【導讀】育秀幼兒園課程實施方案育秀幼兒園課程實施方案1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建“在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎。為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。有效的課程運行機制。二分部為7個班。學設備，硬件條件較好。幼兒園有較詳細的。量薄弱，師資狀況不容樂觀。較大的差異，祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，育上有一定挑戰(zhàn)。﹡開展分層帶教，逐漸形成骨干群。大部分的幼兒為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒，創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

　　

【正文】 肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯 篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 內(nèi)容 形式 時間（分鐘） /周 比例 8 學習 集體學習活動 10*4=40 2% 游戲 活動區(qū)游戲 (角色 游戲 ) 30*5=150 24% 自由活動 自主游戲 80*5=400 運動 體鍛、早操 戶外活動 120*5=600 27% 生活 盥洗、餐點、午睡 210*5=1050 47% 2． 34 歲 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努 力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 內(nèi)容 形式 時間（分鐘） 比例 學習 集體學習活動 20*4=80 6% 個別學習活動 25*1=25 特色活動 20*1=20 游戲 活動區(qū)游戲 （ 角色游戲 ） 40*5=200 23% 自由活動 自主游戲 65*5=325 運動 體鍛、早操 戶外活動 120*5=600 27% 生活 盥洗、餐點、午睡 200*5=1000 44% 3． 45 歲 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 內(nèi)容 形式 時間（分鐘） 比例 學習 集體學習活動 25*6=150 10% 個別學習活動 25*2=50 特色活動 25*1=25 游戲 活動區(qū)游戲 （角色游戲） 45*5=225 21% 9 自由活動 自主游戲 50*5=250 運動 體鍛、早操 戶外活動 120*5=600 27% 生活 盥洗、餐點、午睡 190*5=950 42% 4． 56 歲 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課 程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 內(nèi)容 形式 時間（分鐘） 比例 學習 集體學習活動 30*7=210 15% 小組、個別學習活動 30* 2=60 特色活動 30*2=60 游戲 活動區(qū)游戲 （角色游戲） 50*4=200 18% 自由活動 自主游戲 40*5=200 運動 體鍛、早操 戶外活動 120*5=600 27% 生活 盥洗、餐點、午睡 184*5=920 40% 六 、教材選擇與內(nèi)容安排 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓 貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 教材的選擇 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 （ 1）、將上海市幼兒園新課程新教材（運動、游戲、學習、生活）作為 主題活動 實施的 共同性 課程 教材 。 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 （ 2）、將華東師范大學出版的《幼兒園主題式課程》作為 輔助教材 。 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 （ 3）、將科學啟蒙教育 園本化課程 內(nèi)容 （主題和非主題）作為選擇性課程教材 。 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為 了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 內(nèi)容的安排 （見附件） 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等 精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 附件一： 育秀幼兒園共同性課程預設活動參考內(nèi)容 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生 的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 附件二：育秀幼兒園選擇性課程預設活動參考內(nèi)容 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠 卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 附件三：育秀幼兒園幼兒社會實踐活動預設一覽表 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱 邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 七、課程管理 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 課程 安排的原則。 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀 幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 10 （ 1） 選擇性原則 。幼兒園對 各年齡段 一日活動中的 各類 課程 配比 ， 規(guī)定了一個大致的、原則性的范圍 和時間 ，各班組可根據(jù)實際情況，在組 長的協(xié)調(diào)下適當調(diào)整 一 日活動 的 課程安排。 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 （ 2） 開放性原則 。 各年齡段可根據(jù)主題教育實踐 需要，每月可安排一次以上 的社會實踐活動。 育秀幼兒園課程實施 方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 課程管理網(wǎng)絡 。 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市 學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 課程實施的管理和調(diào)控，必須建立一個互動的教育反饋系統(tǒng) 。 幼兒園成立課程 管理領(lǐng) 導小組，由園長 、業(yè)務 園長 、教學助理、教 研組長 、骨干教師 等人員組成，園長任組長 ， 領(lǐng)導小組主要負責 幼兒 園課程方案的制定、 實施、 反饋 、 調(diào)整、評價等。領(lǐng)導小組 下設課程研究組 ，由業(yè)務園長、保教助理、科研室主任等人員組成，業(yè)務園長任組長，課程研究組主要負責課程實施的研究、課程內(nèi)容的拓展、教師培訓等。各教研組在課程研究組的指導下，組建 幼兒園課程實施中心組，由教 研組長任組長，備課組長 、特色組長 與骨干教師為組員 ， 開展每 周一 次以上參與式 研討、教材培訓 與集體備課活動，進行班級情況交流、課程活動案例分析、觀察方法與 記錄的研究等，以 保證課程教材的全面、深入的實施。另外 ， 幼兒園將課程權(quán)下移，由班 級管理，使 課程管理更具開放。 (見圖 ) 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園 課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 幼兒園課程 管理 網(wǎng)絡 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學 前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境 課程管理領(lǐng)導小組 引領(lǐng)教育理念 育秀幼兒園課程實施方案 1090432育秀幼兒園課程實施方案指導思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《上海市學前教育綱要》與《上海市學前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒 發(fā)展為本 ”的學前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構(gòu)建 “在實踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 挖掘社區(qū)教育管理資源