【導(dǎo)讀】報(bào)告等相關(guān)材料隨文呈報(bào)，請(qǐng)審閱并組織考察評(píng)估。估時(shí)間定為11月22日至24日。培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》的精神和要求，我院按照“以評(píng)促建，經(jīng)過不懈努力，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建。通過評(píng)建，使我院在人才培養(yǎng)質(zhì)量上有新的提高，在辦。體系要求，組織相關(guān)人員逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)結(jié)論為“通過”。年1月正式合并組建的?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，隸屬甘肅省教育廳。原甘肅省畜牧學(xué)校始建于1952年9月，其前身為“西安畜牧學(xué)?！?，隸屬西北軍政委員會(huì)畜牧部管理。1954年，學(xué)校移交甘肅省，1958年。1960年經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)成立“甘肅省畜牧獸醫(yī)專科學(xué)。?！?，1961年撤銷?？平ㄖ?。1970年學(xué)校下放給原武威地區(qū)，更名為

　　

【正文】 畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 數(shù)據(jù)庫編號(hào) 7 關(guān)鍵評(píng)估要素 學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 自評(píng)結(jié)果 合格 分 析說明： 學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的編制依據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（高教 [2020]16 號(hào)）文件要求，《甘肅省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》、《甘肅省“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，深入調(diào)研，科學(xué)論證， 2020 年制定了涵蓋學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面內(nèi)容的《甘肅畜 牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十一五”規(guī)劃》，形成了比較完善的發(fā)展規(guī)劃體系，堅(jiān)持正確處理質(zhì)量、規(guī)模、效益的關(guān)系，堅(jiān)持協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，建立起了 機(jī)械工程類、畜牧獸醫(yī)類、電信工程類、車輛工程類、食品科學(xué)類六大專業(yè)群，目前高職專業(yè)總數(shù)達(dá)到 31 個(gè)，形成了專業(yè) 特色鮮明、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適應(yīng)市場的專業(yè)體系。以高等職業(yè)院校畢業(yè)生質(zhì)量合格評(píng)估和高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)院的各項(xiàng)工作上水平、上臺(tái)階；確定了凝聚全院合力，努力把學(xué)院建成一所省內(nèi)一流，在西北地區(qū)具有一定影響、充滿生機(jī)與活力的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的奮斗目標(biāo) 。 根據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院又制定了一系列具體的實(shí)施方案，科學(xué)規(guī)劃學(xué)院事業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、大學(xué)生思想政治工作等方面均取得了可喜成績。在 2020 年開展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，對(duì)《學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》進(jìn)行了全面評(píng)估， 實(shí)施工作進(jìn)展順利，確定的各項(xiàng)任務(wù)如期完成。實(shí)踐證明《學(xué)院 “十一五”規(guī)劃》制定的發(fā)展目標(biāo)是符合實(shí)際、科學(xué)合理的。 按照規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，近年來，學(xué)院強(qiáng)化了內(nèi)部管理，不斷深化了人事、分配制度改革，激發(fā)了廣大教職員工的積極性和主 動(dòng)性，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教職員工的責(zé)任感、使命感，為全面實(shí)現(xiàn)學(xué)院確定的發(fā)展目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 ３６ 證據(jù)目錄： 、市、學(xué)院“十一五”建設(shè)規(guī)劃 分項(xiàng) 自評(píng)報(bào)告 ３７ 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要評(píng)估指標(biāo) 數(shù)據(jù)庫編號(hào) 關(guān)鍵評(píng)估要素 學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)與定位 自評(píng) 結(jié)果 合格 分析說明： 一、辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)定位準(zhǔn)確 建院以來，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，努力提升教育理念，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，學(xué)校不斷探索人才培養(yǎng)模式，適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革教學(xué)方法，形成了明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)形式、服務(wù)面向等辦學(xué)目標(biāo)和定位。 ：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律、農(nóng)業(yè)行業(yè)規(guī)律、市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，突出應(yīng)用性，加強(qiáng)實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，注重靈活性，緊緊 抓住“西部大開發(fā)”、“牧業(yè)興省”、“工業(yè)強(qiáng)省”、“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”的良好機(jī)遇，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，面向“三農(nóng)”和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。本著實(shí)事求是，適度規(guī)模，內(nèi)涵發(fā)展的原則，加快學(xué)院軟硬件建設(shè)步伐。 2．辦學(xué)理念：堅(jiān)持以市場經(jīng)濟(jì)的思維謀劃學(xué)院發(fā)展，堅(jiān)持以工業(yè)化的思維謀劃學(xué)院工作，堅(jiān)持用以人為本的理念謀劃人才培養(yǎng)，堅(jiān)持用發(fā)展和改革的辦法解決前進(jìn)中的問題， 開拓一條符合學(xué)院實(shí)際的 全面、協(xié)調(diào)、 可 持續(xù)發(fā)展 的 道路。 通過 認(rèn)真學(xué)習(xí) 教育部【 2020】 16 號(hào)文件，深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握我國 高職教育的基本特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步明確了自身定位，提出了符合職業(yè)教育特點(diǎn)、切合學(xué)院實(shí)際的“ 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以市場和社會(huì)需求為先導(dǎo)，以改革為動(dòng)力，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，實(shí)行開放式辦學(xué)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)之路 ” 的辦學(xué)思路；確立 了 “ 校企合作 ，工學(xué)結(jié)合 ” 的 人才培養(yǎng) 模式；確定了 “ 以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念 。 3．發(fā)展目標(biāo)：學(xué)院力爭通過五年的改革、建設(shè)和發(fā)展，到 2020 年，將學(xué)院建設(shè)成為一所全日制 在校生 8000 人左右、高職專業(yè) 40 多個(gè)的省內(nèi)一流， 在西北地區(qū)具有一定影響、充滿生機(jī)與活力的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 4．辦學(xué)形式： 在五年的辦學(xué)過程中，我校逐步形成了全日制教育、繼續(xù)教育、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 ３８ 短期培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式，建立了高職教育與繼續(xù)教育并舉、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并存的多層次、多形式的教育體系。充分利用社會(huì)資源辦學(xué)，創(chuàng)辦了諸如“雙零”模式教學(xué)班， 以企業(yè)名稱冠名的 “校企合作”模式班，實(shí)行“訂單式”教育。充分發(fā)揮高職教育的功能，進(jìn)一步健全和完善高職教育體系。學(xué)院的辦學(xué)形式探索走多元化的道路，教育與市場接軌，培訓(xùn)與市場掛鉤 。 ：立足甘肅，依托行業(yè)，服務(wù)全國，為甘肅裝備制造業(yè)和現(xiàn)代畜牧業(yè)輸送應(yīng)用型、技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。 二、辦學(xué)規(guī)模適宜，學(xué)生結(jié)構(gòu)合理 學(xué)院自 2020 建成以來，大量引進(jìn)師資，教師隊(duì)伍迅速壯大，學(xué)校軟件硬件建設(shè)不斷加強(qiáng)，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。招生專業(yè)由最初的十幾個(gè)專業(yè)發(fā)展到目前 31 個(gè)專業(yè)，招生人數(shù)由最初的幾百人上升到今天的二千多人。根據(jù)教育部和甘肅省教育廳文件精神和要求，學(xué)校逐年縮減了初中起點(diǎn)“五年一貫制”、“ 3+2”高職、成人教育等招生人數(shù)，同時(shí)加大了高中起點(diǎn)三年制高職生招生規(guī)模，逐年增加短期 培訓(xùn)種類和規(guī)模，形成了以高職生為主，短期培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為輔的招生局面，現(xiàn)有在校生 5854 人。 證據(jù)目錄： ；學(xué)院定位與發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于辦學(xué)目標(biāo)與定位的講話材料 ；學(xué)院近三年大事記；學(xué)院工作簡報(bào) （部）、處（室）近三年工作計(jì)劃和總結(jié) （含照片材料） 、辦學(xué)思想成果材料 、黨建工作會(huì)議材料 、結(jié)構(gòu)圖表 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 分項(xiàng) 自評(píng)報(bào)告 ３９ 主要評(píng)估指標(biāo) 數(shù)據(jù)庫編號(hào) 關(guān)鍵評(píng)估要素 對(duì)人才培養(yǎng)重視程度 自評(píng)結(jié)果 合格 分析說明： 一、教學(xué)經(jīng)費(fèi)有保障，教學(xué)投入比重大 近幾年我院生源較好，加之省財(cái)政撥付專項(xiàng)資金，教學(xué)經(jīng)費(fèi)來源穩(wěn)定、有保障，0709 年學(xué)院各項(xiàng)收入分別為 萬元、 萬元、 萬元 ；三年來學(xué)校學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)（四項(xiàng)經(jīng)費(fèi)）支出的比例分別為 %、 %、 %。