論文資料：現代教育技術在小學數學課堂教學中應用的策略-資料下載頁
2024-11-07 12:50本頁面
【導讀】容變得易于理解和掌握。本文圍繞現代教育技術在小學數學課堂教學中的應用。代教育技術在學校教學領域的運用越來越重要。作為一種新型的現。數學規(guī)律，使課堂教學效率得到顯著提高。的事物和他們感興趣的事物所吸引。而現代教育技術以其特有的感染力，通過文字、圖。像、聲音、動畫等形式，很容易實現情境教學。告片斷移植于課堂。悠揚的曲調，優(yōu)美的夕陽晚景，一家人熱火朝。如果每平方米需用立邦漆，共需多少千克的立邦。真實的生活畫面，極大地引發(fā)了學生解決問題的熱情，激活。習興趣和創(chuàng)新意識。經驗，他們往往根據事物的外部特征進行概括和作出判斷。具體形象的支持。信息分解為簡單的連續(xù)信息，以利于學生對復雜信息的識別。并分別進行割補，使學生直觀地看出等份的份數。同時，教師也準備一些有關年、月、日的資料上傳網上。或本組的研究成果。日很好的結合起來，將一些重大的節(jié)日與紀念日引入進來。息意識得到增強。效地加以運用，就能有效提高課堂教學效率。
【正文】 六、應 用網絡資源，拓寬 知識 視野 隨著因特網的迅速發(fā)展，網絡資源為學生的學習提供了廣闊的天地。如“年、月、日”的教學，事先教師給學生提供相關的數學網站或書目，讓學生上網查翻書查找資料，收集并初步整理信息。同時，教師也準備一些 有關年、月、日的資料上傳網上。上課時，大量的信息來自不同的渠道，學生爭相發(fā)布自己從網上下載的資料、介紹書中查閱的資料、教師也參與其中，與學生共同研究，共同處理這些信息。整個課堂充滿了研究探討的氣氛，學生盡情展示自己或本組的研究成果。這樣的課堂，學生學到的不僅有上述的知識，更有二月的由來、閏年產生等，同時還有同學將撲克牌與年、月、日很好的結合起來，將一些重大的節(jié)日與紀念日引入進來。這樣的學習不僅拓展了學生的知識面，更在學習的過程中，使自己的學習興趣、情感、態(tài)度得到培養(yǎng)，使自己的學習能力得到提高，使得信息意識得 到增強。 現代教育 技術作為一種 教育輔助 手段，只要 精心設計， 巧妙有效地加以運用，就能 有效 提高課堂 教學效率。 參考文獻： [1]方運加 .《 中小學數學 》 [J].中小學數學雜志社 ,2020(3):3132 [2]李麗新 .《 現代教育技術 在課堂教學中的應用 》 小學數學教育 [J]2020(9)： 21～ 23 [3] 黃甫全 .《課程與教學論》高等教育出版社 [4] 董奇 .《兒童創(chuàng)造力發(fā)展心理》浙江教育出版社
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