“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)作業(yè)--模塊-資料下載頁(yè)
2024-10-22 23:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源有何區(qū)別與聯(lián)系？哪些類(lèi)型的信息化教學(xué)資源使用頻繁，哪些較少，原因是什么？識(shí)的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源的真正。數(shù)字時(shí)代年輕一代所具有的優(yōu)勢(shì)通常超過(guò)年長(zhǎng)者，這種并非個(gè)體性因素。數(shù)字文化所自然生成的DIY學(xué)習(xí)理念已成為一種網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)識(shí)性的文。這種文化理念培養(yǎng)的往往是一種互動(dòng)精神，而互動(dòng)能協(xié)助孩子成長(zhǎng)，培。育其開(kāi)發(fā)本身的價(jià)值，訓(xùn)練其判斷分析力，評(píng)估力，批判力及幫助他人的能力。息，并建構(gòu)自己的知識(shí)體系，得出自己的觀點(diǎn)見(jiàn)解。得到信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。建構(gòu)知識(shí)的能力首要是自主學(xué)習(xí)能力的獲得。達(dá)到能夠自主學(xué)習(xí)的重要的前提還取決于具有怎樣的信息素養(yǎng)。習(xí)能力、學(xué)習(xí)收獲的最佳方式和途徑之一。首先，數(shù)字化時(shí)代，對(duì)教師的角色觀念必須有新的認(rèn)識(shí)和定位。息資源，這無(wú)疑給教師提出新課題。若不遵守這一原則，效果將會(huì)適得其反。用某種固定的模式。在小學(xué)低年級(jí)階段各學(xué)科資源設(shè)計(jì)的重點(diǎn)
【正文】 前景。 “龍芯”最為獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，不是性能，也不是價(jià)格，而是它的安全性。軍隊(duì)、政府、國(guó)有企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)等部門(mén)使用的信息技術(shù)設(shè)備，直接關(guān)系到國(guó)家信息網(wǎng)絡(luò)的安全。采用“龍芯” CPU，將有助于消除我國(guó)在電子政務(wù)、國(guó)防等方面的安全困惑，改變?cè)谛畔踩I(lǐng)域的被動(dòng)局面。 CPU 是各類(lèi)電子系統(tǒng)的核心。因?yàn)槿狈ψ灾鞯?CPU 技術(shù)，也直接或間接導(dǎo)致我們很多產(chǎn)業(yè)中的許多技術(shù)和產(chǎn) 品要依靠進(jìn)口。如果不掌握核心技術(shù)，我們的武器裝備和核心裝備，我們的國(guó)家安全也將受到嚴(yán)重的威脅，因此國(guó)家將微處理器列為重要的發(fā)展方向。 目前一個(gè)普通的芯片一般要由三百萬(wàn)到四百萬(wàn)個(gè)晶體管構(gòu)成，這樣每個(gè)晶體管具體起什么作用，有什么實(shí)際功能都難以查清楚、說(shuō)明白，所以芯片就有可能存在“后門(mén)”。某些國(guó)外大公司的芯片在出口之前，都會(huì)把一個(gè)特別的口令留給該國(guó)國(guó)防部，這樣兩國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)口令就可能將敵國(guó)的相關(guān)系統(tǒng)置于癱瘓。 前一段時(shí)間聯(lián)想公司收購(gòu) IBM 的全球業(yè)務(wù)，美國(guó)政府就在擔(dān)心收購(gòu)以后電腦里是否會(huì)留有后門(mén) 會(huì)威脅到他們國(guó)家的安全等等。而我們中國(guó)又有多少部門(mén)和個(gè)人在使用美國(guó)的電腦呢？即使不是美國(guó)的電腦用的也是“美國(guó)芯”，那我們的國(guó)家安全呢？而“龍芯”就不存在后門(mén)問(wèn)題，而且有內(nèi)建的系統(tǒng)安全硬件，還可以抵御黑客等一大類(lèi)網(wǎng)絡(luò)攻擊。所以從國(guó)家的根本利益出發(fā)，我們必須擁有和大力發(fā)展自己的“龍芯”。 一位網(wǎng)友在搜狐博客網(wǎng)上這樣寫(xiě)到：很希望看到中國(guó)自己的 CPU，不管它的性能怎樣，只要它上市，我就會(huì)買(mǎi)。身為開(kāi)發(fā)人員，深深地能夠理解作為中國(guó)的開(kāi)發(fā)人員所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。