三年平均為 %；生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)三年平均為 6195 元。學(xué)院以加強(qiáng)教育教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn)，以服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為宗旨，在上級(jí)部門的大力支持與關(guān)懷下，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極籌措資金，使學(xué)校辦學(xué)條件得到了極大的改善 。五年共投資 6770 余萬元進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，解決了辦學(xué)瓶頸；投入 1200 多萬元，新建、改建、擴(kuò)建校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地，為實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的保障。教學(xué)投入的逐年增加不僅改善了辦學(xué)條件，滿足了教學(xué)所需，優(yōu)化了育人環(huán)境，而且為學(xué)院的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教育教學(xué)，關(guān)心學(xué)生健康成長 加強(qiáng)專業(yè)和課程建設(shè)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作制度建設(shè)，使教學(xué)工作有章可循，規(guī)范有序。成立了以主管院長為主任的教學(xué)工作委員會(huì)，定期召開教學(xué)工作會(huì)議，專 門研討和解決教學(xué)工作中的重大事項(xiàng)。成立教學(xué)督導(dǎo)室，組建了專兼職結(jié)合、在職與離退休教師相結(jié)合的督導(dǎo)員隊(duì)伍，通過聽課和教學(xué)檢查來實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，并定期向?qū)W院主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和系部反饋督導(dǎo)情況，及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年參加兩次期中教學(xué)檢查，參加教學(xué)工作學(xué)生座談會(huì)，廣泛收集一線師生對(duì)教學(xué)的意見和建議，及時(shí)召開院務(wù)會(huì)議，研究解決所反映的問題。這一系列行之有效的管理措施，極大地提高了教育教學(xué)工作的運(yùn)行效率。 在專業(yè)和課程建設(shè)方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視，根據(jù)調(diào)研情況和學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力，確立了五個(gè)院級(jí)“重點(diǎn)專業(yè) ”，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位能力的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，突出崗位技能的訓(xùn)練。面向應(yīng)職崗位進(jìn)行課程整合，突出實(shí)用性。確定 15 門課程為院級(jí)精品課程，并列為院級(jí)科研甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 ４０ 項(xiàng)目給予重點(diǎn)扶持， 1 門課程被省教育廳批準(zhǔn)為省級(jí)精品課程。從本學(xué)年開始，學(xué)院要求每個(gè)教研室確定一門課程進(jìn)行課程改革，大力推進(jìn)學(xué)院整體課程的建設(shè)。 院領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師科研工作，以科研促教學(xué)，積極給予資助與獎(jiǎng)勵(lì)， 學(xué)院 先后主持完成了 59 項(xiàng)科研推廣項(xiàng)目，其中獲國家農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng) 17 項(xiàng)、地（廳）級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng) 16 項(xiàng)。主編、參編 國家級(jí)規(guī)劃教材、地方規(guī)劃 教材 130 余部， 編寫校本教材、農(nóng)村實(shí)用圖書 9 本。 累計(jì)在省部級(jí)以上刊物發(fā)表論文 1500 多篇 ，其中 1 篇被 EI 庫收錄。 十分重視加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育， 成立了思想政治教育研究會(huì)，確立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人和全員育人及全程育人的理念，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管，系（部）、處（室）各負(fù)其責(zé)、全員共同參與的工作機(jī)制，有效地發(fā)揮了各部門的積極性、主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，選聘 15名青年教師為系學(xué)生輔導(dǎo)員， 23 名青年教師為公寓樓輔導(dǎo)員，同時(shí)，配備了 16 名公寓管理員。積極開展主題教育活動(dòng)，豐富教育內(nèi)容。 成立了以學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)為主任的“心理健康教育工作委員會(huì)”， 編印了《心理保健必讀》、編發(fā)了心理健康教育刊物《心苑絲語》。