基于蒙特卡羅方法的回歸模型合理性研究畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-27 21:24本頁(yè)面
【正文】 性，驗(yàn)證如所期待的那樣都說(shuō)明用最小二乘估計(jì)出的系數(shù)估計(jì)量是無(wú)偏的，也就是最優(yōu)的。但模型中常數(shù)項(xiàng)變化較大，只能說(shuō)明正態(tài)性這項(xiàng)假定只能是近似的。在使用做蒙特卡羅過(guò)程中，由于重復(fù)的次數(shù)較多，如果能設(shè)計(jì)一個(gè)程序的話就不用那么麻煩；還有雖然從估計(jì)值的頻率分布直方圖中可以看出和估計(jì)值的均值與真實(shí)值很相近，但從圖中也可看出有些區(qū)間數(shù)的頻率大很多。參考文獻(xiàn)[1] 徐鐘濟(jì). 蒙特卡羅方法[ M ]. 上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1985：57,1112.[2] 朱洪文，宋力. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)[ M ]. 北京：高等教育出版社，2004：203205，217.[3] 王少平，楊繼生，[ M ]. 北京：高等教育出版社，2011：1527.[4] 郝犁仁，樊元，[ M ]. 北京：中國(guó)水利水電出版社，2002：206216.[5] 易丹輝. 數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用[ M ]. 北京：中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社，2002：150.[6] 茆詩(shī)松，王靜龍，[ M ]. 北京：高等教育出版社，德國(guó)：施普林格出版社，1998：400426.[7] 劉軍. 科學(xué)策略中的蒙特卡羅策略[ M ]. [8] 楊朔，李友，李宏秋. 利用一元線性回歸的方法計(jì)算彎沉檢測(cè)車輛修正系數(shù)[ J ]. 吉林交通科技，2007,110（4）：6567.附錄 汽車彎沉值數(shù)據(jù)表序列xy11101172100106311412141001095130138617018171481578132140916017010182193111601701213014213148163141401491511211916146155171621721818019119112125202002122115216122134142231401502418019625110117261601752716018228130138291101173013014531150159321601703312012534120127352002153611812537180191381601753913414640118125411801984213415243118130441061134516017046118132471301354813014049160172501401445115015652100106531501625412012755148157561261345710611358158168591001086014415961160175621661766316817864170181651701866614014967180195681902106919020270160178711481567217018973130142741681777516818076160176771101157896108791441538015015981186200821801918318619884174185851862058618019587148157881501628914615590170181致謝論文即將完成之際才發(fā)現(xiàn)本科的四年時(shí)光己即將結(jié)束，暮然回首，四年間的經(jīng)歷，其中的酸甜苦辣，無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)光中的緊張和忙碌都成為記憶中不可磨滅的一頁(yè)。在論文寫(xiě)作過(guò)程中，我得到了來(lái)自老師、同學(xué)的多方面指導(dǎo)、幫助和關(guān)心。謹(jǐn)在此表達(dá)我深深的謝意。感謝我的指導(dǎo)老師楊新平副教授，本文是在他的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文選題、理論分析到論文撰寫(xiě)，無(wú)不傾注了指導(dǎo)老師的心血和汗水。楊老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，平易近人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅力深深感染了我，激勵(lì)著我，使我終生受益。感謝母校所有給過(guò)我教導(dǎo)與關(guān)懷的老師！感謝四年來(lái)與我同甘共苦的本科生同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們一起走過(guò)的日子!向所有曾經(jīng)關(guān)心和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友致以誠(chéng)摯的謝意!最后感謝多年來(lái)一直鼓勵(lì)支持我的家人，尤其是我的父母，希望以自己的每一次進(jìn)步給他們帶去欣慰之情。19
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