幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行資料資料試題及答案-資料下載頁
2025-06-28 03:49本頁面
【正文】 好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。，營造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。幼兒園教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)有哪些具體要求？答：、年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂和滿足。、認(rèn)知、語言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？答： 幼兒園教師應(yīng)掌握哪些通識(shí)性知識(shí)？答：。論述題結(jié)合自身工作活動(dòng)，談?wù)勀銓?duì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的理解。結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)。以區(qū)域活動(dòng)為例，論述教師在游戲活動(dòng)中的支持與引導(dǎo)。案例分析題 教師：“請(qǐng)你跟我這樣做”幼兒：“我就跟你這樣做”這個(gè)簡(jiǎn)單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是，一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來：“老師，我不想像你那樣做！”我一聽愣住了，馬上停下來問她為什么？她搖著頭說：“我不想和老師做一樣的動(dòng)作”。聽完后，我想：如果強(qiáng)行拒絕，她一定會(huì)對(duì)游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機(jī)一動(dòng)說：“那好，珍珍就和老師做不一樣的動(dòng)作”。游戲開始，珍珍做的每個(gè)動(dòng)作都和我不一樣，我拍手她做舞蹈動(dòng)作；我做小花貓她學(xué)大老虎慢慢的很多小朋友低聲說：“老師，我也想做不一樣的動(dòng)作！”頓時(shí)，教室里沸騰了如果你是那位老師，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)你闡述你的觀點(diǎn)，提出合理的建議。中班美術(shù)活動(dòng)《機(jī)器人》中，王老師首先給孩子提供了豐富的機(jī)器人圖片，幫助孩子回憶機(jī)器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，最后，繪畫出自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人。盡管老師一再交代，在桌子的一邊拼擺，孩子們還是將擺出的機(jī)器人占據(jù)了桌子的很大面積，造成了繪畫時(shí)的混亂。結(jié)合教學(xué)案例，談?wù)勍趵蠋熢诮逃顒?dòng)實(shí)施中的優(yōu)點(diǎn)和不足。160
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