【總結】?聞汝喪()?及長()?不省()?所怙()?兄歿()南方丞相薨()佐戎()徐州汝遽()去萬乘()之公尚饗()?年、月、日,季父愈聞汝喪()七日,乃能銜哀致()誠,使建
2025-01-17 09:25
【總結】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案1A教學目標::以情動人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準確反映筆者思想境界。?:親情——真實情感的展示。?:指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。?:本課主要是以情動人,在指導學生在反復誦讀之后,讓學生找出敘述作者親情的語句,進而分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,達到抒情的目的。?
2025-04-17 07:48
【總結】祭十二郎文韓愈“感人心者莫先乎情”,一切最動人的文字都是從心底里流淌出來的。今天我們要學習的《祭十二
2024-11-16 22:01
【總結】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案2●教學目標?1.積累文言詞語,積淀文言語感,培養(yǎng)文言文的誦讀與翻譯能力。?2.體會文章深厚、真摯的感情,把握課文邊泣邊訴的語言形式,體會遣詞用字的妙處,品味敘述中抒情的藝術。?3.繼承中國古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜生命,關愛親人。?4.反復誦讀、揣摩,把握文章情感脈絡、表達方式的特點和語言特色。
2025-05-02 12:16
【總結】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案4劉章???教學目標:?(一)知識教學點?1.弄通課文,積累掌握一些重點文言實詞,辨析文言虛詞對表達感情的作用。?2.理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。?3.了解課文融抒情于敘事的特點。?4.掌握相關的文學常識。
【總結】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案5教學目標:?1.?基礎知識目標:以情動人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準確反映筆者?思想境界。??2.?思想教育目標:親情——真實?情感的展示。??3.?能力培養(yǎng)目標:指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。??
【總結】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案3教學目標:??1、?基礎知識目標:以情動人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準確反映筆者?思想境界。?2、?思想教育目標:親情——真實?情感的展示。?3、?能力培養(yǎng)目標:指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。?教學重點:
【總結】祭文一般總是贊頌死者的功業(yè)或德行,而本文盡脫窠臼,沒有一句贊頌的話(只是在文中順便提到伯兄的“盛德”和十二郎的“純明”),專從骨肉至情方面下筆。祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭,也有用以祭神祭物的。韓愈的這篇《祭十二郎文》,卻一改過去慣例,不單在形式上用的是散句單行,在內容指向上也一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活
2024-11-19 13:40
【總結】韓愈1、體會敘事中抒情的特點。2、體會作者對十二郎深切的痛惜和懷念之情。3、學習本文破駢為散,不拘常格的創(chuàng)新精神。重點:領會敘事中抒情的特點。教學目標第一課時作者簡介?韓愈(768——824),字,河南河陽(今孟縣)人,祖籍昌黎,世稱,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部
【總結】《祭十二郎文》學案【學習目標】——偉大的目標,構成偉大的心1.參照注釋理解字詞,翻譯課文。2.朗讀課文體會文章的感情,把握課文邊泣邊訴的語言形式,從而品味敘述中抒情的藝術。3.通過學習課文,了解中國古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng),在生活中他們懂得珍惜生命,關愛親人。【使用說明與學法指導】——只要跟著河流走,就可以發(fā)現(xiàn)大海1、本文是一篇情文并
2024-11-18 16:37
【總結】教學目標,把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識2本文以抒情為主,抒情的特點是什么?3文章以情感人,集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠誠知其如此所謂天者誠難測,而神
【總結】祭十二郎文教學目標1、弄通課文,積累掌握文言常識。2、理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。3、了解課文融抒情于敘事的特點。4、掌握相關的文學常識。教學設計一、導語《古文觀止》評論說:“情之至者,自然流為至文。讀此等文,須想其一面哭,一面寫,字字是血,字字是淚?!倍?、
2024-11-28 01:34
【總結】.....《祭十二郎文》教案教學目標?:????????????????&
2025-04-30 08:05
【總結】《祭十二郎文》教案一、導語人生在世總會經(jīng)歷種種的悲歡離合,“天下沒有不散的筵席”,有聚就有散,生離也許就意味著死別。我們要珍惜生命,珍惜自己和親朋好友,然而,有時生命是那樣的脆弱,不會因為我們的珍視和眷戀而停留。雖然“死者常已矣”,但給后人留下了無限的思念和感傷。人生之不幸,往往會成就文學之大幸,這是文學史上最殘酷的事實。比如:今天我們要學習的這篇
2024-11-19 04:53
【總結】學習目標1、體會敘事中抒情的特點。2、體會作者對十二郎深切的痛惜和懷念之情。3、學習本文破駢為散,不拘常格的創(chuàng)新精神。重點:領會敘事中抒情的特點。作者簡介:(見導學案114頁)韓愈(768—824),唐代文學家,哲學家。字退之。河南河陽人,郡望(郡里的顯貴家族)昌黎,世稱韓昌黎。因官吏部侍郎,又
2024-11-18 15:18