在地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣-資料下載頁
2025-06-09 23:49本頁面
【正文】 描述使學(xué)生產(chǎn)生興趣，印象深刻。七、穿插趣味故事，激起學(xué)習(xí)興趣學(xué)生大多是喜歡聽故事的，中學(xué)生也不例外。在地理教學(xué)中，可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事，把學(xué)生的注意力集中起來，學(xué)生又可以從中獲得一定的知識(shí)。例如，在講氣候?qū)θ藗兩畹挠绊憰r(shí)，我講了粵菜與湘菜在不同地域不同氣候條件的影響下形成清淡與辛辣的特點(diǎn)。印度婦女頭戴圍巾，額頭點(diǎn)紅珠砂和愛穿白色衣服都與當(dāng)?shù)貧夂蛴嘘P(guān)。學(xué)生聽得津津有味。通過小故事也使學(xué)生明白了氣候與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。從而堅(jiān)定了他們學(xué)好氣候這一章的信心。在講《板塊運(yùn)動(dòng)》一課時(shí)，我就帶著傷感地講了“”的故事。并啟示學(xué)生：為什么四川會(huì)發(fā)生里氏8級(jí)大地震呢？然后分析四川汶川發(fā)生地震原因，引入本節(jié)板塊運(yùn)動(dòng)知識(shí)。在講解過程中插入四川大地震的災(zāi)情圖片，激發(fā)學(xué)生們作為中國(guó)人看到自己同胞遇難的悲慘場(chǎng)面的同情心和慈愛心，助長(zhǎng)了愛國(guó)情緒。同時(shí)向同學(xué)們講解在災(zāi)區(qū)的孩子，由此而使學(xué)生更珍惜現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；使學(xué)生更懂得生命的尊嚴(yán)；懂得生命的可貴！總之，地理課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法是多種多樣的，豐富多彩的。教師可以根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)，適當(dāng)恰當(dāng)?shù)夭捎貌煌膶?dǎo)入法進(jìn)行教學(xué)，其宗旨是啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，活躍課堂，掌握地理知識(shí)，輕松而愉快的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。【參考文獻(xiàn)】：李書亮 ：“文史知識(shí)在中國(guó)地理教學(xué)中的運(yùn)用” 《中學(xué)地理教學(xué)參考》2005年第3期康啟路：“詩情畫意 寓教于樂” 《中學(xué)地理教學(xué)參考》2006年第11期葉瑞祥：《學(xué)習(xí)學(xué)概論》 廣東高等教育出版社 1997年《地理課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》 華東師范大學(xué)出版社6
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