【正文】 見……”這既是對人物心理的描寫，也是情感的直接抒發(fā)。（3）具有抒情意味的對話。小說最后一段寫車夫向小母馬訴苦，也具有濃厚的抒情意味。 “小母馬嚼著干草，聽著，聞聞主人的手……姚納講得有了勁，就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽了……”作者用充滿感情的的語言表現(xiàn)了姚納的孤苦悲涼，含蓄生動地揭示了車夫悲苦的心態(tài)，催人淚下，具有強烈的藝術(shù)感染力。二、練習(xí)1．概括小說的主題思想，體會小說以小見大的特色。契訶夫的小說善于以小見大，《苦惱》描述的是一個剛死了兒子的老車夫，想向別人訴說心中的痛苦，竟找不到一個聽他訴苦的人，最后他只好對著自己的小母馬訴說。這是一件微不足道的小事，但作者卻匠心獨運，借此揭示社會下層人物悲慘無援的處境和苦惱孤寂的心態(tài)，反映了當(dāng)時社會的黑暗和人與人之間關(guān)系的冷漠，批判了19世紀俄國社會的黑暗。 2．說明作品將人與馬對比的寫作手法及其作用？在小說的整體藝術(shù)構(gòu)思中，作者將“人與人”、“人與馬”的進行鮮明對比。姚納滿腔痛苦想向人傾訴，但是軍人、尋歡作樂的青年，還有看門人、青年車夫都對姚納的痛苦無動于衷，一個個都極端冷漠、麻木；而小母馬卻“聽著，聞聞主人的手”，充滿了溫情。這有著強烈反差的對比，控訴了當(dāng)時社會的黑暗和人與人之間的冷漠，讀來令人驚愕震顫。人與馬的對比描寫，揭露了社會的黑暗冷酷，突出了作品的主題。 3．結(jié)合具體段落，說明人物對話對表現(xiàn)人物性格和心理的作用。這篇小說既沒有曲折的情節(jié)，也沒有恢弘的場面，而是多用一些細節(jié)描寫來刻畫人物。這些細節(jié)仿佛是作者從司空見慣的生活中信手拈來的，卻折射出整個社會狀況和人物的心態(tài)。如小說開頭對姚納呆滯動作、麻木神情的細節(jié)描寫，逼真地反映出人物內(nèi)心的極度痛苦；姚納對人傾訴兒子死亡卻無人搭理的細節(jié)，反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)，將人生的悲哀和人與人之間的冷酷展示出來；姚納拉那三個無賴的年輕人時，不但沒有為他們?nèi)枇R和動手打他感到痛苦，反而是“他聽著罵他的話，看著這幾個人，孤單的感覺就漸漸從他的胸中消散了?！边@個催人淚下的細節(jié)顯現(xiàn)出他內(nèi)心的苦痛到了何種程度！小說結(jié)尾姚納對小馬傾訴衷腸的細節(jié)描寫，更強烈地突現(xiàn)和深化了主題。 4．以本篇為例，談?wù)勂踉X夫小說“不動聲色”的“客觀性”及其藝術(shù)效果。 小說的主人公是貧苦的馬車夫姚納，他不幸失去兒子，痛苦不堪，但周圍的人誰也不愿意聽他訴說自己的不幸和苦惱，他只好向他與相依為命的小母馬作獨白式的傾訴。契訶夫在講述他的主人公的故事時是不動聲色的，這種冷靜的客觀性也是本篇的特點之一。契訶夫曾說過：“人可以為自己的小說哭泣呻吟，可以跟自己的主人公一塊兒痛苦，可是我認為這應(yīng)該做得讓讀者看不出來才對。態(tài)度越是客觀，所發(fā)生的印象就越有力?！薄犊鄲馈返膹娏业乃囆g(shù)感染力，顯然也得力于這種“客觀性”。 飲酒(其五)1．本詩反映了作者怎樣的人生態(tài)度和生活情趣?對此應(yīng)如何評價?答：這首詩表現(xiàn)了陶淵明棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣。既反映了他厭棄世俗、不滿現(xiàn)實、潔身自好的心態(tài)，也流露出與世無爭、獨善其身的消極情緒。體現(xiàn)出陶淵明摒棄渾濁的俗世功名后，返璞歸真，陶醉自然，乃至步入得“真意”而“忘言’’的人生境界。2．深人體悟詩中“心遠’’的三層內(nèi)涵。答：全詩以“心遠”為綱領(lǐng)，分三層揭示“心遠”的內(nèi)涵和深度：首四句寫身居“人境”而精神超脫功名的虛靜“忘世”心態(tài)，有“大隱隱于市的深致；中四句寫靜觀周圍景物而沉浸自然韻致的物化“忘我”心態(tài)，有“物性即我’’的深致；末二句：寫“心”在物我渾化中體驗到了難以言傳的生命真諦，有“美在無意識之中’’的深致。