【正文】 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估 ４２ 證據(jù)目錄： ,院領導及中層干部基本情況 學院教育事業(yè)費、專項資金撥款文件及統(tǒng)計表 、財務運行材料 、改善辦學條件的相關材料及職能部門服務教學工作的材料 、服務育人、管理育人 、教學改革委員會、教學工作委員會、學生工作相關材料 10. 向教學一線傾斜制度、材料，人才引進和教師進修培訓一覽表，教學競賽相關材料。 五、積極爭取社會資金，扶持貧困學生完成學業(yè) 認真貫徹執(zhí)行國家貧困學生貸款政策，與農業(yè)銀行簽 訂了學生貸款協(xié)議，近三年完成了 8 名學生 4萬元的商業(yè)貸款工作和 1031 名學生 申報工作；完成了 101 名學生“大北農獎學金”、 33 名學生“何康基金”， 47名學生“深圳 — 甘肅” 助學金的上報和發(fā)放工作，學院補助困難學生 704 名， 22608人次學生享受國家、學院助學金及獎學金，三年共計 萬元。學院與酒泉鋼鐵（集團）公司制造分公司、白銀恒誠機械制造有限公司、大北農公司、威龍公司、鐵騎力士集團等單位簽訂了合作辦學協(xié)議。一是實施“零學費”上學、“零距離”就業(yè)的“雙零”培養(yǎng)模式。針對青年分項 自評報告 ４１ 教師教學經驗不足，教學環(huán)節(jié)不熟悉等狀況，每年集中舉辦青年教師培訓班，系統(tǒng)學習《高等教育學》、《高等教育心理學》、《教師修養(yǎng)與法規(guī)》、《現(xiàn)代教育技術》，努力提高教師的教育教學理論素養(yǎng)，有力地促進了青年教師的成長。做好教師的繼續(xù)教育和崗前培訓工作。支持教師進修學習。加強專業(yè)教師的技能培訓。 三、 實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設 學院把加強師資隊伍建設作為發(fā)展的戰(zhàn)略重點，根據(jù)高職教育的特點學院制訂了《加強師資 隊伍建設實施意見》、《“雙師型”教師資格認定辦法》、《學科帶頭人管理辦法》、《青年教師培養(yǎng)及管理辦法》等規(guī)章制度，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，以優(yōu)化結構為目標，采取了許多行之有效的措施，提高學院師資隊伍的數(shù)量和質量。 建立院領導值周制度，經常深入班級、宿舍，了解學生生活、學習情況。 成立了以學院主管領導為主任的“心理健康教育工作委員會”， 編印了《心理保健必讀》、編發(fā)了心理健康教育刊物《心苑絲語》。加強學生輔導員隊伍建設，選聘 15名青年教師為系學生輔導員， 23 名青年教師為公寓樓輔導員，同時，配備了 16 名公寓管理員。 累計在省部級以上刊物發(fā)表論文 1500 多篇 ，其中 1 篇被 EI 庫收錄。 院領導十分重視教師科研工作，以科研促教學，積極給予資助與獎勵， 學院 先后主持完成了 59 項科研推廣項目，其中獲國家農牧漁業(yè)豐收獎 1 項、省部級科技進步獎 17 項、地（廳）級科技進步獎 16 項。確定 15 門課程為院級精品課程，并列為院級科研甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估 ４０ 項目給予重點扶持， 1 門課程被省教育廳批準為省級精品課程。 在專業(yè)和課程建設方面，學院領導十分重視，根據(jù)調研情況和學院的辦學實力，確立了五個院級“重點專業(yè) ”，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位能力的任職要求，參照相關的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內容，突出崗位技能的訓練。院領導每學年參加兩次期中教學檢查，參加教學工作學生座談會，廣泛收集一線師生對教學的意見和建議，及時召開院務會議，研究解決所反映的問題。成立了以主管院長為主任的教學工作委員會，定期召開教學工作會議，專 門研討和解決教學工作中的重大事項。 二、學院領導關注教育教學，關心學生健康成長 加強專業(yè)和課程建設。