【導讀】廊坊職業(yè)技術(shù)學院。二〇一一年十一月。中央財政支持高等職業(yè)學校。提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目

　　

【正文】 療等需要，彌補現(xiàn)有獸醫(yī)院只能開展家禽、豬等傳染病、常見內(nèi)科病診治的不足，適應廊坊地區(qū)奶牛與肉牛業(yè)迅猛發(fā)展以及寵物行業(yè)發(fā)展需要，擴大服務范圍，提高動物疾病診療水平。 （三）校外 生產(chǎn)實訓基地基本實現(xiàn)崗位對接 進一步加強與河北瑞豐 家禽育種 集團有限公司 、北京興華綠源 牧業(yè)有限公司 的合作，購置滿足學生實習實訓現(xiàn)場教學必備的教學設(shè)備廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 與材料，為企業(yè)提供教師培訓、學生實習實訓所需化學試劑及藥品等耗材費用，適當補償因?qū)嵙晫嵱枮槠髽I(yè)造成的經(jīng)濟損失。與企業(yè)建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，基本滿足學生實習、教 師進修的需要，基本實現(xiàn)人才培養(yǎng)的崗位對接。 （四） 校企對接， 進一步完善人才培養(yǎng)方案 在對本地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照企業(yè)對人才規(guī)格的要求，與企業(yè)一線專家共同開發(fā)和完善基于畜禽養(yǎng)殖場、飼料生產(chǎn)企業(yè)工作過程等崗位能力要求的課程，在“ 4+1+1”人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，與行業(yè)企業(yè)共同進一步修訂完善人才培養(yǎng)方案。充分體現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、專業(yè)培養(yǎng)與畜牧獸醫(yī)行業(yè)產(chǎn)業(yè)崗位的對接。 （五）編寫與人才培養(yǎng)方案配套的教材 按照人才培養(yǎng)方案的要求 ，與企業(yè)共同編寫配套教材，教材的編寫要體現(xiàn)崗位核心能力培養(yǎng)，內(nèi)容與職業(yè)標準對接，適應畜牧獸醫(yī)高端技能型人才培養(yǎng)的需求。 （六）全面提高師資隊伍的整體水平 根據(jù)人才培養(yǎng)方案及 動物醫(yī) 院新購置儀器設(shè)備對師資的需求，派出教師到相關(guān)企業(yè)學習進修。聘請行業(yè)專家來校指導專業(yè)教師，重點培養(yǎng)專任教師的實踐能力，提高教師隊伍雙師素質(zhì)水平，全面提高專任教師的職業(yè)能力 ，基本實現(xiàn)畜牧獸醫(yī)高職教育對教師雙師 素質(zhì)的要求。 （七）通過校企 融通與 第三方評價 ，培養(yǎng)高端技能型人才 完善學校、行業(yè)、用人單位“三位一體”的學生質(zhì)量的評價體系，全面、 及時、科學的評價人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力實現(xiàn)高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標 ， 培養(yǎng)一批行業(yè)認可、企業(yè)滿意 、與當前畜牧生產(chǎn)一線相適應的 畜牧獸醫(yī) 技術(shù)人員 。 廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 八、建設(shè)進度與績效考核 （一）建設(shè)進度 2020 年 10月 — 2020 年 09 月 1 完成對 2020 級人才培養(yǎng)方案和課程標準的修訂。 2 完成配套教材主干課程教材的編寫工作。 3 安排 10 名教師到企業(yè) 實踐鍛煉。 專業(yè)教師執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師通過率達 50%。 4. 臨床獸醫(yī) 學 實訓室 、解剖實訓室購入急需的生化分析儀、 PCR儀、 全自動藥敏儀等教學 儀器。安排實訓室管理人員和相關(guān)任課教師到國家 示范?；騼x器廠學習 ，使 實訓項目開出率達 85%。 5 動物醫(yī)院購入 B 超機、 X 光機 、 手術(shù)臺、無影燈 等，開展寵物外科手術(shù)業(yè)務，選派老師外出進修。 6 與河北瑞豐 家禽育種 有限公司 、 北京興華綠源牧業(yè)有限公司 合作，共建畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)實訓基地， 滿足畜牧獸醫(yī)專業(yè)生產(chǎn)實習教學任務。 7 出臺 《畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)項目專項資金管理辦法》 、《畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè)項目專項資金管理辦法（試行）》、 《廊坊職業(yè)技術(shù)學院招標投標管理辦法（試行）》、《廊坊職業(yè)技術(shù)學院招標工作分類與程序管理細則（試行）》、《廊坊職業(yè)技術(shù)學院評標專家?guī)旒皩＜夜芾磙k法（試行）》 等相關(guān)制度，保障專業(yè)建設(shè)工作順利開展。 