管理數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文(參考版)
2025-07-01 01:14本頁(yè)面
【正文】 附錄【1】王珊，：高等教育出版社（第四版），2005【2】陳國(guó)青，：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005【3】：北京理工大學(xué)出版社，200714。這次的圖書(shū)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)不僅使我們學(xué)會(huì)了把數(shù)據(jù)庫(kù)的各個(gè)模塊聯(lián)系起來(lái)，更讓我懂得了如何設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)，了解了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解到要設(shè)計(jì)一個(gè)好的系統(tǒng)并不是一件容易的事，聽(tīng)了老師的建議我們才知道，自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)存在很多的缺陷，還需要從各方面得以改善。對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建，雖然出現(xiàn)很多的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)探討之后我們都能夠很好的解決，這便讓我們體會(huì)到上課專心聽(tīng)講的重要性。六、課程心得與體會(huì)這次歷時(shí)兩周的課程設(shè)計(jì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)收獲了不少。 評(píng)價(jià)物理數(shù)據(jù)庫(kù)的方法完全依賴于所選用的DBMS，主要是從定量估算各種方案的存儲(chǔ)空間、存取時(shí)間和維護(hù)代價(jià)入手，對(duì)估算結(jié)果進(jìn)行權(quán)衡、比較，選擇出一個(gè)較優(yōu)的合理的物理結(jié)構(gòu)。但是這些值不一定適合每一種應(yīng)用環(huán)境，在進(jìn)行物理設(shè)計(jì)時(shí)，需要重新對(duì)這些變量賦值以改善系統(tǒng)的性能。（4）、確定系統(tǒng)配置 DBMS產(chǎn)品一般都提供了一些存儲(chǔ)分配參數(shù)，供設(shè)計(jì)人員和DBA對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行物理優(yōu)化。例如，應(yīng)把哪些域作為次碼建立次索引，建立單碼索引還是組合索引，建立多少個(gè)為合適，是否建立聚集索引等。這三個(gè)方面常常是相互矛盾的，例如消除一切冗余數(shù)據(jù)雖然能夠節(jié)約存儲(chǔ)空間，但往往會(huì)導(dǎo)致檢索代價(jià)的增加，因此必須進(jìn)行權(quán)衡，選擇一個(gè)折中方案。（1）、管理員信息表管理員（編號(hào)，姓名，密碼，院系）字段類型長(zhǎng)度允許空備注中文名稱use_id int4否主鍵管理員的編號(hào)user_namechar10否管理員的姓名passwordchar15否登錄密碼，默認(rèn)為123institutechar15否管理員所在的學(xué)院表 管理員信息表（2）、學(xué)生信息表學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，院系，專業(yè)，性別，電話，密碼），設(shè)計(jì)結(jié)果如下表：字段類型長(zhǎng)度允許空備注中文名稱Stu_idchar10否主鍵學(xué)生編號(hào)Stu_pwchar10否密碼，默認(rèn)為學(xué)號(hào)后五位Stu_sexchar2否學(xué)生性別Stu_namechar10否學(xué)生姓名Stu_zhuanyechar20否學(xué)生所在的專業(yè)Stu_departchar10否學(xué)生所在的院系Stu_telchar11否學(xué)生手機(jī)號(hào)表 學(xué)生信息表（3）、指導(dǎo)教師信息表指導(dǎo)教師（教職工號(hào)，姓名，院系，教研室，密碼，手機(jī)號(hào)，郵箱，）設(shè)計(jì)結(jié)果如下表：字段類型長(zhǎng)度允許空備注中文名稱Tea_idint4否主鍵老師的教職工號(hào)Tea_namechar10否老師的名字Reser_roomchar20是老師所在教研室的名稱Tea_departchar15否老師所在的學(xué)院Tea_pwchar10否
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