五年共投資 6770 余萬元進行基礎設施建設，極大地改善了辦學條件，解決了辦學瓶頸；投入 1200 多萬元，新建、改建、擴建校內外實驗室、實訓基地，為實踐教學的順利進行提供了良好的保障。三年平均為 %；生均教學經費三年平均為 6195 元。根據(jù)教育部和甘肅省教育廳文件精神和要求，學校逐年縮減了初中起點“五年一貫制”、“ 3+2”高職、成人教育等招生人數(shù)，同時加大了高中起點三年制高職生招生規(guī)模，逐年增加短期 培訓種類和規(guī)模，形成了以高職生為主，短期培訓和職業(yè)技能鑒定為輔的招生局面，現(xiàn)有在校生 5854 人。 二、辦學規(guī)模適宜，學生結構合理 學院自 2020 建成以來，大量引進師資，教師隊伍迅速壯大，學校軟件硬件建設不斷加強，辦學規(guī)模逐年擴大。學院的辦學形式探索走多元化的道路，教育與市場接軌，培訓與市場掛鉤 。充分利用社會資源辦學，創(chuàng)辦了諸如“雙零”模式教學班， 以企業(yè)名稱冠名的 “校企合作”模式班，實行“訂單式”教育。 3．發(fā)展目標：學院力爭通過五年的改革、建設和發(fā)展，到 2020 年，將學院建設成為一所全日制 在校生 8000 人左右、高職專業(yè) 40 多個的省內一流， 在西北地區(qū)具有一定影響、充滿生機與活力的高等職業(yè)技術學院。 2．辦學理念：堅持以市場經濟的思維謀劃學院發(fā)展，堅持以工業(yè)化的思維謀劃學院工作，堅持用以人為本的理念謀劃人才培養(yǎng)，堅持用發(fā)展和改革的辦法解決前進中的問題， 開拓一條符合學院實際的 全面、協(xié)調、 可 持續(xù)發(fā)展 的 道路。 ：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律、農業(yè)行業(yè)規(guī)律、市場經濟規(guī)律，突出應用性，加強實踐性，強調針對性，注重靈活性，緊緊 抓住“西部大開發(fā)”、“牧業(yè)興省”、“工業(yè)強省”、“社會主義新農村建設”的良好機遇，主動適應社會主義市場經濟和農業(yè)產業(yè)結構調整的需要，面向“三農”和社會經濟建設，“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”，培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型專門人才。 按照規(guī)劃目標任務，近年來，學院強化了內部管理，不斷深化了人事、分配制度改革，激發(fā)了廣大教職員工的積極性和主 動性，同時也進一步增強了廣大教職員工的責任感、使命感，為全面實現(xiàn)學院確定的發(fā)展目標奠定了堅實的基礎。在 2020 年開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，對《學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》進行了全面評估， 實施工作進展順利，確定的各項任務如期完成。以高等職業(yè)院校畢業(yè)生質量合格評估和高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評估為契機，促進學院的各項工作上水平、上臺階；確定了凝聚全院合力，努力把學院建成一所省內一流，在西北地區(qū)具有一定影響、充滿生機與活力的高等職業(yè)技術學院的奮斗目標 。以提高質量為核心，以“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，進一步深化教育教學改革，推進體制機制創(chuàng)新，全面提升學院整體辦學水平，增強社會服務能力，開展多樣化教育，努力辦成特色鮮明、水平較高、具有示范作用的高等職業(yè)院校。 （五）不斷創(chuàng)新機制，強化內涵建設 以科學發(fā)展觀為指導，以內涵式發(fā)展為宗旨，以建設全國示范性自評報告 ３３ 高職院校為目標，以辦有特色的學院、建有特色的專業(yè)、培養(yǎng)有特色的學生為追求，帶領廣大教職工解放思想、開拓創(chuàng)新，立足 市場、依托行業(yè)、面向未來， 強化管理，全面落實“質量立校、人才強校、特色興校、依法治?！