淺談如何在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：總結(jié)計劃匯報設(shè)計純word可編輯-資料下載頁
2024-11-07 15:26本頁面
【導(dǎo)讀】“你一不罵，二不罰學(xué)生，而學(xué)生上課的紀律是那么的好，學(xué)習(xí)興趣是那么的濃，是不是有什么絕招？其實哪里談得上有什么。識，力求達到師生在教學(xué)活動中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以取得最佳的教學(xué)效果。下面談?wù)勎以趯嵤┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程中的幾點體會。種你講我聽的“灌輸式”和“培訓(xùn)式”的活動。一味的讓兒童進行臨。摹寫生，兒童只能被動機械的再現(xiàn)，很少有自由發(fā)揮的余地。學(xué)大多簡單的只剩下教師講解作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)這兩個環(huán)節(jié)而已。任何的創(chuàng)造想象，只是千篇一律的完成作業(yè)而已。隨著新課程的全面。范課，展示課，匯報課”等等。從制作教具到多媒體課件以及相教室。星期甚至一個月的時間。教師對本堂課的研究是很深入，把每一個環(huán)。“豪華課”投入的精力與收獲的存在著很大的差異。作出自己的審美判斷。對同一審美對象，不同的學(xué)生，不同的心境，不同的。和深遠性，從而提高學(xué)生的審美意識。去感受到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的參與意識。度、多方位的美。
【正文】 、指導(dǎo)、評價時，要理解孩子的繪畫語言，尊重兒童創(chuàng)作自主性，切莫過分注重畫面效果而輕創(chuàng)作過程，使得一些極富想象而畫的不像的孩子 ，由于得不到理解和肯定而失去信心。應(yīng)讓每個學(xué)生都能通過評價活動，找到自己身上的“閃光點”，增強學(xué)習(xí)自信心，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。 五、實現(xiàn)教學(xué)延展的有效性 教學(xué)延展即教學(xué)的拓展和延伸，是美術(shù)教學(xué)不可分割的一部分。學(xué)生美術(shù)知識的習(xí)得、美術(shù)技能的使用，不可因教學(xué)活動的結(jié)束而結(jié)束，而蘊含在美術(shù)教學(xué)活動中的情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展更是一個長期的過程。在教學(xué)結(jié)束后，只有讓學(xué)生對內(nèi)容繼續(xù)保持探索興趣，對技能方法創(chuàng)造性地加以應(yīng)用，對美術(shù)教學(xué)形成持久的興趣與愛好，這樣的美術(shù)教學(xué)才是有效的教學(xué)。有效的教學(xué)準備為美 術(shù)教學(xué)提供了良好的前提保障，有效的教學(xué)過程使美術(shù)教學(xué)獲得最大的效益，有效的教學(xué)延展使美術(shù)教學(xué)的魅力得以更好延續(xù)，有效的美術(shù)教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展提供了充足的動力。 總之，一個教學(xué)優(yōu)秀的美術(shù)教師一定非常重視課堂教學(xué)的有效性，一定非常注重對學(xué)生進行有效訓(xùn)練；而一班訓(xùn)練有素的會學(xué)習(xí)學(xué)生是美術(shù)課堂教學(xué)有效的必要條件。只有師生在課堂上進行密切配合，學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)活動，教學(xué)才有“有效”可言。 由此我們得到這樣的啟示：我們的教學(xué)活動如果始終讓學(xué)生有一種期待，有一種耳目一新的新奇 ,有一種無法抗拒的吸引，那么 這肯定是一種十分有效的教學(xué)。教師只有不斷的反思自己教學(xué)是否有吸引力，是否有效，然后不斷地調(diào)整自己的教學(xué)，不斷地改革和創(chuàng)新自己的教學(xué)行為，才能使教學(xué)富有生機，更有實效。 [參考文獻 ]： [1] [美 ]伊萊恩 ?皮爾 ?科漢 魯斯 ?斯特勞斯 ?蓋納著 尹少淳 譯編《美術(shù)，另一種學(xué)習(xí)的語言》 109頁 110頁 湖南美術(shù)出版社出版 1992年 8月第 1版 [2]王旭曉著《美學(xué)原理》 299頁 310頁 上海人民出版社出版、發(fā)行 2020年 9月第 1版 [3] 吳康寧 .《中國美術(shù)教育》 .中國美術(shù)教育編輯部 , [4] 尹少淳 .《美術(shù)課程標準》 (實驗稿 ).北京師范大學(xué)出版社 , 小學(xué)藝術(shù)論文 淺談 如何在小學(xué) 美術(shù) 課堂 教學(xué)中 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 劉 青 娟 劉村聯(lián)校
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