【總結(jié)】《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性,能列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問題情境,用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。:借助猜測、實(shí)驗(yàn)、交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。:通過學(xué)生對確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗(yàn),體會數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
2025-04-17 00:09
【總結(jié)】正文:《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)1 師:我這里有4個任務(wù)分別交給4排同學(xué)完成,看哪一排的同學(xué)完成的又好又快?,F(xiàn)在我們來看每一個任務(wù)都是什么?(大屏幕展示:向魔術(shù)袋中裝球:1號一定摸出黃...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:可能性復(fù)習(xí)教案 《可能性》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): ,知道可能性是有大小的,會計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性。 ,能判斷簡單游戲的規(guī)則是否公平,能設(shè)計(jì)簡單的公平游戲規(guī)則。 ,進(jìn)一步體會數(shù)在...
2024-11-16 04:45
【總結(jié)】第一篇:可能性(一)教案 可能性 (一)教學(xué)目標(biāo): 1、能對實(shí)際生活中的現(xiàn)象,用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。 2、在活動中,培養(yǎng)學(xué)生合理利用生活中的數(shù)學(xué),解決一些問題,激發(fā)學(xué)生的決策興趣。 教學(xué)重...
2024-10-25 16:01
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)反思:可能性 教學(xué)反思:可能性 在教學(xué)中,充滿了許多可能性,現(xiàn)在來看看吧! 《可能性》是六年級上學(xué)期的內(nèi)容。本單元的學(xué)習(xí)是前幾個年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作活動,...
2024-10-28 13:14
【總結(jié)】第一篇:可能性教學(xué)反思 《可能性》教學(xué)反思 巴圖巴格那 喜歡游戲是孩子的天性,用彩中獎作為鍛煉學(xué)生自覺估計(jì)可能性的意識的活動,讓學(xué)生從生活中感受可能性的問題。同時,讓學(xué)生根據(jù)新學(xué)的知識,提出有關(guān)...
2024-10-25 16:35
【總結(jié)】第一篇:可能性評課 【聽評記錄】 孔老師參加“一師一優(yōu)課”活動的錄制,我校老師集體參與觀課,通過觀課,感受到一節(jié)優(yōu)質(zhì)課離不開老師平時的業(yè)務(wù)積淀,細(xì)心的打造,這次課讓我們受益匪淺,有以下幾點(diǎn)值得我們...
2024-10-25 17:14
【總結(jié)】第一篇:可能性教學(xué)反思 新課程改革下的一種課堂教學(xué)目標(biāo),那就是要打造高效的教學(xué)課堂。高效課堂具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力...
2024-10-28 11:35
【總結(jié)】第一篇:可能性大小教案 課題:可能性大小教學(xué)目的: 1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實(shí)際操作活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2024-11-16 05:42
【總結(jié)】第二章我國發(fā)展郵輪產(chǎn)業(yè)的條件與可能性分析提綱(發(fā)展郵輪產(chǎn)業(yè)的理由)性全球郵輪旅游市場4個發(fā)展階段:過渡萌芽期(20世紀(jì)60年代末至70年代初)誕生引進(jìn)期(20世紀(jì)7
2025-03-08 20:47
【總結(jié)】第一篇:《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(上冊)第98~99頁的例題、“試一試”和“想想做做”。 教材分析 對于二年級的學(xué)生...
【總結(jié)】第一篇:可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 上猶縣第二小學(xué)徐周萍 教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書第104—105面的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo):(1)通過具體的活動,讓學(xué)生直觀感受到有些事件發(fā)生是確定的,...
2024-11-09 17:14
【總結(jié)】《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)意圖實(shí)?。赫f教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì):發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造性使用教材。教師用書中是把例1、例2作為一課時處理的。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生已具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),對確定事件和不確定事件的發(fā)生具有一定的判斷力。用一課時處理例1、例2,時間太充裕,不但有點(diǎn)浪費(fèi)時間,而且
2024-11-22 03:54
【總結(jié)】可能性抽中黃球當(dāng)幸運(yùn)星白球和黃球可能一定不可能?看誰說的又快有準(zhǔn)一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能
2024-11-21 23:32
【總結(jié)】轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲,游戲規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,則小聰?shù)?0分;若骰子朝上一面不是6,則小明得10分。誰先得到100分,誰就獲勝。這個游戲規(guī)則公平嗎?下面是生活實(shí)際中有關(guān)可
2025-08-01 18:04