開設(shè)心理健康教育課程，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)舉辦心理健康知識(shí)講座，開展心理咨詢，幫助學(xué)生緩解心理壓力，樹立健康心態(tài)。 建立院領(lǐng)導(dǎo)值周制度，經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況。每年召開專題會(huì)議研究學(xué)生定崗實(shí)習(xí)、就業(yè)安置等工作。 三、 實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)院把加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，根據(jù)高職教育的特點(diǎn)學(xué)院制訂了《加強(qiáng)師資 隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》、《“雙師型”教師資格認(rèn)定辦法》、《學(xué)科帶頭人管理辦法》、《青年教師培養(yǎng)及管理辦法》等規(guī)章制度，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，采取了許多行之有效的措施，提高學(xué)院師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量。認(rèn)定 81 名教師具備雙師型教師資格， 16 人被確定為院級(jí)專業(yè)帶頭人， 31人被確定為系（部）級(jí)專業(yè)帶頭人。加強(qiáng)專業(yè)教師的技能培訓(xùn)。近三年選派 59 名教師到省內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行定崗鍛煉。支持教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師攻讀研究生，近三年共有 2 名教師攻讀博士學(xué)位， 39 名教師攻讀碩士學(xué)位。做好教師的繼續(xù)教育和崗前培訓(xùn)工作。重視青年教師的培養(yǎng)，對(duì)青年教師實(shí)施結(jié)對(duì)指導(dǎo)培養(yǎng)。針對(duì)青年分項(xiàng) 自評(píng)報(bào)告 ４１ 教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)環(huán)節(jié)不熟悉等狀況，每年集中舉辦青年教師培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《教師修養(yǎng)與法規(guī)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》，努力提高教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，有力地促進(jìn)了青年教師的成長。 四、積極探索校企合作途徑，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 堅(jiān)持以市場和社會(huì)需求為先導(dǎo)，積極探索“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。一是實(shí)施“零學(xué)費(fèi)”上學(xué)、“零距離”就業(yè)的“雙零”培養(yǎng)模式。組建了三批“雙零”模式教學(xué)班，前往青海張氏養(yǎng)殖集 團(tuán)和北京資源集團(tuán)，一邊定崗實(shí)訓(xùn)，一邊組織教學(xué)，工學(xué)結(jié)合完成學(xué)業(yè)；二是實(shí)施“訂單式教育”。學(xué)院與酒泉鋼鐵（集團(tuán)）公司制造分公司、白銀恒誠機(jī)械制造有限公司、大北農(nóng)公司、威龍公司、鐵騎力士集團(tuán)等單位簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。先后開辦了 “酒鋼焊接班”、“酒鋼鑄造班”、“恒誠機(jī)械鑄造班”、“大北農(nóng)班”、“威龍班”、“北京資源班”等以企業(yè)冠名的教學(xué)班，使我院的專業(yè)教學(xué)由校內(nèi)向校外延伸，由教室向生產(chǎn)現(xiàn)場延伸，實(shí)現(xiàn)了校企之間的有效對(duì)接。 五、積極爭取社會(huì)資金，扶持貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè) 認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家貧困學(xué)生貸款政策，與農(nóng)業(yè)銀行簽 訂了學(xué)生貸款協(xié)議，近三年完成了 8 名學(xué)生 4萬元的商業(yè)貸款工作和 1031 名學(xué)生 申報(bào)工作；完成了 101 名學(xué)生“大北農(nóng)獎(jiǎng)學(xué)金”、 33 名學(xué)生“何康基金”， 47名學(xué)生“深圳 — 甘肅” 助學(xué)金的上報(bào)和發(fā)放工作，學(xué)院補(bǔ)助困難學(xué)生 704 名， 22608人次學(xué)生享受國家、學(xué)院助學(xué)金及獎(jiǎng)學(xué)金，三年共計(jì) 萬元。使學(xué)生真切的感受到了黨和政府的溫暖和學(xué)院的關(guān)懷。 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 ４２ 證據(jù)目錄： ,院領(lǐng)導(dǎo)及中層干部基本情況 學(xué)院教育事業(yè)費(fèi)、專項(xiàng)資金撥款文件及統(tǒng)計(jì)表 、財(cái)務(wù)運(yùn)行材料 、改善辦學(xué)條件的相關(guān)材料及職能部門服務(wù)教學(xué)工作的材料 、服務(wù)育人、管理育人 、教學(xué)改革委員會(huì)、教學(xué)工作委員會(huì)、學(xué)生工作相關(guān)材料 10. 向教學(xué)一線傾斜制度、材料，人才引進(jìn)和教師進(jìn)修培訓(xùn)一覽表，教學(xué)競賽相關(guān)材料。 、助學(xué)金材料 分項(xiàng) 自評(píng)報(bào)告 ４３ 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估 分項(xiàng)自評(píng)報(bào)告 主要 評(píng)估指標(biāo) 數(shù)據(jù)庫編號(hào)