睉?zhàn)略， 在教育理念、辦學模式、辦學方針上形成鮮明特色， 加快學院 可 持續(xù)發(fā)展。 （四）強化教學質量監(jiān)控，嚴格規(guī)范教學管理 進一步完善教學質量監(jiān)控和保障體系，探索教學督導工作新機制，建立教學評估長效機制，堅持領導干部聽課制度，健全并實行每年一次的教學單位評估、專業(yè)評估、課程評估、實踐教學評估等新機制。同時，支持鼓勵在職教師讀研和從事科研推廣，提高整體素質，加大專業(yè) 帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)力度，增加青年教師到基層或企業(yè)生產一線工作經歷，深化校企合作，強化企業(yè)一線技術人員參甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估 ３２ 與教學的廣度和深度，提高“雙師型”教師比例，進一步優(yōu)化學院師資隊伍結構。 二、整改目標 （一）爭取多方 支持，加強硬件建設 一是以人才培養(yǎng)工作評估為契機，通過積極向省政府和省教育廳、省財政廳等部門報告，爭取政策支持和財政資金扶持；二是通過向教育、農牧、科技等部門申報，爭取項目扶持和帶動；三是通過銀行貸款，增加投入；四是通過與企業(yè)合作，拓展聯(lián)合辦學途徑，爭取企業(yè)的資助；五是通過挖掘自身潛力，開源節(jié)流，自籌經費，進一步加大學院硬件建設，改善辦學條件。 （五）學院名稱 覆蓋面窄 我院現(xiàn)用名稱“甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院”不能全面反映專業(yè)特色，其“畜牧工程”涵蓋面窄，僅從名稱上看，無法把它與機械工程、車輛工程和食品科學工程聯(lián)系起來，而給人們最明顯的感性認識就是畜牧大類專業(yè)的一個二級類專業(yè)，不能全面反映原兩校的專業(yè)特色和辦學特色。但隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，基礎設施建設已遠遠跟不上發(fā)展的需要，影響了學院的可持續(xù)發(fā)展。又地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，基礎配套設施嚴重缺失。從搭建高校干部與地方干部交流的平臺、加強領導班子建設、提高執(zhí)政能力、強化學院領導、落實上級決策的宏觀要求出發(fā)，現(xiàn)有建制已不 適應發(fā)展的需要，不利于學院的快速發(fā)展， 亟待予以解決。 同時，為適應學院長遠發(fā)展，對職業(yè)教育高級人才引進需求較為迫切。 甘肅畜牧工程職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作評估 ３０ 第 四 部分 主要問題與整改目標 一、主要問題 （一） 編制不足 隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，教師緊張的矛盾日益顯現(xiàn)，由于學院地處農村，外聘教師的難度較大，且工作很不穩(wěn)定，影響教學質量的提高。 學院始終堅持以加強內涵建設為核心，服務大局，服務教學，服務青年。 2020 年以來，學院團委先后被團中央確定為“第九批全國五四紅旗團委創(chuàng)建單位”，被團省委評為“甘肅五四紅旗團委標兵”，連 續(xù)四年被團市委評為“武威五四紅旗團委” 。 （六）堅持以人為本，認真做好獎、貸、助、幫工作 實施“獎、貸、補、減”政策，通過國家獎學金、國家助學金、自評報告 ２９ 國家勵志獎學金、大北農獎學金、何康助學金、學院獎學金、學院助學金、甘肅 — 深圳助學金、威龍獎學金等，幫助品學兼 優(yōu)、家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)，近三年累計發(fā)放國家獎學金、國家助學金和學院助學金等 1600 余萬元，使學生感受到了黨和國家助學政策的溫暖，極大的激發(fā)了他們勤奮學習、立志成才、報效祖國的決心和熱情。學院團委先后三次被省委宣傳部、團省 委、省教育廳等八部委評為大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀組織工作獎”，先后有 20 人和 7 個團隊被評為省級“優(yōu)秀隊員”、“優(yōu)秀指導教師”、“先進個人”和“優(yōu)秀團隊”。