2020 年 10月 — 2020 年 09 月： 1 完成 全部 配套教材的編寫工作。 2 90%以上的專業(yè) 教師 完成到 企業(yè) 參加實踐鍛煉。 專業(yè)教師執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師通過率達 75%以上 。 3 臨床獸醫(yī) 學 實訓室 、解剖實訓室完成全部購置計劃，保證實訓項目開出率不低于 98%。 4 動物 醫(yī)院完成購置計劃，完成臨床獸醫(yī)的業(yè)務進修與培訓，全廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 面開展對外服務，基本滿足獸醫(yī)臨床實訓要求。 5 完成與河北瑞豐家禽育種 有限公司 、北京興華綠源牧業(yè)有限公司 合作，共建畜禽 養(yǎng)殖 生產(chǎn)實訓基地，與企業(yè)建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，滿 足學生實習、教師進修的需要，基本實現(xiàn)人才培養(yǎng)的崗位對接。 6 培養(yǎng) 1 名市級專業(yè)帶頭人 ，雙師素質(zhì)教師比例達到 96%，聘 任一批穩(wěn)定的兼職教師，打造一支專兼結(jié)合的 優(yōu)秀教學團隊。 7 在學院制度的支持下，創(chuàng)新校企合作實訓基地運行體制及動物醫(yī)院運營體制，建全和完善實訓基地各項管理 制 度。教師企業(yè)鍛煉制度化，確保教師培訓、進修的積極性和有效性。確保學生生產(chǎn)實習實訓，基地生產(chǎn)服務的高效運轉(zhuǎn)。 8 完成學校、行業(yè)、用人單位 “ 三位一體 ”的學生質(zhì)量 評價體系建設(shè)，全面、及時、科學的評價人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力實現(xiàn)高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng) 目標，培養(yǎng)一批行業(yè)認可、企業(yè)滿意的基層畜牧獸醫(yī)工作者。 （二）績效考核指標 （ 見表 13） 表 13 畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設(shè) 績效考核指標 一覽表 建設(shè)內(nèi)容 負責人 2020年 10月 — 2020年 09月 2020年 10月 — 2020年 09月 人才培養(yǎng)模式與課程改革 創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式 周翠珍 專業(yè)人才需求調(diào)研 2020 級專業(yè)培養(yǎng)方案 修訂 “ 三位一體 ”的學生質(zhì)量 評價體系建設(shè) 教學新 模式成績顯著 優(yōu)化課程體系 王三立 核心 課程的 課程標準 制定 式 課程課程標準 的制定 模式 工學結(jié)合 課程 建設(shè) 張玉海 《 養(yǎng)禽與禽病防治 》 《養(yǎng)豬與豬病防治》《牛羊生產(chǎn)與疾病防治》《家畜病原學診斷技術(shù)》等主干程課 工學結(jié)合 的實施方案 學結(jié)合教學模式，結(jié)合 學生質(zhì)量的評價體系 建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)顯著提高 廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 建設(shè)內(nèi)容 負責人 2020年 10月 — 2020年 09月 2020年 10月 — 2020年 09月 教材建設(shè) 周翠珍 齊雪茹 王三立 張玉海 《 養(yǎng)禽與禽病防治 》 《養(yǎng)豬與豬病防治》《牛羊生產(chǎn)與疾病防治》《病原學診斷技術(shù)》主干課程教材編寫 材的編寫 教學資 源 庫建設(shè) 齊雪茹 王三立 張玉海 1.《病原學診斷技術(shù)》《 養(yǎng)禽與禽病防治 》《養(yǎng)豬與豬病防治》《牛羊生產(chǎn)與疾病防治》 教學資源庫建設(shè) 全面啟動 驗收 程 教學團隊建設(shè) 專業(yè) 帶 頭 人培養(yǎng) 周翠珍 1名院級 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 1名市 級 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 1名院級 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 骨干教師 周翠珍 培養(yǎng)方案 ，全面啟動 骨干教師 培養(yǎng)計劃 骨干教師 5名 青年教師培養(yǎng) 周翠珍 企業(yè) 一線學習實踐 、骨干校進修學習 %青年教師獲執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格 企業(yè)學習鍛煉 2個月 %青年教師獲執(zhí)業(yè)獸醫(yī)資格 兼職教師隊伍建設(shè) 周翠珍 4名兼職教師 ，參與制 訂人才培養(yǎng)方案和課程標準，參與制訂頂崗實習管理制度和評價標準 ，到校授課，開技術(shù)講座 聘請 6名兼職教師 ，培養(yǎng)一支穩(wěn)定的兼職教師 2. 