基礎(chǔ)上，采用先頂崗實(shí)習(xí)后回校工讀的方式，取得了較好的效果。筆者認(rèn)為，只要有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只要能促進(jìn)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提高，靈活變通，結(jié)合本校實(shí)際走特色辦校之路是完全可以的。如創(chuàng)辦校辦工廠，引進(jìn)外包業(yè)務(wù)，讓學(xué)生半工半讀以工養(yǎng)讀，提前適應(yīng)企業(yè)管理，積累經(jīng)驗(yàn)，磨練意志。其次，適度滲透挫折教育提高承受能力。科學(xué)研究證明，一味的賞識(shí)教育并不利于學(xué)生健全人格的形成。適度進(jìn)行挫折教育，是提高學(xué)生抗敲打能力的最好方式。畢竟當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈而殘酷，只有具備百折不撓的鋼鐵意志、愈挫彌堅(jiān)的樂(lè)觀精神，才能從失敗中積蓄重整旗鼓的勇氣和力量，進(jìn)而步步走向成功。一個(gè)合格的社會(huì)主義勞動(dòng)者不僅要有適應(yīng)勞動(dòng)的能力和理論知識(shí)，更要有適應(yīng)周圍環(huán)境的能力。中職學(xué)校的教育工作者必須樹立全面的教育觀，把培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力當(dāng)做貫穿教育教學(xué)始終重要工作來(lái)抓，這將讓中專學(xué)生終身受益，對(duì)促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定穩(wěn)定與和諧都將不無(wú)裨益。－ 15 －
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