三層意蘊是層層推進的。3．你認為作者所謂“真意”指的是什么?答：“此中有真意，欲辯已忘言”直接抒寫詩人心靈的感受，含有濃厚的哲理色彩，它表明詩人的愉悅絕非出自偶然，而是真正領(lǐng)悟到了人生的真諦，達到了無須辯說的大徹大悟的境界。4．請說說適意自然心態(tài)與本詩風(fēng)格的關(guān)系。答：從虛靜、到物化、再到“得意”，從忘世、到忘我、再到“忘言”，這是陶淵明適意自然人生哲學(xué)的深刻揭示，也是他返璞歸真詩歌風(fēng)格的充分體現(xiàn)。而構(gòu)成這人格、詩風(fēng)的關(guān)鍵，則都在“無我”二字。王國維在《人間詞話》中說：“無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！耙晕镉^物”，就是以超功利、忘物我的物化心態(tài)觀物。顯然，這首詩是陶淵明“以物觀物”所創(chuàng)造的“無我之境的代表作。5．“悠然見南山”的“見字，有的版本作“望”字。對全詩意境來說，用哪個字更好?為什么?答：用“見”字更好。因為“見”字寫出了詩人在大自然面前的悠然自得、自由愜意、被動的、無意識的心態(tài)，而這與全詩的主旨和意境是一致的。“望”則顯示出主動的、有意識的心態(tài)，與全詩的意境不和諧。赤壁賦練習(xí)題?答：宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾因“烏臺詩案”被捕入獄，經(jīng)胞弟蘇轍及一些大臣的營救，方才得免死罪。獲釋后被貶謫到黃州，為團練副使，生活艱難，行動也受到監(jiān)視。在如此重大的打擊面前，蘇軾感到沉重的苦悶，想從山水之樂及佛老思想中尋求精神解脫。寫于元豐五年的這篇《前赤壁賦》，就反映了作者的這種心理狀態(tài)。文章通過泛游赤壁的所見所感以及主客之間的相互辯駁，反映了作者由故作曠達到陷于苦悶，又由苦悶到解脫的思想過程，表現(xiàn)了他身處逆境仍適意自然、熱愛生活的積極樂觀的人生態(tài)度。一個封建社會的知識分子在極端失意時能忘懷得失，處之坦然，是很難得的。2．作為一篇文賦，《前赤壁賦》在行文上有什么特點?主客對話的實質(zhì)是什么?答：本文將駢句和散句交錯使用，用韻時疏時密，極盡變化之能事，而終歸于行云流水般的平易自然。作者把政治失意的苦悶通過客來宣泄，把樂觀曠達的情懷通過主來表現(xiàn)。主說服了客，反映了其思想中積極的一面戰(zhàn)勝了消極的一面，從而肯定了積極樂觀的人生觀。3．指出文中描寫江水、明月、清風(fēng)的地方，說明這些景物描寫在文章的抒情、議論方面有什么作用。答：文中描寫清風(fēng)的句子“清風(fēng)徐來，水波不興”、“惟江上之清風(fēng)……耳得之而為聲”；描寫江水的句子“白露橫江，水光接天”、“逝者如斯，而未嘗往也”；描寫明月的句子“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”、“盈虛者如彼，而卒莫消長也”、“山間之明月……目遇之而成色”。作者借這些景物，抒發(fā)遺世獨立的曠達之情，闡明事物具有變與不變兩重性的哲理。4．作品是如何描繪簫聲的?答：作者從三個角度描寫了洞簫聲：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴”，直接寫簫聲的哀怨悲涼；“余音裊裊，不絕如縷”，描寫簫聲的余音不斷；“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦，描寫簫聲蕩人心魂的藝術(shù)效果。其中“余音裊裊，不絕如縷”用了比喻，“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦用了對偶。哭小弟1．本文的敘述線索是什么?作者是怎樣圍繞這一線索來組織材料的?答：(1)本文的敘述線索是一個“哭”字。(2)作者始終圍繞一個“哭字把小弟的童年、工作、去世的往事、自己對小弟的傷悼之情、對一代知識分子命運的關(guān)注之情等材料有機地組織起來。2．舉例說明文中的細節(jié)描寫方法和側(cè)面烘托手法。