參與完善頂崗實習管理制度和評價標準 和職業(yè)生涯規(guī)劃 ，到校授課，開技術(shù)講座 實訓基地建設(shè) 臨床獸醫(yī)學實訓室 齊雪茹 面積 達 110 m2 析儀、血球儀、 電解質(zhì)分析儀、 PCR 儀等基本滿足 獸醫(yī)臨床教學需求 業(yè)實訓需求 臨床 對外服務 4項 解剖 實訓室 齊雪茹 面積 達 110 m2 2. 新增 6架塑化動物標本及 30 個器官模型同時容納 40人實訓 訓需求 校外實訓基地建設(shè) 張玉海 1 個校外實訓基地 滿足學生實習、教師進修的需要 作機制 運行管理機制。 本實現(xiàn)人才培養(yǎng)的崗位對接 廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 建設(shè)內(nèi)容 負責人 2020年 10月 — 2020年 09月 2020年 10月 — 2020年 09月 動物醫(yī)院建設(shè) 周翠珍 小動物 B超機、 X光機 、手術(shù)臺、無影燈 等設(shè)備 診療要求 病、傳染病的診治 療 影響力的動物醫(yī)院 社會服務能力建設(shè) 周翠珍 院對外服務 服務及職業(yè)技能鑒定 “雙師”素質(zhì)教師占到 80% 15項 敏試驗、血液生化檢驗、血液常規(guī)檢驗、尿液檢驗等 隊伍“雙師”素質(zhì)教師占到 90% 附件 2： 編號 廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 國家骨干高職院校建設(shè)項目 推 薦 書 推 薦 院 校 * *職業(yè)技術(shù)學院 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ 市 填 表 日 期 二零一零年六月 中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部 二 ○一○ 年六月 制 廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 填 寫 要 求 一、請依據(jù)申報院校的國家骨干高職院校建設(shè)方案和建設(shè)項目可行性研究報告，如實填寫各項。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 三、推薦書封面“編號”欄由示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃實施工作辦公室填寫。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 廊坊職業(yè)技術(shù)學院 高等職業(yè)學校 提升 專業(yè) 服務產(chǎn)業(yè) 發(fā)展 能力項目 1 1. 推薦院校基本情況 11 基本信息 院校名稱 1 * *職業(yè)技術(shù)學院 所在地區(qū) ｘｘ 啟用現(xiàn)在校名時間 202001 舉 辦 方 □省級政府 □地市級政府 ?行業(yè) □企業(yè) □其他 建校時間2 202001 院校性質(zhì) ?公辦 □民辦 建?；A(chǔ) 3 ｘｘ 市職工化工學院、 ｘｘ 市化學工業(yè)學校、 ｘｘ 市儀電自動化學校、 * ******黨校 通信地址 ｘｘ 市北辰區(qū)西堤頭 郵 編 300402 學校網(wǎng)址 .**** 法人 代表 信息 姓 名 ** 職 務 院長 辦公室電話 *******131 傳 真 *******131 手 機 13*****318 Email 聯(lián)系人 信 息 姓 名 ** 職 務 常務副院長 辦公室電話 ****86846812 傳 真 ****86846817 手 機 18*****6616 Email 12 基本狀態(tài) 占地面積（畝） 建筑面積（平方米） ****2 全日制普通高職在校生人數(shù) 普通高中起點 6843 全日制普通中 職在校生人數(shù) 中職起點 981 全日制五年一貫制在校生人數(shù) 90 其它 4 單獨招生 90 全日制成人高職在校生人數(shù) 0 非全日制?？茖W歷教育注冊人數(shù) 526 全日制成人中職在校生人數(shù) 0 非全日制本科學歷教育注冊人數(shù) 191 全日制普通本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 以上 非全日制 學歷教育主要形式 業(yè)余 全日制成人本科委托培養(yǎng)在校生人數(shù) 0 2020年度非全日制培訓人次 11081 教職工總數(shù) 697 2020年度非全日制培訓主要類型 行業(yè)委托培訓 專任教師數(shù) 478 專任基礎(chǔ)教師數(shù) 70 兼職基礎(chǔ)教師數(shù) 0