【正文】 mS6mn+ !iis*9 e. *.wma n~?BTTN`R 4rUtj 正確 CEVd?+。 PuN!` h 正確 ~Namp。C+!d 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。 ^Ol~GNb_ Question 10 amp。_u!cW 分?jǐn)?shù): 2 |wbp{w= （單選題） 郭老師下周要去別的學(xué)校講公開(kāi)課，該學(xué)校的教室中有多媒體計(jì)算機(jī)，因此他打算自己制作一個(gè)課件，用于在課堂上進(jìn)行知識(shí)傳授。這個(gè)課件屬于哪一類(lèi)課件？（） b08te=R 選擇一個(gè)答案 8amp。ykIb,g3 [yM^B2 ~2 ]bWKI a. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)的課件 ] .w3( ($_M~`i 錯(cuò)誤 0@}CLJf` [1rS=dkQS
bI。F.e 1 wRkDMw b. 單純課后練習(xí)的課件 d=q$8|~F 9VU% Oamp。l 錯(cuò)誤 zV!9d lO)DP jJGm!mw
Vk`$*R} c. 檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的課件 Vy+SMog 4fYamp。iss~ 錯(cuò)誤 :qYa/z)4} s|MEUE nXWGsK` dQY^KK d. 助教型演示課件 ?(VrFWT2 (1^p6,x 正確 asZbMh~3K dp]\v2qD] 正確 @f:XTT: 這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。 Z2gl6zFo 模塊6答案1 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在教室里使用聲音資料的時(shí)候，教師的作用是：（ ）選擇一個(gè)答案 a. 無(wú)關(guān)者，可以離開(kāi)教室 錯(cuò)誤 b. 引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng) 正確 c. 監(jiān)督人員 錯(cuò)誤 d. 講解員 錯(cuò)誤 e. 設(shè)備操作工 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 2 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（ ）選擇一個(gè)答案 a. 準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境 錯(cuò)誤 b. 為課堂教學(xué)準(zhǔn)備資料錯(cuò)誤 c. 利用媒體組織教學(xué)活動(dòng) 錯(cuò)誤 d. 預(yù)先瀏覽資料 正確 e. 熱身，讓學(xué)生作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 3 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中，做了以下的工作。請(qǐng)您指出，以下選項(xiàng)中，哪一種是不合適的：（ ）選擇一個(gè)答案 a. 在準(zhǔn)備教學(xué)工具的過(guò)程中，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容選擇合理的教學(xué)手段 錯(cuò)誤 b. 重點(diǎn)了解了成績(jī)中等以上學(xué)生的基本情況，并依次編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃 正確 c. 認(rèn)真鉆研教材，很好地運(yùn)用手中的參考書(shū)和教學(xué)資料，并認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂測(cè)驗(yàn)的問(wèn)題 錯(cuò)誤 d. 在上課前，檢查教學(xué)用書(shū)、黑板、粉筆、課堂所用的教具等 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 4 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 班級(jí)集體授課是最常見(jiàn)的一種教學(xué)組織形式。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析中，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是：（ ）選擇一個(gè)答案 a. 由于各種原因，部分同學(xué)需要的媒體不同，全班教學(xué)整齊劃一，必然影響他們的學(xué)習(xí) 錯(cuò)誤 b. 許多學(xué)生同時(shí)需要教師不同的幫助時(shí)，處理起來(lái)非常困難，很難做到個(gè)別輔導(dǎo) 錯(cuò)誤 c. 由于學(xué)生處于不同水平，合在一起教會(huì)使學(xué)得快的學(xué)生感到乏味，學(xué)得慢的學(xué)生感到灰心 錯(cuò)誤 d. 由于學(xué)生數(shù)目過(guò)多，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí) 正確 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 5 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 當(dāng)我們考慮修正一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，下面的哪一條最重要？ （ ）選擇一個(gè)答案 a. 教師的表現(xiàn) 錯(cuò)誤 b. 學(xué)生的學(xué)習(xí)績(jī)效 正確 c. 教師的感受 錯(cuò)誤 d. 學(xué)生的反饋錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 6 分?jǐn)?shù): 2 （多選題） 李老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力不集中，她可以采取下列哪些措施來(lái)使學(xué)生集中精力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？ （ ）選擇至少一個(gè)答案 a. 利用DVD，電視機(jī)播放一些引人注目的、有趣的影片 正確 b. 講幽默笑話，活躍課堂氣氛錯(cuò)誤 c. 不斷地教育學(xué)生，用言語(yǔ)感化他們，指出學(xué)習(xí)的重要性 正確 d. 認(rèn)為是學(xué)生習(xí)慣問(wèn)題，繼續(xù)保持原來(lái)的講課方式 錯(cuò)誤 e. 