最新信號與系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)應(yīng)用matlab實(shí)現(xiàn)連續(xù)信號的采樣與重構(gòu)仿真-資料下載頁
2025-06-26 13:56本頁面
【正文】 ot 212。plot(W,F,39。b39。)。xlabel(39。w39。)。ylabel(39。F(w)39。)。title(39。f(t)的傅立葉變換F(w)39。)。輸出圖形如下： 沈 陽 大 學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書 圖9 門函數(shù)及其頻譜運(yùn)行結(jié)果及結(jié)果分析由圖4到圖7可知，信號的頻帶寬度與信號的持續(xù)時(shí)間成反比，信號持續(xù)時(shí)間愈長，其頻帶愈窄；反之，信號脈沖愈窄，其頻帶愈寬。由圖9可知，信號的頻譜分量主要集中在零頻到第一個(gè)過零點(diǎn)之間，工程上往往將此寬度作為有效寬帶。即以（0，）頻率范圍作為門函數(shù)的有效寬度△。△與脈沖寬度成反比，脈寬愈窄，頻帶愈寬；脈沖愈寬，頻帶愈窄。心得體會通過學(xué)習(xí)完信號與系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，加深了我對該課程的了解，我覺得理論和實(shí)際是分不開的，本學(xué)期是我們第一次學(xué)習(xí)信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)課程，通過該實(shí)驗(yàn)鞏固了的關(guān)于信號的理論，在完整的學(xué)習(xí)理論課程以后，通過課程設(shè)計(jì)的事件操作，我們對此門課程有更深的印象。信號抽樣的定理是很一個(gè)重要的概念，它貫穿整個(gè)課程設(shè)計(jì)的始終。課程設(shè)計(jì)的草稿完成以后，自以為完成不錯(cuò)，但在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)有很多漏洞與不足，經(jīng)過再三修改，最終完成令人比較滿意的結(jié)果由于開始不熟悉MATLAB這個(gè)軟件，走了很多彎路，后來上圖書館借閱很多相關(guān) 沈 陽 大 學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書 的材料，經(jīng)過多日仔細(xì)研究，然后在老師的幫助下，最終能熟練運(yùn)用該軟件并順利運(yùn)行以上程序，在制作課程設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了對此門課程自己還有不盡人意之處，比如對信號線形系統(tǒng)的分析，以及應(yīng)用MATLAB軟件進(jìn)行仿真的程序，我還不能運(yùn)用自如。但是，我相信經(jīng)過日后系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)再加上我自己的努力，將來我可以將這些知識進(jìn)行熟練的應(yīng)用，并在實(shí)際生活當(dāng)中應(yīng)用這些知識來解決問題。參考文獻(xiàn)[1]－信號處理[M].北京：北京電子科技大學(xué)出版社，[2][M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，[3]張昱,[M].北京：人民郵電出版社，[4]趙毅，[M].北京：科技工業(yè)出版社，[5]吳大正，楊林耀，[M](第三版).北京：高等教育出版社，[6] 吳航行,王模昌. 傅立葉變換光譜儀信號調(diào)制度下降的分析[J]. 紅外與毫米波學(xué)報(bào), 2004,(05)[7] 范世福,李艷寧,趙玉春,孫振東. 傅里葉變換光譜經(jīng)典計(jì)算技術(shù)[J]. 分析儀器, 1995,(02)[8] 杜培勝,郭靖,董前民. 液晶可調(diào)諧濾光片及其在光譜儀上的應(yīng)用[J]. 紅外, 2007,(11)[9] 相里斌. 傅里葉變換光譜儀中的主要技術(shù)環(huán)節(jié)[J]. 光子學(xué)報(bào), 1997,(06) .[10] 曾立波,尹邦勝,何冰,龔丹. 傅里葉變換紅外光譜儀動鏡傾斜誤差分析[J]. 光學(xué)精密工程, 2006,(02) . 沈 陽 大 學(xué)
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