【總結(jié)】第一篇:《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱 《教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)》考試內(nèi)容模塊與要求 (一)教育學(xué)。 。 (1)了解我國學(xué)校教育的歷史與現(xiàn)狀。 (2)了解我國基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀與發(fā)展...
2024-11-10 01:36
【總結(jié)】教育綜合知識(shí)測試題 第一部分選擇題(本大題共20小題,,共10分) 1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)() A.基本教育規(guī)律B.基本教學(xué)規(guī)律C.基本心理規(guī)律D.基本身心規(guī)律 2.按照智力測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn),智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是() A.130B.140C.150D.160 3.“將符號(hào)所代表
2025-06-22 17:11
【總結(jié)】教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷目錄:教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷(一)/(1)教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷(二)/(7)教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷(三)/(13)教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷(四)/(19)教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷(五)/(25)教育學(xué)與教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)高分沖刺試卷(六)/(3
2025-06-27 21:22
【總結(jié)】《教育學(xué)基礎(chǔ)》習(xí)題參考答案第一章教育與教育學(xué)一、教育術(shù)語解釋:是在一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)。:即教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息,既包括信息內(nèi)容,也包括信息選擇、傳遞和反饋的形式,是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。從內(nèi)容上說,主要是教育內(nèi)容、教育材料或教科書;從形式上說,主要是教育手段、教育方法、教育組織形式。3.教育形態(tài):是由教育者、學(xué)習(xí)
2025-06-27 21:44
【總結(jié)】、教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國春秋木年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)
2025-01-09 18:01
【總結(jié)】師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)(教育學(xué)、心理學(xué)、師德)試題一、填空題 1、節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的,是一種非法行為。 2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。 3、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。 4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)?! ?、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核,以工作成績?yōu)橹?,?/span>
2025-07-27 07:15
【總結(jié)】2012年教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)(教育學(xué)、心理學(xué)、師德)及語文基礎(chǔ)知識(shí)試題一、填空題 1、節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的,是一種非法行為。 2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)?! ?、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)?! ?、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)?! ?、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核,
2025-06-28 08:39
【總結(jié)】公共基礎(chǔ)知識(shí)綜合試題及答案第一部分客觀題一、單項(xiàng)選擇題(從下列各題答案中選出一個(gè)最符合題意的答案,并將字母符號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi))1.認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是主體對(duì)(d)。a.客體的選擇和建構(gòu)b.客觀事物的直觀反映c.人的心靈活動(dòng)的內(nèi)省d.客觀事物的能動(dòng)反映(d)。a.內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系問題b.根本矛盾和非根本矛盾
2025-06-27 21:23
【總結(jié)】2013年教師招聘公共基礎(chǔ)知識(shí)(教育學(xué)、心理學(xué)、師德)及語文基礎(chǔ)知識(shí)試題一、填空題 1、節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的,是一種非法行為?! ?、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。 3、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)?! ?、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)?! ?、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核,
2025-06-22 12:41
【總結(jié)】教育學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)測試題?第一部分????選擇題(本大題共20小題,,共10分)1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)(?C?)A.基本教育規(guī)律??B.基本教學(xué)規(guī)律??C.基本心理規(guī)律????
2025-08-04 07:19
【總結(jié)】浙江省教師招聘考試說明(小學(xué))《教育基礎(chǔ)知識(shí)》Ⅰ.考試性質(zhì)浙江省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績,結(jié)合面試情況,按已確定的招聘計(jì)劃,從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。因此,全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
2025-06-10 01:30
【總結(jié)】只有1——10章內(nèi)容第一章教育學(xué)與教育學(xué)(一)單項(xiàng)選擇題ABBACCCCCCBDBDBDACDBACACCACB 1.標(biāo)志著教育學(xué)科成為獨(dú)立學(xué)科的教育著作是( )A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《大教育論》D.《教育論》
2025-03-26 00:48
【總結(jié)】《公共教育學(xué)復(fù)習(xí)第一章緒論教育學(xué)的研究對(duì)象?教育學(xué)的研究對(duì)象教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象(或事實(shí))和教育問題,揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。?教育學(xué)的根本任務(wù)、在揭示教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,闡明教育工作的一般原理和基本要求,為制定教育方針和政策,確定教育
2025-01-05 00:10
【總結(jié)】教育學(xué)知識(shí)框架??第一章教育的產(chǎn)生和發(fā)展一、教育的起源1、教育的其他起源說生物起源說心理起源說2、教育的勞動(dòng)起源說勞動(dòng)為教育的產(chǎn)生提出了客觀需要?jiǎng)趧?dòng)為教育的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實(shí)條件二、教育的發(fā)展1、原始教育形態(tài)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活融合在一起教育的物產(chǎn)階級(jí)、平等性教育內(nèi)容簡單教育手段和方法單一2、古代學(xué)校教育
2025-06-23 04:22
【總結(jié)】教育學(xué)第一章第一節(jié)教育的發(fā)展。1、教育的概念:(廣義)泛指凡是增長人的知識(shí)和技能,影響人的思想品德,提高人的認(rèn)識(shí)能力,增強(qiáng)人的體質(zhì),完善人的個(gè)性的一切活動(dòng)。(狹義)既學(xué)校教育,是教育者根據(jù)社會(huì)的要求,在特定的教育場所,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響、以使他們的身心朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的過程。2、教育的構(gòu)成要素:教育者,受教育者,教育影響。
2025-06-27 21:50