管理數(shù)據(jù)庫課程設計畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2024-07-25 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 郵箱數(shù)據(jù)流量：1份/人數(shù)據(jù)項名稱：成績信息數(shù)據(jù)項別名：無說明：每個學生的成績信息數(shù)據(jù)流來源：系決議書成績表數(shù)據(jù)流流向：系決議書成績表數(shù)據(jù)流組成：成績信息=學生姓名+論文題目+指導教師+教師職稱+總分+等級據(jù)流量：1份/人數(shù)據(jù)項名稱：格式信息數(shù)據(jù)項別名：無說明：論文格式的基本信息數(shù)據(jù)流來源：頁面格式表、段落格式表數(shù)據(jù)流流向：論文格式檢查數(shù)據(jù)流組成：頁面格式信息=編號+上頁邊距+下頁邊距+左頁邊距+右頁邊距+裝訂線+裝訂線位置+頁面大小+頁面寬度+頁面高度+頁眉+頁腳+頁面欄+垂直對齊段落格式信息=編號+大綱級別+字體名稱+字體大小+粗體+斜體+行距+段后間距+段前間距+對齊方式+左縮進+右縮進據(jù)流量：1份/人三、概念結(jié)構(gòu)設計概念結(jié)構(gòu)設計的任務是在需求分析階段產(chǎn)生的需求說明書的基礎上，按照特定的方法把它們抽象為一個不依賴于任何具體機器的數(shù)據(jù)模型，即概念模型。概念模型使設計者的注意力能夠從復雜的實現(xiàn)細節(jié)中解脫出來，而只集中在最重要的信息的組織結(jié)構(gòu)和處理模式上，最常用的概念模式就是ER模型。性別專業(yè) 密碼姓名電話學號分層概念模型學生職稱編號電話姓名郵箱系號指導教師密碼論文題目適合專業(yè)編號指導教師論文題目系統(tǒng)總體概念模型（ER圖）四、邏輯結(jié)構(gòu)設計邏輯結(jié)構(gòu)設計階段的任務就是將概念結(jié)構(gòu)設計階段完成的概念模型轉(zhuǎn)化成能被特定數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持的數(shù)據(jù)模型，也即是關(guān)系模型。這些模型在功能、性能、完整性和一致性約束及數(shù)據(jù)庫可擴充性都需要滿足用戶的需求。數(shù)據(jù)模型可以由實體關(guān)系轉(zhuǎn)換而來， ER圖可轉(zhuǎn)換為以下數(shù)據(jù)模型。（1）、管理員信息表管理員（編號，姓名，密碼，院系）字段類型長度允許空備注中文名稱use_id int4否主鍵管理員的編號user_namechar10否管理員的姓名passwordchar15否登錄密碼，默認為123institutechar15否管理員所在的學院表 管理員信息表（2）、學生信息表學生（學號，姓名，院系，專業(yè)，性別，電話，密碼），設計結(jié)果如下表：字段類型長度允許空備注中文名稱Stu_idchar10否主鍵學生編號Stu_pwchar10否密碼，默認為學號后五位Stu_sexchar2否學生性別Stu_namechar10否學生姓名Stu_zhuanyechar20否學生所在的專業(yè)Stu_departchar10否學生所在的院系Stu_telchar11否學生手機號表 學生信息表
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