管理數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 01:14本頁面
【正文】 背景Subplanchar100是課題初步計(jì)劃Remarkchar100是課題備注Time1DT否課題提交申請的時(shí)間Examine1char2否課題教研室審批的結(jié)果Remark1char100是課題教研室審批的備注Time2DT否課題教研室審批的時(shí)間Time3DT否課題院系審批的時(shí)間 說明：DT為datatime的縮寫。圖 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1．確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu) （1）、確定數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)確定數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)要綜合考慮存取時(shí)間、存儲(chǔ)空間利用率和維護(hù)代價(jià)三方面的因素。這三個(gè)方面常常是相互矛盾的，例如消除一切冗余數(shù)據(jù)雖然能夠節(jié)約存儲(chǔ)空間，但往往會(huì)導(dǎo)致檢索代價(jià)的增加，因此必須進(jìn)行權(quán)衡，選擇一個(gè)折中方案。（2）、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的存取路徑在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，選擇存取路徑主要是指確定如何建立索引。例如，應(yīng)把哪些域作為次碼建立次索引，建立單碼索引還是組合索引，建立多少個(gè)為合適，是否建立聚集索引等。（3）、確定數(shù)據(jù)的存放位置為了提高系統(tǒng)性能，數(shù)據(jù)應(yīng)該根據(jù)應(yīng)用情況將易變部分與穩(wěn)定部分、經(jīng)常存取部分和存取頻率較低部分分開存放。（4）、確定系統(tǒng)配置 DBMS產(chǎn)品一般都提供了一些存儲(chǔ)分配參數(shù)，供設(shè)計(jì)人員和DBA對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行物理優(yōu)化。初始情況下，系統(tǒng)都為這些變量賦予了合理的缺省值。但是這些值不一定適合每一種應(yīng)用環(huán)境，在進(jìn)行物理設(shè)計(jì)時(shí)，需要重新對這些變量賦值以改善系統(tǒng)的性能。 2．評價(jià)物理結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì)過程中需要對時(shí)間效率、空間效率、維護(hù)代價(jià)和各種用戶要求進(jìn)行權(quán)衡，其結(jié)果可以產(chǎn)生多種方案，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)人員必須對這些方案進(jìn)行細(xì)致的評價(jià)，從中選擇一個(gè)較優(yōu)的方案作為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)。 評價(jià)物理數(shù)據(jù)庫的方法完全依賴于所選用的DBMS，主要是從定量估算各種方案的存儲(chǔ)空間、存取時(shí)間和維護(hù)代價(jià)入手，對估算結(jié)果進(jìn)行權(quán)衡、比較，選擇出一個(gè)較優(yōu)的合理的物理結(jié)構(gòu)。如果該結(jié)構(gòu)不符合用戶需求，則需要修改設(shè)計(jì)。六、課程心得與體會(huì)這次歷時(shí)兩周的課程設(shè)計(jì)，對于我們來說確實(shí)收獲了不少。第一天我們查找資料、了解有關(guān)的知識(shí)，相互探討，了解畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)的需求，做好需求分析后，開始系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，畫出ER圖，寫出各個(gè)實(shí)體的屬性。對于數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，雖然出現(xiàn)很多的問題，但經(jīng)過探討之后我們都能夠很好的解決，這便讓我們體會(huì)到上課專心聽講的重要性。而唯一遺憾的是由于教學(xué)安排我們未能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的實(shí)現(xiàn)過程，只是做了數(shù)據(jù)庫的前期幾個(gè)設(shè)計(jì)！以后我們會(huì)利用時(shí)間去慢慢把它完善，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)。這次的圖書管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)不僅使我們學(xué)會(huì)了把數(shù)據(jù)庫的各個(gè)模塊聯(lián)系起來，更讓我懂得了如何設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)，了解了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程，通過這次實(shí)習(xí)，我也了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)好的系統(tǒng)并不是一件容易的事，聽了老師的建議我們才知道，自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)存在很多的缺陷，還需要從各方面得以改善。我們相信，只要自己肯努力、肯奮斗，總是會(huì)有收獲的。附錄【1】王珊，：高等教育出版社（第四版），2005【2】陳國青，：中國人民大學(xué)出版社，2005【3】：北京理工大學(xué)出版社，200714
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