【正文】 改善實訓條件、突出辦學特色、提升辦學實力、提高教學質(zhì)量和辦學效益具有重要意義。 第二部分 自評綜述 我院 根據(jù)教育部、甘肅省教育廳關于開展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估的有關文件精神和要求， 于 2020 年 12 月正式啟動評建工作。 2020 年以來，學院完成了科研推廣項目 40 項，獲各類科研成果獎 26 項。有院級專業(yè)（學科）帶頭人 16 人、系（部）級 31 人。同時設有“全國英語應用能力（ A、 B 級）考試考點”、“全國大學英語四級考試（ CET）考點”、“甘肅省 計算機高新技術考試站（ OSTA）”、“汽車駕駛員培訓學?！钡?。 數(shù)控技術、汽車檢測與維修、 機械設計與制造、機械加工技術等專業(yè)是教育部、勞動和社會保障部等國家七部委確定的國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專 業(yè)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)是教育部確定的國家級骨干專業(yè)，獸醫(yī)專業(yè)是省教育廳確定的省級骨干專業(yè)。建有語音室、微機室、多媒體教室和校 園網(wǎng)等現(xiàn)代化教育教學設施，教學用計算機 650 臺，近五年實驗實訓設備投資 1200 多萬元。 學院 占地面積 2131畝 （ 1421377m2）， 其中校園占地 710 畝 （ 471569 m2） ，實習農(nóng)牧場 1421畝 ， 校舍建筑面積 萬平米。兩校為鄰，優(yōu)勢互補，交流合作，在近 60年的辦學歷程中，為社會培養(yǎng)了近 5 萬名畜牧獸醫(yī)、 機電 工程類高素質(zhì)技能型人才，成為我省培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)和機電工程類高技能專業(yè)人才的搖籃，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展作出了重要貢獻。 原甘肅省農(nóng)業(yè)機械化學校創(chuàng)建于 1958 年， 1960 年經(jīng)甘肅省政府批準成立“甘肅省農(nóng)業(yè)機械化學院”， 1961 年撤銷專科建制，恢復原校名。 1954 年，學校移交甘肅 省， 1958 年學校由西安市搬遷至黃羊鎮(zhèn)，同時更名為“甘肅省畜牧學校”，隸屬甘肅省農(nóng)牧廳。 我院成立了人才培養(yǎng)工作評估領導小組和辦公室，按照評估指標體系要求，組織相關人員逐項進行自評，自評結論為“通過”。 妥否 ， 請批示。 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院 Gansu Polytechnic College of Animal Husbandry ＆ Engineering 人才培養(yǎng)工作評估自評 材 料 匯 編 二〇一〇年 十一月 ~１ ~ 目 錄 關于對我院人才培養(yǎng)工作進行評估的請示（甘牧工院發(fā) [2020]94 號） １ 自 評 報 告 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估自評 報告 ........... ４ 第一部分 學院概況 ..................................... ４ 一、歷史沿革 ........................................................ ４ 二、學院概況 ........................................................ ６ 第二部分 自評綜述 ..................................... ８ 第三部分 辦學成績與特色 ............................... １１ 一、遵循高職教育規(guī)律，全方位謀劃學院發(fā)展 .......................... １１ 二、實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設 ............................ １４ 三、圍繞地方經(jīng)濟，合理設置專業(yè) .................................... １６ 四、合理制訂人才培養(yǎng)方案，精心設計課程教學內(nèi)容 .................... １７ 五、以科研促教學，積極服務社會 .................................... ２１ 六、招生就業(yè)工作常抓不懈，形成了“出口暢、進口旺”的良好局面 ...... ２３ 七、教育與管理相結合，全面實施素質(zhì)教育 ............................ ２５ 第四部分 主要問題與整改目標 ........................... ３０ 一、主要問題 ...................................................... ３０ 二、整改目標 ...................................................... ３１ 分項自評報告 領導作用分項自評報告 ................................... ３５ ~２ ~ 師資隊伍建設分項自評報告 ................................ ４４ 課程建設分項自評報告 ................................... ４７ 實踐教學分項自評報告 ................................... ５５ 特色專業(yè)建設分項自評報告 ................................ ６９ 教學管理分項自評報告 ................................... ７５ 社會評價分項自評報告 ................................... ８６ 專業(yè)建設規(guī)劃 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院專業(yè)建設規(guī)劃 ..................... ９３ 特色專業(yè)建設實施意見 ................................. １０２ 專業(yè)剖析報告 獸醫(yī)專業(yè)剖析報告 ..................................... １０８ 汽車檢測與維修技術專業(yè)剖析報告 ........................ １３８ 學生就業(yè)社會評價報告 學生就業(yè)社會評價自評報告 .............................. １９５ 學院十一五規(guī)劃 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院第十一個五年規(guī)劃 ............... ２２６ １ 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院文 件 甘牧工職院發(fā)〔 2020〕 94 號 簽發(fā)人 :梁盛泉 關于對 我院人才培養(yǎng)工作進行評估的請示 省教育廳 : 根據(jù)教育部《關于印發(fā) 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案 的通知》（教高 [2020]5 號）、甘肅省教育廳《關于印發(fā) 甘肅省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作實施細則（試行） 的通知》及有關要２ 求，我院專門成立了人才培養(yǎng)工作評估領導小組和辦公室，按照“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”二十字方針，自 2020 年 4 月開始，全面開展了自評自建工作，并按照評估指標體系的要求，邀請相關專家逐項進行了自評，自評結論為“通過”。 附件： 1. 學院人才培養(yǎng)工作評估自評報告 2. 學院人才培養(yǎng)工作評估分項報告 3. 學院人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析報告 4. 學院人才培養(yǎng)工作評估社會評價報告 二〇一〇年十一月五日 主題詞： 人才培養(yǎng)工作 評估 請示 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院辦公室 2020年 11月 5日印發(fā) ３ 自 評 報 告 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估 ４ 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院 人才培養(yǎng)工作評估 自評報告 根據(jù)教育部關于《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的通知（教高 [2020]5 號）和甘肅省教育廳《關于甘肅省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則（試行）》的精神和要求，我院按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”二十字方針，全力做好評建工作。現(xiàn)將自評情況報告如下，請評估專家組考察評審。 1960 年經(jīng)甘肅省政府批準成立“甘肅省畜牧獸醫(yī)?？茖W?！?， 1961 年撤銷?？平ㄖ啤?1969 年學校實習工廠改為“甘肅第二拖拉機配件廠”，學校附屬于工廠，成為“廠辦校”，隸屬甘肅省機械工業(yè)局。學院曾被國家教委、計委、勞動部等五部委授予“全國職業(yè)技術教育先進集體”；被農(nóng)業(yè)部授予“中等農(nóng)業(yè)教育改革先進單位”、“加強實踐教學為農(nóng)村經(jīng)濟建設服務先進單位”；被國家教委、團中央授予“全國教育系統(tǒng)先進單位”；被省委、省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進集體”等。固定資產(chǎn) 3 億元，其中教學儀器設備總值 5000 余萬元。 學院設有獸醫(yī)系、畜牧系、食品科學系、機械工程系、車輛工程系、電子信息工程系等 6 個系 和基礎部。畜牧獸醫(yī)、獸醫(yī)、汽車檢測與維修、機械設計與制造、電氣自動化等 5 個專業(yè)為院級重點建設專業(yè)。