函數(shù)單調性說課稿-資料下載頁

【總結】函數(shù)單調性說課稿《函數(shù)的單調性》說課稿宋桂霞我說課的課題是《普通高中課程標準實驗教科書必修1》第二章第三節(jié)——函數(shù)的單調性。我將根據新課標的理念和高一學生的認知特點設計本節(jié)課的教學。我從下面三個方面闡述我對這節(jié)課的理解和教學設計。一、教材分析1、教材內容本節(jié)課是北師大版（必修一）第二章函數(shù)第三節(jié)——函數(shù)的單調性，本節(jié)

2025-04-16 23:39

數(shù)列的遞推公式練習-資料下載頁

【總結】課時作業(yè)5　數(shù)列的遞推公式(選學)時間：45分鐘　　滿分：100分課堂訓練1．在數(shù)列{an}中，a1＝，an＝(－1)n·2an－1(n≥2)，則a5＝(　　)A．－　　　　　　　　　 B.C．－ D.【答案】　B【解析】　由an＝(－1)n·2an－1知a2＝，a3＝－2a2＝－，a4＝2a3＝－，a5＝－2a4＝.2．某數(shù)列第一項為1，

2025-03-25 02:52

函數(shù)的單調性(教案)-資料下載頁

【總結】第一篇：函數(shù)的單調性(教案) 函數(shù)的單調性（教案） 一、教學目標 1、使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法。 2、通過對函數(shù)單調...

2025-10-20 15:22

函數(shù)單調性定義證明-資料下載頁

【總結】第一篇：函數(shù)單調性定義證明 用函數(shù)單調性定義證明 例 1、用函數(shù)單調性定義證明: (1)為常數(shù))在上是增函數(shù).(2)在：雖然兩個函數(shù)均為含有字母系數(shù)的函數(shù)，但字母對于函數(shù)的單調性并沒有影響，:...

2025-10-26 01:31

函數(shù)單調性副本-資料下載頁

【總結】卓越個性化教學講義學生姓名年級授課時間教師姓課時2課題函數(shù)的單調性和最值教學目標理解函數(shù)單調性的定義，會求函數(shù)的單調性和最值，以及利用單調性解決一些問題．重點函數(shù)單調性的判斷和函數(shù)單調性的應用．難點函數(shù)單調性的判斷和函數(shù)單調性的應用．（一）主要知識

2025-05-16 01:41

函數(shù)的單調性-資料下載頁

【總結】函數(shù)的單調性北京市蘋果園中學畢燁目錄學生情況分析2教學目標分析3教學重難點分析4教學內容分析1教學方法分析5教學過程設計6目錄學生情況分析2教學目標分析3教學重難點分析4教學內容分析1教學方法分析

2025-07-18 11:02

函數(shù)的單調性說課稿-資料下載頁

【總結】第一篇：《函數(shù)的單調性》說課稿 《函數(shù)的單調性》說課稿 北大附中深圳南山分校：馬立明 一、教材分析-----教學內容、地位和作用本課是蘇教版新課標普通高中數(shù)學必修一第二章第1節(jié)《函數(shù)的簡單性質》...

2025-10-20 06:33

導數(shù)的單調性-資料下載頁

【總結】教學目標?:掌握用導數(shù)的符號判別函數(shù)增減性的方法,提高對導數(shù)與微分的學習意義的認識.?：訓練解題方法，培養(yǎng)解題能力。?：能用普遍聯(lián)系的觀點看待事物，抓住引起事物變化的主要因素。?：數(shù)學方法的廣泛應用之美，數(shù)學內容的統(tǒng)一性。重點：利用導數(shù)的符號確定函數(shù)的單調區(qū)間。難點：利用導數(shù)的符號確定函數(shù)的單調區(qū)間.單調性的概念

2025-10-28 23:03

函數(shù)單調性教案-資料下載頁

【總結】一、課題：函數(shù)的單調性二、教學目標1、知識目標：從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法．2、能力目標：通過對函數(shù)單調性定義的探究，培養(yǎng)學生滲透數(shù)形結合數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力；通過對函數(shù)單調性的證明，提高學生的推理論證能力．3、情感目標：通過對單調性的探究培養(yǎng)學生細心觀

2025-06-07 16:29

函數(shù)的單調性與最值-資料下載頁

【總結】函數(shù)的單調性和最值考試要求1、函數(shù)單調區(qū)間的判定2、利用函數(shù)單調性求最值典題精講板塊一：函數(shù)的單調性與單調區(qū)間1、增函數(shù)、減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)定義一般地，設函數(shù)f(x)的定義域為I，如果對于定義域I內某個區(qū)間D上的任意兩個自變量x1，x2當x1x2時，都有____________，那么就說函數(shù)f(x

2025-05-16 07:45

函數(shù)單調性與導數(shù)說課-資料下載頁

【總結】函數(shù)單調性與導數(shù)羅田縣駱駝坳中學教學目標分析教學內容解析教學問題診斷教學對策分析教學基本流程教學設計教學過程設計數(shù)學課程標準要求學生把導數(shù)作為研究變量和函數(shù)的重要方法和手段，了解導數(shù)在研究單調性、極值、最值上的重要作用，體會導數(shù)的思想和基本內涵，了解

2025-11-13 01:56

函數(shù)的單調性與最值-資料下載頁

【總結】函數(shù)單調的概念?我們在函數(shù)的基本性質中曾經討論過函數(shù)的單調性問題，在此我們再次回顧一下函數(shù)單調的定義。?定義設函數(shù)f(x)在區(qū)間（a，b）上有定義，如果對于區(qū)間（a，b）內的任意兩點x1，x2，滿足?（1）當x1x2時，恒有f(x1)?f(x2)（或f(x1)f(x2)）

2025-08-15 20:29

函數(shù)的單調性證明-資料下載頁

【總結】第一篇：函數(shù)的單調性證明 函數(shù)的單調性證明 一．解答題（共40小題） 1．證明：函數(shù)f（x）=在（﹣∞，0）上是減函數(shù)． 2．求證：函數(shù)f（x）=4x+在（0，）上遞減，在[，+∞）上遞增． ...

2025-10-26 01:37

函數(shù)的單調性教案-資料下載頁

【總結】第一篇：函數(shù)的單調性教案 函數(shù)的單調性 教學目標 知識目標：初步理解增函數(shù)、減函數(shù)、函數(shù)的單調性、單調區(qū)間的概念，并掌握判斷一些簡單函數(shù)單調性的方法。 能力目標：啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題...

2025-10-21 22:00

函數(shù)單調性的定義與應用-資料下載頁

【總結】......函數(shù)的性質——單調性【教學目的】使學生了解增函數(shù)、減函數(shù)的概念，掌握判斷函數(shù)增減性的方法步驟；【重點難點】重點：函數(shù)的單調性的有關概念；難點：證明或判斷函數(shù)的單調性一、增函數(shù)與減函數(shù)⒈增函數(shù)與減函數(shù)定

2025-06-18 20:22

數(shù)列遞推關系與單調性-文庫吧在線文庫

數(shù)列遞推關系與單調性(完整版)

數(shù)列遞推關系與單調性(更新版)

數(shù)列遞推關系與單調性(專業(yè)版)

數(shù)列遞推關系與單調性(留存版)