【正文】 置定位元件，力求使其組成較大的定位支承平面，最好使夾緊力 的位置對準(zhǔn)定位支承元件。提高剛性，減少定位支承系統(tǒng)的變形應(yīng)力求定位元件不要受力，由于定位銷不能承受鉆削力。因而為克服軸向鉆削力，必服增大夾壓力以增大工件表面的磨擦力來克服軸向鉆削力。提高定位支承系統(tǒng)的精度及其元件的耐磨性，以便長期保持夾具的定位精度。定位支承系統(tǒng)的精度取零件精度的1/3—1/5，定位在機械加工后進行高頻電熱表面淬火，最后精磨，材料45＃。 定位誤差的計算由于工件采用孔定位時，夾具上的定位元件可以是心軸或是定位銷。但存在定位副制造不準(zhǔn)確引起的定位誤差。本夾具定位屬于定位銷垂直放置，工件裝到定位銷時，工件定位孔與定位銷可以任意母線接觸。由于定位副制造不準(zhǔn)引起的定位誤差為： －－ 定位孔的公差（mm） －－ 定位銷的公差（mm） －－ 定位孔與定位銷間最小配合間隙 其中 根據(jù)《公差與配合手冊》表1113夾具上常用的配合，選取定位銷與工件的配合公差為。然后，再根據(jù)《幾何量公差與檢測》附表32 標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)值、附表34 尺寸至500mm軸的基本偏差數(shù)值和附表35 尺寸至500mm孔的基本偏差數(shù)值，查取數(shù)值經(jīng)計算得，代入公式中計算。 工件在夾具中的夾緊 夾緊裝置的組成和要求1加緊裝置的組成工件在夾具中正確定位后，由夾緊裝置將工件夾緊。夾緊裝置的組成有：1）動力裝置 產(chǎn)生夾緊動力的裝置；2）夾緊元件 直接用于夾緊工件的元件；3）中間傳力機構(gòu) 將原動力以一定大小和方向傳遞給夾緊元件的機構(gòu)2對夾緊裝置的要求1）夾緊過程不得破壞工件在夾具中占有的定位位置；2）夾緊力要適當(dāng)，即要保證工件在加工過程中定位的穩(wěn)定，又要防止因夾緊力過大損傷工件表面或使工件產(chǎn)生過大的夾緊變形。3）操作安全、省力。4）結(jié)構(gòu)應(yīng)盡力簡單，便于制造，便于維修。 夾緊力的確定1．夾緊力作用點的選擇1）夾緊力作用點應(yīng)正對定位元件或位于定位元件所形成的支撐面內(nèi)2）夾緊力的作用點應(yīng)位于工件鋼性較好的部位3）夾緊力作用點應(yīng)盡量靠近加工表面，使加緊穩(wěn)固可靠2．夾緊力作用方向的選擇1）夾緊力的作用方向應(yīng)垂直于工件上的主要定位基面2）夾緊力的作用方向應(yīng)與工件剛度最大的方向一致，以減少工件的夾緊變形3）夾緊力作用方向應(yīng)盡量與工件的切削力、重力等的作用方向一致，這樣可以減少夾緊力。 夾緊力的計算1）摩擦系數(shù)f，根據(jù)〈〈金屬切削機床夾具設(shè)計手冊〉〉第二板表319查得f=2)安全系數(shù) 總的安全系數(shù)由考慮各種因素所需的安全系數(shù)來決定，可按下式確定：K=KKKKKKKK——基本安全系數(shù)，K——加工狀態(tài)系數(shù)，K——刀具鈍化系數(shù)，查〈〈金屬切削機床夾具設(shè)計手冊〉〉K ——切削特點系數(shù)，連續(xù)：K=K——考慮夾緊動力穩(wěn)定性系數(shù)，機動夾緊：K=K——考慮手動夾緊時手柄位置的系數(shù)，手柄位置操作方便，手柄轉(zhuǎn)動范圍小，取K=K——僅在有力矩企圖使工件回轉(zhuǎn)時，才應(yīng)考慮支承面接觸情況的系數(shù)。工件安裝在支撐板上時取K=K=KKKKKKK==由〈〈金屬切削機床夾具設(shè)計手冊〉〉P479表321 常見典型形式所需夾緊力的計算公式，并根據(jù)設(shè)計夾緊形式（工件內(nèi)孔定位，用壓板夾緊在三支撐點上）選取計算公式 =1337N , M= 所以 致 謝在本次畢業(yè)設(shè)計中，我能按時、按計劃較圓滿的完成畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，我在這里誠致的感謝我的指導(dǎo)教師郝成弟老師。在我進行畢業(yè)設(shè)計期間給予了我非常大的指導(dǎo)和幫助，使我在畢業(yè)設(shè)計中選擇了我認為最優(yōu)、最合理的方案，同時結(jié)構(gòu)合理，性能穩(wěn)定。在此我非常感謝郝老師對我畢業(yè)設(shè)計的耐心指導(dǎo)，我更敬佩各老師對工作認真負責(zé)的精神和對知識嚴(yán)謹求實的態(tài)度。這對于即將步入工作崗位且從事機械行業(yè)的我更是一種激勵和鞭策，在今后的工作中我會更加努力，不斷鉆研，充分發(fā)揮自己的才能，為社會的發(fā)展貢獻自己的一分力量。同時，我非常感謝各位機制教研組老師對我的指導(dǎo)和幫助。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我對組合機床的結(jié)構(gòu)了深刻的了解，對所學(xué)的知識有了更深入的理解，使自己所學(xué)的理論知識與實踐聯(lián)系到一起，為今后的工作打下了一定的基礎(chǔ)。同時，也暴露出對知識的了解不夠全面，畢竟是缺少實踐環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗，在本次設(shè)計中難免會出現(xiàn)不足之處，還請答辯組的各位老師多多指點，一定會虛心接受。參 考 文 獻1叢鳳廷，遲建山.《組合機床設(shè)計》,19942大連組合機床研究所.《組合機床設(shè)計》.機械工業(yè)出版社，19783大連理工大學(xué)工程畫教研室.《機械制圖》,19994馮辛安,黃玉美,杜君文.《機械制造裝備設(shè)計》北京:機械工業(yè)出版社,19985大連組合機床研究所.《組合機床設(shè)計參考圖冊》機械工業(yè)出版社，19926濮良貴,紀(jì)名剛.《機械設(shè)計》高等教育出版社,20027楊黎明,黃凱,李恩至,陳仕賢.《機械零件設(shè)計手冊》國防教育出版社,19848浦林祥.《金屬切削機床夾具設(shè)計手冊》，19959甘永立.《幾何量公差與測量》畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日致 謝時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。致 謝四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。34