在校期間每位學生都可以取得 2～ 3 個職業(yè)技能資格證。有博士1 人、在讀博士 1 人，碩士 45 人。其中，獲國家農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎三等獎 1 項；甘肅省科技進步獎二等獎 1 項，甘肅省農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎二等獎 2 項，三等獎 2 項；獲武威市科技進步獎一等獎 1 項，二等獎 4 項；獲全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育研究會優(yōu)秀教學成果獎二等獎 1 項，三等獎 2 項；獲甘肅省職業(yè)教育教學科研優(yōu)秀成果獎一等獎 7 項，二等獎 2 項，三等獎 3 項。為切實貫徹落實《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》精神，促進我院加強內(nèi)涵建設，深化校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，提高教育教學質(zhì)量，使學院各項工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。 為使全院師生認 識到 人才培養(yǎng)工作評估 的重要意義，以主人翁的姿態(tài)投入到評建工作中去， 2020 年 12 月，學院組織 全體教師學習文件精神，解讀評估指標體系；對各系（部）、處（室）負責人及相關評建工作人員 以專題講座的形式分別進行了培訓。 2020 年 5 月下發(fā)《甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院 人才培養(yǎng)工作自評實施方案 》，自評工作主要分以下幾個階段進行： 第一階段（ 2020 年 3 月～ 2020 年 6 月）一是組織教職工認真學習教育部和甘肅省教育廳有關文件，準確理解《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》和《甘肅省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》精神及內(nèi)涵，統(tǒng)一思想，提高認識；二是成立評建工作領導小組，下設評建辦公室，評建工作專家組，評建工作秘書組，評建工作材料組，評 建工作督察組，評建工作宣傳組，擬定方案，明確任務，保證學院評建工作的順利開展；三是邀請專家講學，從理論層面提高了廣大教職工對評估的認識；四是選派評建工作相關人員外出考察學習，借鑒兄弟院校評建工作的成功經(jīng)驗。在此基礎上根據(jù)專家意見修改完善《自評報告》，并由學院評建工作領導小組進行審定。 人才培養(yǎng)工作評估自評結果匯總表 評估指標 自評結果 主要評估指標 關鍵評估要素 學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 合格 辦學目標與定位 合格 對人才培養(yǎng)重視程度 合格 校園穩(wěn)定 合格 專任教師 合格 兼職教師 合格 課程內(nèi)容 合格 教學方法手段 合格 主講教師 合格 教學資料 合格 頂崗實習 合格 實踐教學課程體系設計 合格 教學管理 合格 自評報告 １１ 評估指標 自評結果 主要評估指標 關鍵評估要素 實踐教學條件 合格 雙證書獲取 合格 特色專業(yè)設置 合格 管理規(guī)范 合格 學生管理 合格 質(zhì)量監(jiān)控 合格 生源 合格 就業(yè) 合格 社會服務 合格 第三部分 辦學成績與特色 一、遵循高職教育規(guī)律，全方位謀劃學院發(fā)展 （一）領導高度重視，各項工作成績顯著 面對高等職業(yè)院校改革、發(fā)展的新形勢，學院領導進一步確立辦學指導思想與辦學定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，深入調(diào)查研究，全面謀劃學院的改革、建設與發(fā)展。正確處理“質(zhì)量、規(guī)模、效益”的關系，實現(xiàn)了 辦學規(guī)模、專業(yè)學科建設、師資隊伍建設、培養(yǎng)模式和基礎設施的跨越式發(fā)展。 學院黨委會、院務會、學術委員會、教學工作委員會多次研討學院的改 革、建設、發(fā)展與教學工作。 以加強教育教學基本建設為重點，以服務我省經(jīng)濟建設培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為宗旨，在上級部門的大力支持與關懷下，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極籌措資金，使學校辦學條件得到了極大的改善。 （三）積極爭取資金，扶持貧困學生 認真貫徹執(zhí)行國家貧困學生貸款政策，與農(nóng)業(yè)銀行簽訂了學生貸款協(xié)議。五年來，多方籌措資金 6000 多萬元，新建教學樓 2 棟、餐飲樓 1 棟、學生公寓 3 棟和職工住宅樓 1 棟，新增建筑面積 60000 多平方米。優(yōu)化教師的學歷、學緣結構，建立起 了一支適應高職教育教學要求的師資隊伍。 （二）重視“雙師型”教師的培養(yǎng) 一是要求教師參加社會實踐鍛煉，強化專業(yè)實踐技能。從經(jīng)費