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2025-06-24 20:34本頁面
【正文】 并總結(jié)經(jīng)驗，老師點評練習情況并解決學生難題，提高學生分析和解決問題的能力。教師活動：做最后總結(jié)，包括整體評價學生的表現(xiàn)和本次課的目的。學生活動：和老師共同回顧本次課的知識點?；顒舆_到的目標：學會自我總結(jié)的能力，學會學習方法。時間分配：3分鐘做好下課前各種交接工作（3分鐘）項目六：布置作業(yè)思考題：試把點動正轉(zhuǎn)控制線路改裝一下，使電動機在松開按鈕SB后也能保持連續(xù)運轉(zhuǎn)?（下次課提問）項目七：下課準備工作 學生清理和整理工作臺面及地面 拆卸、清點并交接電器元件 核查設備和衛(wèi)生，填寫相關記錄并交任務書激發(fā)學生學習興趣和自學能力以及創(chuàng)新能力，為下次課做準備學生養(yǎng)成基本職業(yè)素質(zhì)板 書設 計 安裝長動正轉(zhuǎn)控制線路三相異步電機自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的改裝一、 三相異步電機點動控制過程二、改裝注意事項三、安全文明操作規(guī)范四、練習 投 影 屏 幕教學后記教師個人簡介：反思分析： 《電工與電子技術(shù)》是一門較難的專業(yè)課程，對技能要求比較高。有關電機拖動電路的裝接工藝要求導線在著板不交叉、不重疊，并且要直而不脫板。這是要有每做一條導線都必須要有很大的耐心，大部分學生也就沒有這重耐心。低壓電器大部分是一個電器有幾個電路符號同時來表示的。沒有把實物和符號對號記清楚，所以對“復雜”些的電路圖當然也就無法理解。這里的導線“不重疊”使的在裝接導線前要認真動腦思考，他們也就缺少了這種思考深難問題的能力。因此以后對學生要提出對課程的要求和目標，使學生能樹立起有認真學習好各門課程的思想。自己在教學中要采用由易到難，由簡到繁。要做到循序漸進，并且要充分考慮到學生的基礎，遞度要小，進度要慢。自己在教學中要充分考慮到學生原有的學習態(tài)度。加強對學生進行思想品德教育，學習目的性教育。耐心指導，讓學生端正態(tài)度從基礎學習起。 省份江 蘇學 校江蘇省淮陰區(qū)職教中心姓 名孫步芹李爵藝職稱中 教二 級電 話15950387573Emailsunbuqin@289647549@通訊地址江蘇省淮安市淮陰區(qū)職教中心 223300自我介紹本人畢業(yè)于徐州師范大學電子科學與技術(shù)專業(yè)，與2006年9月一直在淮陰區(qū)職教中心擔任《電工與電子技術(shù)》該學科教學，與2010年獲得中教二級職稱。至參加工作以來，一直兢兢業(yè)業(yè)，熱愛自己的教學，不斷進行教研探索，多次與其他同仁一起研究專業(yè)課的項目教學法，并且與2009年參與專業(yè)課的項目教學法課題研究，所開設的課被評為校示范課及市研究課，希望通過參加各種不同的交流活動更多促進自身的提高與發(fā)展。10 / 10
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