既然沒(méi)有機(jī)會(huì)加入到 CPU 的開(kāi)發(fā)中，那就在他們辛勤工作的時(shí)候默 默支持吧！多么樸實(shí)的言語(yǔ)，但展現(xiàn)的卻是國(guó)人高昂的愛(ài)國(guó)激情！ 胡偉武表示，中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走自主創(chuàng)新的道路，如果不掌握核心技術(shù)，國(guó)家安全將受到嚴(yán)重的威脅。一顆服務(wù)器用的微處理器芯片價(jià)格高達(dá)幾萬(wàn)元，占到服務(wù)器成本的百分之七十以上，每年的芯片，國(guó)外大公司就從中國(guó)賺走一百多億美元，這是中國(guó)第一大進(jìn)口貨物。最近華盛頓一家研究所向美國(guó)國(guó)會(huì)提交了一份“中國(guó)向前跳了一大步”的報(bào)告，分析了中國(guó)科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，該研究所列舉了中國(guó)自主創(chuàng)新的三個(gè)案例，其中一個(gè)就是龍芯。 “龍芯”的問(wèn)世不僅僅在于中國(guó)自主研發(fā)出了自己的 CPU 產(chǎn)品，其更深層次的意義在于它穿透了困擾在中國(guó)科技人員心中的一團(tuán)迷霧，憑借著自身的技術(shù)研發(fā)實(shí)力，中國(guó)同樣可以自己研發(fā)生產(chǎn)出被國(guó)外壟斷的產(chǎn)品。目前有不少年輕人，對(duì)國(guó)貨表現(xiàn)出一貫的不信任，尤其數(shù)碼產(chǎn)品等。日本人就很善于引進(jìn)外國(guó)技術(shù)，然后學(xué)習(xí)、模仿、創(chuàng)新，中國(guó)人同樣也有這種精神。中國(guó)既然可以在艱難條件下研發(fā)兩彈一星，在航天領(lǐng)域與美國(guó)、歐洲并肩前進(jìn)，那么在芯片研制領(lǐng)域也一定可以做到 ! “龍芯”是我們自己的孩子，我們要用心去愛(ài)護(hù)他。雖然他現(xiàn)在還不如Intel，但至少目前還沒(méi)有幾個(gè)國(guó)家能夠生產(chǎn)出這種暫時(shí)不如 Intel 的東東！這就是我們的驕傲！回想霍元甲時(shí)代，作為香港特區(qū)一位電子工作者，筆者再次感慨萬(wàn)千。我們是龍的傳人，不是東亞病夫！我們堅(jiān)信“龍芯”的成功是必然的！我們期待著“龍芯”帶給我們更多、更大的驚喜！ 資源內(nèi)容描述說(shuō)明： （請(qǐng)說(shuō)明此知識(shí)點(diǎn)信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計(jì)緊密掛鉤，同時(shí)在收集、下載、處理和開(kāi)發(fā)素材的過(guò)程中不斷修改與完善） 1．練習(xí)：初試身手，過(guò)關(guān)斬將和搶答題。 2．關(guān)于概率的總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師深深地感覺(jué)到，我們都生活在一個(gè)充滿(mǎn)概率的世界里，當(dāng)我們慎重地邁出人生的每一步時(shí)，你有 選擇生存的方式和權(quán)利，但你不能使概率達(dá)到 100%.有的同學(xué)有 99%幫助別人的概率，但卻選擇了 1%的麻木不仁的概率，因?yàn)樗€沒(méi)有領(lǐng)會(huì)生命的真諦 —— 幫助別人，快樂(lè)自己 . 有的同學(xué)有 99%好好學(xué)習(xí)的概率，但卻選擇了 1%的不思進(jìn)取的概率，因?yàn)樗欢脤?duì)青春的珍惜 —— 少壯不努力，老大徒傷悲 . 其實(shí)，這樣的話(huà)題還很多，舉不勝舉，我們往往忽視了自己所擁有的，殊不知這正是人生所要追求的最高境界 .同學(xué)們，請(qǐng)珍惜自己的每一天，每一份擁有，用愛(ài)去擁抱生活，也許收獲的不僅僅是贊譽(yù)，這便是概率的真諦 . 模塊 4 活動(dòng) 2 第 3 步 頭腦風(fēng)暴 ? 您平時(shí)遇到過(guò)資源管理方面的問(wèn)題嗎？還有哪些困惑？ ? 這方面您有什么好的經(jīng)驗(yàn)和做法？ 請(qǐng)思考上面的問(wèn)題，將您的想法填寫(xiě)在下面的筆記本上。 平時(shí)遇到的資源管理問(wèn)題有資源的類(lèi)型較多用途也不同，歸類(lèi)起來(lái)不方便，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)有一些文件查找不到。久而久之總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)要把這些資源分門(mén)別類(lèi)的存放起來(lái)，以文件夾的形式存放，這樣就方便查找
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