【正文】 個人的即政治的”。2提升性別意識，促進自省、自信和自我認同。建立婦女的支持小組，減少成員的孤獨感。）30.（實務(wù)、多選），在處理婦女問題時，性別視角的社會工作方法包括（BCD）。A.作為指導者建立平等的協(xié)作關(guān)系B.協(xié)助婦女重新界定問題，提升意識C.挖掘自身潛能，聯(lián)絡(luò)周圍資源D.協(xié)助婦女建立支持小組E.權(quán)利分析【答案解析】A項，社會工作者是促進者而非指導者，與服務(wù)對象建立的是一種雙向的協(xié)同關(guān)系，即互惠互利、患難與共的關(guān)系，并且鼓勵婦女以“自己的話”來描述自己的經(jīng)驗；E項，權(quán)利分析屬于婦女賦權(quán)的方法之一，是指除了避免復制權(quán)力關(guān)系外，社會工作者還要與服務(wù)對象一起討論兩性之間的、家庭的以及日常生活中其他相關(guān)的權(quán)利關(guān)系，因為服務(wù)對象所帶來的問題多與權(quán)利有關(guān)。31. （綜合）人類的各種行為都是在動機的作用下向著某一個目標進行的，而人的動機又是由于某種欲望或需要引起的，因此要了解人類的行為首先要了解人類的需要。馬洛斯在20世紀50年代提出了需要層次論，他認為人有五種基本需要，分別是（ ABCDE ），其中處于最高層次是（ E ）A. 生理需要 【答案解析】ABCDE、E 馬洛斯需要層次論依次包括生理需要安全需要歸屬與愛的需要尊重的需要自我實現(xiàn)的需要以上五種基本的需要又可劃分為兩類：一類是低級的生理性需要，即第一層和第二層；另一類是高級的社會性需要，即第三、四、五層，其中“自我實現(xiàn)的需要”處于最高層次。（注意區(qū)分：FGH是阿爾德弗爾的ERG理論）32. （實務(wù)、多選）以下屬于我國城鎮(zhèn)殘疾人的主要困難的有（ ABCE ）。 【答案解析】：經(jīng)濟困難住房困難婚姻困難就醫(yī)困難社會交往困難心理障礙。D項 ，社會服務(wù)難屬于農(nóng)村殘疾人的主要問題。33.（綜合、多選），在個體發(fā)展的每個階段都有其不同的特征，這些特征可以歸結(jié)為（ACE）。A.生理發(fā)展B.認知與智力發(fā)展C.心理發(fā)展D.人格與性格發(fā)展E.社會性發(fā)展【答案解析】ACE。人的個體發(fā)展要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，每個階段都有其不同的特征，這些特征可以歸納為生理發(fā)展、心理發(fā)展和社會性發(fā)展三個方面，這三個方面的發(fā)展又是相互影響、相互作用的。34.（實務(wù)）、殘疾人職業(yè)康復的工作可以歸納為四個步驟，即（ D）。、職業(yè)培訓、就業(yè)指導、職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓、就業(yè)指導、職業(yè)培訓、職業(yè)保障、就業(yè)指導、職業(yè)評估、職業(yè)培訓、就業(yè)指導【答案解析】殘疾人職業(yè)康復的工作步驟為：咨詢。職業(yè)康復方法第一個環(huán)節(jié)是職業(yè)咨詢，其目的是在接案后針對殘疾人的特殊情況和與就業(yè)相關(guān)的問題，進行綜合考察，幫助殘疾人解決職業(yè)中出現(xiàn)的問題。評估。職業(yè)評估通常稱為職業(yè)評定，是職業(yè)康復措施的第二個環(huán)節(jié)，也就是個案工作的預估。其目的是為了評定殘疾人的作業(yè)水平和適應(yīng)職業(yè)的可能性。培訓。幫助殘疾人從事職業(yè)活動的有效措施，是社會工作者與職業(yè)指導師一起對殘疾人進行就業(yè)前培訓和上崗前培訓。就業(yè)指導。職業(yè)康復措施的第四個環(huán)節(jié)，是根據(jù)殘疾人的實際情況，提供就業(yè)方向指導意見和建議。殘疾人職業(yè)指導的目的，在于幫助殘障者選擇職業(yè)、選擇職業(yè)課程、介紹就業(yè)、增進職業(yè)效率。35. （綜合）、個案工作是指運用專業(yè)的知識，方法和技巧，通過專業(yè)的工作程序，幫助有困難的個人或者家庭發(fā)掘和運用自身及其周圍的資源，改善其與社會環(huán)境之間的適應(yīng)狀況。為了保證個案工作的科學性和有效性，在開展個案工作過程中需要運用相關(guān)的服務(wù)模式，以下有哪些是常用的個案工作服務(wù)模式（ ABCE）?！皩Ψ?wù)對象問題的假設(shè)是”是（A ）的理論假設(shè)的核心之一。 【答案解析】ABCE, A。個案工作的服務(wù)模式有很多而且差別很大，這里著重介紹四種常用的個案工作的模式：心理社會治療模式、危機介入模式、行為治療模式和人本模式。心理社會治療模式具有很大的開放性，在吸收了眾多的不同理論之后形成了自己獨特的理論邏輯框架，其理論假設(shè)的核心主要包括對了的成長發(fā)展的假設(shè)對服務(wù)對象問題的假設(shè)對人際溝通的假設(shè)對人的價值的假設(shè)36.（實務(wù)）、保障矯正對象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設(shè)和管理工作之中，指導居委會積極參與是（ D）在社區(qū)矯正中的職責。 【答案解析】《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點工作的通知》指出，民政部門在社區(qū)矯正中的職責是要保障矯正對象的基本生活，并把社區(qū)矯正工作納入社區(qū)建設(shè)和管理工作之中，指導居委會積極參與。37. （綜合）、某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發(fā)放了“上網(wǎng)習慣調(diào)查表”，結(jié)果顯示有7名學生每周上網(wǎng)時間超過50小時，且主要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小王隨后聯(lián)系班主任和家長，他們也都反映這幾位小孩的學習成績不好，在家里也不愿意和父母交流。小王設(shè)計了6節(jié)小組活動，期望幫助他們逐漸減少上網(wǎng)時間，該小組的類型是（D ）。 B. 成長小組 【答案解析】D. 支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。A項，教育小組，其宗旨是在于通過幫助小組組員學習新知識、新方法、或補充相關(guān)知識之不足，促使成員改變其原來對于自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。B項，成長小組，其工作旨在幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內(nèi)在資源及外在資源，充分發(fā)揮自己的潛能，解決所存在的問題并促進個人正常健康地發(fā)展。D項，治療小組，其組員一般來自那些不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導致其行為出現(xiàn)問題的人群。題中，小王設(shè)計的小組屬于支持小組。 28