云南廣西招教考試之教育學與教學法基礎知識歷年真題結構及?？贾R點分析-資料下載頁
2025-06-24 19:41本頁面
【正文】 揮班集體的教學作用。不足之處：①不利于因材施教；②不利于學生獨立性與自主性的培養(yǎng)；③教學形式缺乏靈活性?！?015年】，由一位教師分別用不同的教材，在同一節(jié)課里對不同年級的學生采取直接教學和自動作業(yè)交替方式進行的教學組織形式是（） 【答案】C【解析】復式教學是把兩個年級以上的兒童編排在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。它的主要特點是：直接教學和學生自學交替進行。知識點18：現(xiàn)代學習方式現(xiàn)代學習方式也是近兩年考查熱點，需要考生重點掌握探究學習、合作學習、自主學習、研究性學習的含義、主要特征?！?014年】（ ） 【答案】D【解析】合作學習是20世紀70年代初興起于美國，并在70年代中期至80年代中期取得實質性進展的一種富有創(chuàng)意和實效的教學理論與策略。其主要組織形式是小組學習?！?015年】（ ） 【答案】D【解析】探究學習教學方式，是指教學過程中在教師的啟發(fā)誘導下，以學生獨立自主學習和合作討論為前提，以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容，為學生充分提供自由表達、質疑、探究、討論問題的機會，讓學生通過個人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動，將自己所學知識應用于解決實際問題的一種教學方式。知識點19：教學評價類型“教學評價”模塊需要考生重點掌握教學評價的功能和基本類型，尤其是要正確區(qū)分不同分類標準下的評價類型，這部分考題相對靈活，需要考生在識記的基礎上準確理解。此外，新課改倡導的發(fā)展性教學評價以及教學評價行為的轉變也是易考點?！?014年】，評價可以分為（ ）、絕對評價和個體內(nèi)差異評價、研究性評價和合作性評價、形成性評價和總結性評價【答案】D【解析】按評價的功能的不同，可將教學評價分為診斷性、形成性和總結性評價?！?015年】59.“你是個文靜的孩子，學習認真，能獨立思考，語言表達能力很強”教師對學生評價行為屬于（ ） 【答案】D【解析】按評價的方法的不同，可將教學評價分為定性評價與定量評價。定性評價是對評價資料作“質”的分析，是運用分析和綜合、比較與分類、歸納和演繹等邏輯分析的方法，對評價所獲得的數(shù)據(jù)、資料進行思維加工。知識點20：新課改新課改相關內(nèi)容一直是招教考試的重點，對新課改的理念、具體目標、課程結構、課程實施、課程管理、教育觀（學生觀、教師觀、師生觀等）等知識點又是考查的重中之重，希望考生注意?！?014年】，實行（ ） 【答案】B【解析】新課改課程管理改革：改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性?！?014年】，重視（ ） 【答案】C【解析】課程評價改革：改變過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能?！?014年】，課堂教學應是課程的（ ） 【答案】CD【解析】現(xiàn)代教學觀：教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。教學再也不能被動地聽從課程的指令，而是要在教學實踐中根據(jù)實際情況開發(fā)和設置課程?！?014年】。（ ）【答案】F【解析】課程結構改革：①整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程，高中以分科課程為主；②從小學至高中設置綜合實踐活動并作為必修課程。綜合實踐活動其內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育；③農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務?！?015年】（ ） 【答案】BCD【解析】新課程改革三維目標：知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度價值觀?！?015年】、綜合性和選擇性。【答案】T【解析】新課程結構的主要特點：均衡性、綜合性和選擇性。【2015年】。（ ）【答案】T【解析】綜合實踐活動課程屬于國家規(guī)定的中小學必須開設的“必修課程”；本質上屬于活動課程的范疇，強調學生從活動中學習、從經(jīng)驗中學習、從行動中學習，有時也被稱作“經(jīng)驗課程”；是一種獨立于“學科課程”之外的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是與其他課程具有等價與互補性、有著自己獨特教育功能的課程形態(tài)，它代表著我國基礎教育領域課程體系結構性的突破。以上是對區(qū)考科目《教育學與教學法》試卷結構及高頻考點的簡要分析，以期為各位考生備考提供幫助。華圖教師提醒各位考生，隨著考試臨近，在復習過程既要結合歷年真題明確考查重難點，做到有的放矢，也要熟悉考試大綱，注意全面性。最后，華圖教育衷心祝愿廣大考生早日實現(xiàn)教師夢！
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