提出一些發(fā)人深思的問(wèn)題，讓學(xué)生去思考人后回答 正確 錯(cuò)誤這次提交的分?jǐn)?shù)：0/2。Question 7 分?jǐn)?shù): 2 （多選題）要求學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)活動(dòng)，會(huì)：（ ）選擇至少一個(gè)答案 a. 激勵(lì)學(xué)習(xí)者 錯(cuò)誤 b. 幫助學(xué)習(xí)者保持注意力 正確c. 檢查學(xué)習(xí)者的進(jìn)步 錯(cuò)誤 d. 提高學(xué)習(xí)效果 正確 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 8 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 沈老師利用電子郵件與同學(xué)交流，請(qǐng)問(wèn)，以下發(fā)送電子郵件的方式，哪一項(xiàng)是不正確的？（ ）選擇一個(gè)答案 a. 利用Outlook Express收發(fā)電子郵件 錯(cuò)誤 b. 利用Foxmail收發(fā)電子郵件 錯(cuò)誤 c. 利用CuteFTP收發(fā)電子郵件 正確 d. 利用瀏覽器登錄自己的郵箱服務(wù)器，收發(fā)電子郵件 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 9 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 王老師要把雜志上一張環(huán)境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學(xué)中使用。請(qǐng)問(wèn)，王老師需要怎么做？ （ ）選擇一個(gè)答案 a. 通過(guò)語(yǔ)音錄入技術(shù)將圖片輸入計(jì)算機(jī) 錯(cuò)誤 b. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載技術(shù)將圖片輸入計(jì)算機(jī)錯(cuò)誤 c. 通過(guò)信號(hào)轉(zhuǎn)換技術(shù)，將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，將圖片輸入計(jì)算機(jī) 錯(cuò)誤 d. 通過(guò)光學(xué)掃描儀將掃描的圖片輸入計(jì)算機(jī) 正確 錯(cuò)誤這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 10 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 下列評(píng)語(yǔ)是評(píng)估小組對(duì)一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)，其中不夠優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的是哪一條？ （ ）選擇一個(gè)答案 a. 吳老師能根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，適時(shí)放慢了講課的速度，并對(duì)難點(diǎn)做了多次講解 錯(cuò)誤 b. 吳老師課講得很好，引導(dǎo)的方式也很好，能讓學(xué)生積極發(fā)言 錯(cuò)誤 c. 吳老師的課講得很好，大部分時(shí)間都是老師在講，一點(diǎn)都沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間 正確 d. 吳老師能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。模塊7答案1 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了“摸底”考試，這屬于（ ）。選擇一個(gè)答案 a. 相對(duì)評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤b. 形成性評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤 c. 總結(jié)性評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤 d. 絕對(duì)評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤 e. 診斷性評(píng)價(jià) 正確 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 2 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）真實(shí)性測(cè)試通常指：（ ）選擇一個(gè)答案 a. 各種書(shū)面的考核形式錯(cuò)誤 b. 由教師完成的 錯(cuò)誤 c. 心理測(cè)試 錯(cuò)誤 d. 以績(jī)效表現(xiàn)為基礎(chǔ)的考核 正確 e. 通過(guò)技術(shù)或者媒體表現(xiàn)的 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 3 分?jǐn)?shù): 2 （多選題）教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，因此教師在教學(xué)時(shí)需要注意收集學(xué)生的信息資料，以下不屬于教學(xué)評(píng)價(jià)信息的是（ ）。選擇至少一個(gè)答案 a. 學(xué)生的作業(yè)完成情況 錯(cuò)誤 b. 師生之間的關(guān)系 正確 c. 學(xué)生的家庭情況 正確 d. 學(xué)生的課堂表現(xiàn) 錯(cuò)誤 e. 學(xué)生的平時(shí)成績(jī) 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 4 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)評(píng)價(jià)描述錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（ ）選擇一個(gè)答案 a. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)更重視學(xué)生的發(fā)展 錯(cuò)誤 b. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是多元的，更關(guān)注個(gè)體差異 錯(cuò)誤 c. 對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)不僅要求教研組的其他老師對(duì)被評(píng)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，而且還要求被評(píng)教師自己進(jìn)行反思 錯(cuò)誤 d. 