學校師生關(guān)系研究現(xiàn)狀-資料下載頁
2025-06-25 23:16本頁面
【正文】 關(guān)聯(lián)效度，, 、。 (6)師生關(guān)系調(diào)查問卷陽德華 (2001)自編了師生關(guān)系調(diào)查問卷，該問卷是參照國內(nèi)外有關(guān)理論和研究確定維度自編的，其過程是首先進行文獻檢索和綜述，然后初步形成問卷維度和項目，最后進行專家評定與項目分析。該問卷由23個項目組成，由被試從15在五點等級上進行自我評定。經(jīng)檢驗其同質(zhì)性信度系數(shù)，結(jié)果表明其信度較好(總問卷及積極情感、消極情感、支持與幫助、參與、, , , , , )。其結(jié)構(gòu)效度亦較好( 6，特征根均大于1，%)。(7)師生關(guān)系問卷屈智勇(2002)在王耘等人(2001)研究的基礎(chǔ)上，進一步修訂了Piana的師生關(guān)系量表，形成了師生關(guān)系問卷，該問卷包含23個項目四個維度(正向維度:親密性，支持性和滿意度:負向維度:沖突性)，四個維度的Cronbach39。 s ，量表采用五點計分。教學過程是一個雙邊互動的過程，在此過程中，教師和學生發(fā)生著直接和間接的交往和聯(lián)系。在師生的交往和聯(lián)系中，教師與學生因其各自的地位、任務(wù)及規(guī)范行為不同所形成的一種相互關(guān)系，就是師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育活動中最基本、最重要，同時也是最活躍的人際關(guān)系系統(tǒng)。師生關(guān)系的狀況直接影響并決定著教育活動的背景和情景，影響著最終的教育成效。蘇聯(lián)著名教育家克魯普斯卡婭說過:“教育新人就是形成人與人之間的新關(guān)系，教育的本質(zhì)就在于建立個人與集體和社會這種實際聯(lián)系的關(guān)系和體系，以保證個人的社會化。從社會學和教育學的角度來考察，教育的基本職能就是要構(gòu)建一種新型的師生關(guān)系，以利于學生在和諧、愉快的氛圍中健康成長?！?。而師生關(guān)系的實證研究有待進一步深化?！緟⒖假Y料】，劉儒德 當代教育心理學 北京:北京師范大學出版社，.,現(xiàn)代教育學 北京師大出版社，1995,和諧的師生關(guān)系是學生提高學習興趣的前提 四川民族教育報，2006年7月22日，張靂，、應(yīng)對方式及其關(guān)系的研究 西南師范大學學報(自然科學版 ) ，2006,3 1( 1):1 52158.、交往歸因的相關(guān)研究 上海師范大學碩士學位論文，2003.，鄒泄，楊曉莉青少年的人格、師生關(guān)系與心理健康的關(guān)系研究[J7中國臨床心理學 西北師范大學學報(社會科學版)，1996,(3):57 6 1.， 達縣師范高等專科學校學報(社會科學版)，2004,14(4): 8891 20世紀90年代以來我國師生關(guān)系研究述評 教育探索，2003,(3) 上海教育科研，1996,(4) : 3638， 教學研究。2006,29 (1): 2629.，王欣， 現(xiàn)代教育報，2004年12月22日第003版 解放日報，2001年5月12日 教育探索，2001,(2): 66
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