答：文中有傳神的細節(jié)描寫，如寫小弟在冬天不怕生凍瘡，敢用冷水洗臉，寥寥幾筆就顯現(xiàn)出他活潑、可愛而憨實的性格；也有出色的概述和議論，如父親為小弟寫的挽聯(lián)，既表現(xiàn)出老人的深明大義，又是對小弟一生所作的很好總結(jié)。作者還寫了小弟周圍同志對他逝世的悲哀與懷念，抄錄了他們贊揚小弟的信，通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)小弟忘我工作的精神，也收到了很好的效果。3．文章結(jié)尾，作者由哭小弟延展哭蔣筑英、羅健夫，這有何寓意?答：(1)作者關(guān)心祖國，關(guān)心一代知識分子的命運。小弟同蔣筑英、羅健夫一樣都是“遲開而早謝”的無私奉獻的知識分子，作者對小弟的痛惜之情自然地也推及到這一批英年早逝的知識分子身上，對他們的奉獻精神極為贊揚，對他們的早逝極為痛傷，他們是同樣的人，因而作者又要哭蔣筑英和羅健夫。(2)他們都是為了祖國的繁榮昌盛，在艱苦的工作環(huán)境中長期奮斗抱病而終的無私奉獻的優(yōu)秀知識分子的典范。(3)①前半部分運用了排比；后三行中“雷欺霜凍’’“好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝’’是比喻。②運用排比手法，更酣暢地抒發(fā)了自己的痛傷之情，增強了語勢；運用比喻，使自己的議論變得形象，使自己的抒情更加感人。斷魂槍練習(xí)題1．體會作品開頭社會環(huán)境描寫的意義和作用，理解小說的深刻思想內(nèi)涵。答：進入半封建半殖民地社會的近代中國，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現(xiàn)代文明的嚴峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術(shù)，面對強大兇殘的堅船利炮，不得不謀求改變。身懷“五虎斷魂槍”絕技的鏢師沙子龍，一方面對往昔神槍的威風(fēng)八面滿懷留戀，一方面又在痛苦與無奈中將鏢局改成客棧，并執(zhí)意“不傳”斷魂槍。通過沙子龍的復(fù)雜心態(tài)，小說展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在社會大變革時代一時找不到現(xiàn)實延續(xù)點和連接線的焦灼困境，揭示出當(dāng)時國人在時代變遷中一時找不到自己生存位置的孤寂與悲涼。這一豐厚而沉重的思想內(nèi)涵，在今天依然有很大的現(xiàn)實意義。2．概括沙子龍、孫老者、王三勝的個性特點，把握他們在時代大變革中的基本心態(tài)。答：王三勝爭強好勝，急于報仇；孫老者直爽樂觀、積極進??；沙子龍沒落保守、在狹小的天地里自我嘆惜而又自我欣賞、孤傲執(zhí)著地與時代抗衡。3．抓住重要段落，分析其中肖像描寫、對話描寫、行為描寫、心理刻畫的特點和表現(xiàn)作用。答：(1)肖像描寫。作者寫孫老者的外貌“小干巴個兒”，“臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深”，且腿腳不便，走起路來，“胳臂不大動；左腳往前邁，右腳隨著拉上來”，“像是患過癱瘓病”，惹得四周的觀眾直笑。但與人交起手來，卻眼明手快，腿腳敏捷，啪啪兩下，就把彪形大漢王三勝打得落花流水，真是與外形判若兩人。(2)語言描寫。作者寫孫老者的語言“不，我還不餓!”以及“兩個‘不’字把小辮從肩上掄到后邊去”的動作，將孫老者干脆利落的性格和為求藝而來的迫切心情生動地顯現(xiàn)出來。(3)動作描寫。作者對王三勝和孫老者的武術(shù)動作進行了精彩的描繪：王三勝的大刀，“削砍劈拔，蹲越閃轉(zhuǎn)，手起風(fēng)生，忽忽直響”，令嘈雜的街面“鴉雀無聲”；孫老者打的那趟查拳，更令人佩服不已：“腿快，手飄灑，一個飛腳起去，小辮兒飄在空中，像從天上落下來一個風(fēng)箏”，而且“穩(wěn)、準、利落”，“把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到四面八方”，好似“滿院亂飛的燕子忽然歸了巢”，形象的描繪使讀者仿佛目睹了孫老者精彩絕倫的拳藝。27