創(chuàng)辦了團刊《青年之家》、《祁連文學》報、《學生工作簡報》等，為學生提供了鍛煉成長、展示自我、表達思想、反映情況的平臺，也成為外界了解學院的重要窗口。認真貫徹落實團中央、教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》精神，成立了“文學社”、“藝術團”等29 個學生社團。 （三）開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進精神文明建設 一是開展“三風”建設年主題教育活動，以“四抓”為手段，以“五用”為舉措，充分調動全院師生的主動性和積極性，努力營造書香氣息濃郁、學術氛圍濃厚的校園環(huán)境，促進良好校風的形成，促進教育教學質量的提高和學生的全面發(fā)展；二是開展“文明宿舍創(chuàng)建”、“宿舍是我家”、“美化家園”等主題教育活動，促進了文明宿舍建設和學生文明習慣的培養(yǎng)；三是通過“優(yōu)秀班級”、“三好學生”等評優(yōu)表先活動，激勵學生奮 發(fā)進取，遵紀守法，立志成才 ；四是高度重視學生黨員發(fā)展工作，成立了“業(yè)余黨校”，培訓入黨積極分子 2020 多人，發(fā)展學生黨員 422 人。成立了“學生心理健康教育工作委員會”、“校園安全教育管理委員會”等教育和管理工作機構，使教育工作有了組織保障。三年來，共評選“優(yōu)秀輔導員” 5 人、“優(yōu)秀班主任” 34 人和“學生最喜愛的班主任” 24人 。每年組織召開一次班主任工作經驗交流會。 學院把輔導員、班主任隊伍建設作為學生思想政治教育的基礎工作來抓，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，通過公開招聘、擇優(yōu)選拔的方式，為系（部）配備了 15 名學生輔導員，學生公寓配備了 23 名公寓輔導員、 16 名學生公寓管理員。完善“日常工作制度化、常規(guī)工作程序化、專項工作項目化”的運行模式，構建“大型活動屆次化、小型活動系部化、社團活動經?；?、班級活動日?；钡男@文化格局，形成“年年有主題，月月有安排，周周有活動”的校園文化氛圍。 （一）創(chuàng)新管理機制，實行全員育人 學院高度重視學生的思想政治教育與管理工作，建立了黨委統(tǒng)一領導，黨政工團、學生工作部和系（部）共管，各部門、輔導員和班主任各負其責的思想政治教育與管理體系。 七、教育與管理相結合，全面實施素質教育 堅持“深化教育，加強管理，嚴格紀律，完善服務”的思路，以培養(yǎng)大學生的思想政治素質為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，用素質教育的理念設計和規(guī)劃第二課堂教育活動，引導和幫助大學生完善智能結構，全面實施素質教育。先后與北京、江蘇、山東、浙江、新疆、寧夏、青海及甘肅各地用人單位建立了長期合作關系，形成了穩(wěn)定的就業(yè)基地，使畢業(yè)生就業(yè)率顯著提高。 2020 年，甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)工作人員招錄了 503 名，有 14 所本科院校、 2 所獨立院校和 18 所高職學院的學生報考，我院畢業(yè)生被錄取 272 人，占錄取人數(shù)的 %。根據(jù)學院對畢業(yè)生在思想表現(xiàn)、敬業(yè)精神、合作能力、業(yè)務能力、專業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)精神、人際關系、心理素質等方面調查顯示， 2020— 2020 年用人單位對我院畢業(yè)生的總體評價稱職以上比率分別為 %、 %和 %。 （二）拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質量 學院非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，先后制定了《甘肅畜牧工程職業(yè)技術學