新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，數(shù)據(jù)只能起有限的補(bǔ)充作用 正確 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 5 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，能合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成就的評(píng)價(jià)方式是（ ）。選擇一個(gè)答案 a. 應(yīng)采用小組成果評(píng)價(jià)每個(gè)小組成員表現(xiàn)的方式 錯(cuò)誤 b. 應(yīng)采用小組成果、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式 正確 c. 應(yīng)采用教師評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的方式錯(cuò)誤 d. 應(yīng)采用小組成員互相評(píng)價(jià)的方式 錯(cuò)誤 e. 應(yīng)采用教師評(píng)價(jià)、小組成員互相評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 6 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）目前在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，經(jīng)常采用“ 40% 平時(shí)成績(jī) +60% 期末考試”的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。請(qǐng)問(wèn)這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式屬于：（ ）選擇一個(gè)答案 a. “形成性評(píng)價(jià)+總結(jié)性評(píng)價(jià)” 正確 b. “相對(duì)評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià)” 錯(cuò)誤 c. “定性評(píng)價(jià)+定量評(píng)價(jià)” 錯(cuò)誤 d. “形成性評(píng)價(jià)+絕對(duì)評(píng)價(jià)” 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 7 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 下列關(guān)于現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)出發(fā)點(diǎn)的陳述中，哪一條是錯(cuò)誤的：（ ）。選擇一個(gè)答案 a. 在教學(xué)過(guò)程中，教室里鴉雀無(wú)聲，課堂紀(jì)律良好 正確 b. 在教學(xué)過(guò)程中，是否充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性 錯(cuò)誤 c. 在教學(xué)過(guò)程中，是否充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性 錯(cuò)誤 d. 是否從學(xué)生出發(fā) 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 8 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 下面有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)方面的描述，錯(cuò)誤的是哪項(xiàng)？（ ）選擇一個(gè)答案 a. 觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察 正確 b. 檔案袋法可以搜集學(xué)生的各項(xiàng)信息，如作業(yè)信息、考試信息、成長(zhǎng)反思和論文等 錯(cuò)誤 c. 測(cè)驗(yàn)是常用的評(píng)價(jià)工具，在教學(xué)過(guò)程中教師常插入一定量的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)情況 錯(cuò)誤 d. 調(diào)查法是指有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象的現(xiàn)狀或歷史狀態(tài)的資料，借以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索教育規(guī)律的方法 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。Question 9 分?jǐn)?shù): 2 （單選題） 為教、學(xué)雙方調(diào)整教與學(xué)的行為提供客觀依據(jù)的功能屬于教學(xué)評(píng)價(jià)的（ ）。選擇一個(gè)答案 a. 導(dǎo)向功能 錯(cuò)誤 b. 鑒定功能錯(cuò)誤 c. 診斷功能 錯(cuò)誤 d. 調(diào)節(jié)功能 正確 e. 激勵(lì)功能 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：22。Question 10 分?jǐn)?shù): 2 （單選題）下列有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）。選擇一個(gè)答案 a. 教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)該盡可能反映真實(shí)的教學(xué)效果 錯(cuò)誤 b. 教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，就事論事，把評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái) 正確 c. 教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)與教學(xué)實(shí)際相符合 錯(cuò)誤 d. 教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要對(duì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)方面作多角度、全方位的評(píng)價(jià) 錯(cuò)誤 正確這次提交的分?jǐn)?shù)：2/2。`xCYJ0