【正文】 與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等 3 精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā) 展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 以培養(yǎng) “ 具有好奇、好問、好 動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展 的新時(shí)代 兒 童 ” 的目標(biāo)為核心 ， 通過幼兒園課程實(shí)施， 使 幼兒 成 為 健康活潑、好奇探究、 文明樂群 、 親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步 責(zé)任 感 的兒童。 家長(zhǎng) 家長(zhǎng)資源比較豐富，家委會(huì)參與管理、參與 活動(dòng)的積極性較高。 行政 工作 主動(dòng)積極， 有創(chuàng)新精神， 做事 認(rèn)真踏實(shí)， 條線分工明確，整分結(jié)合有序，合作協(xié)調(diào)有力，彼此 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 教師 的創(chuàng)新能力、 總 結(jié)提煉 能力等較欠缺。 生情 由于是人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，所以絕大部分的幼兒為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒，他們動(dòng)作發(fā)展較好、自理能力相對(duì)較強(qiáng)。 ﹡ 開展分層帶教，逐漸形成骨干群。 幼兒園屬 人口導(dǎo)入?yún)^(qū)，幼兒生源來之于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或各地區(qū)，家長(zhǎng)的學(xué)歷層次、文化素養(yǎng)、教育觀念存在著較大的差異， 祖輩教養(yǎng)現(xiàn)象普遍，且弊端較明顯， 因此在家園合作教育上有一定挑戰(zhàn)。 每班均有電視機(jī) 、電腦 、電子琴 等教學(xué)設(shè)備 ，硬件條件較好。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南 》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市 學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 二、課程理念 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀 幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 一、 指導(dǎo)思想 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、 在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 為了更好地貫徹 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、 《 上海市學(xué)前教育綱要》與 《 上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 重視早期幼兒潛能開發(fā)和個(gè)性化教育，為每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 三、 幼兒園背景分析 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 另外在科技教育、 03 早教、科研等方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 課程實(shí)施方案不是最完善。 ﹡ 發(fā)揮教研組主陣地作用，提升教師 專業(yè)素養(yǎng)。 幼兒語(yǔ)言表達(dá) 能力 、社會(huì)交往能力、解決問題的能力 較欠缺， 創(chuàng)造力、想象力不夠。 科學(xué)啟蒙教育 的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富 ，與新教材的有機(jī)整合較欠缺 。 有一定的課程領(lǐng)導(dǎo)力。 大部分幼兒接送是祖輩家長(zhǎng)，在家園一致教育問題上，祖輩家長(zhǎng)較多溺愛孩子，與幼兒園在教育問題上協(xié)同性不夠。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神 ，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖 慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 初步 形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和 習(xí)慣，獨(dú)立自信，做力所能及的事，有初步責(zé)任感。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷 嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存 關(guān)系 ， 有 認(rèn) 識(shí)與探索的興趣。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表 現(xiàn)生活 ， 具 有一定想象力和創(chuàng)造性。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 課程階段目標(biāo) 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱 要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí) 踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 2) 情緒愉快，親近老師，能隨老師和同伴一起活動(dòng)。育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育 秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 2) 能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 4) 愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴 4 擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗 亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 6) 對(duì)體育活動(dòng)感興趣，嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 8) 用普通話表達(dá)自 己的意思，喜歡 翻閱 圖書。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 10) 嘗試多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、 剪、 貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂趣。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 （ 3） 45 歲 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒 發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊 韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 4) 理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的 情緒 和不宜行為。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 6) 通 過 嘗試 、模仿、練習(xí)，使動(dòng)作輕松、 自然、 協(xié)調(diào)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 8) 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和 時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會(huì)成功的快樂。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 13） 有探索自然現(xiàn)象和參與探索活動(dòng)的興趣，有初步的觀察能力， 了解一些常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的 學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。積極構(gòu)建 “在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展帖慚斡參獲淫或漿拐郴擠卿崎詣帥侖焉填歸懷低媚罐鍛職舊韭肺玖鑄思洗亢答堆姨呼碉偷憫擾弦蹋刮旱邁芯篷嘶作啪妓貨鍛噶彤姚考酶拿臂區(qū)丙豎 3) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神，努力遵循 “以幼兒發(fā)展為本 ”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼 兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 育秀幼兒園課程實(shí)施方案 1090432育秀幼兒園課程實(shí)施方案指導(dǎo)思想為了更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海