匯中學(xué)示范課活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-06-24 19:41本頁(yè)面
【正文】 調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)出來，豐富起來，心靈才會(huì)有更多的體驗(yàn)，注意力才會(huì)更集中，學(xué)生才能更好地去聽課、思考、體驗(yàn)。 優(yōu)化教師的課堂評(píng)價(jià)語言，使其不斷向人性化、平等化、科學(xué)化發(fā)展，可以提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生的素養(yǎng)。教師課堂上的評(píng)價(jià)語對(duì)學(xué)生的影響是極為深刻的，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，一句得體的溫暖人心的評(píng)語足以令人銘記終生；反之，一句刺痛人心的帶有侮辱性的評(píng)語也足以給人留下永久的心靈創(chuàng)傷。因此，教師在課堂評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，一定要三思而后行。發(fā)揮評(píng)價(jià)語的親切性，讓學(xué)生如浴春風(fēng)，如沐春雨。發(fā)揮評(píng)價(jià)語的激勵(lì)性，讓學(xué)生受到感染，獲得自信，走向成功。發(fā)揮評(píng)價(jià)語的多變性，讓學(xué)生耳目常新、喜聞樂見。發(fā)揮評(píng)價(jià)語的哲理性，讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中獲得做人求學(xué)的深刻道理。給學(xué)生充足的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考。在本次評(píng)選活動(dòng)中，有的教師忽略了給學(xué)生足夠的空間與時(shí)間，老師一堂課都在講，學(xué)生根本沒有時(shí)間和空間思考和消化老師所灌輸?shù)膬?nèi)容，講的還是多，對(duì)教學(xué)的“五讓”、“五步”要想方設(shè)法體現(xiàn)出來，使學(xué)生學(xué)的進(jìn)，講的出，以適應(yīng)新的教學(xué)方式。指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，提高學(xué)習(xí)效率。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！睍?huì)做筆記的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)往往比較好。然而，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生沒有重視課堂筆記，幾乎沒有老師要求或指導(dǎo)學(xué)生做筆記，這樣，到復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生就會(huì)倍感困難。因此，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記是十分必要的?？傊?，本次活動(dòng)雖然有一些不足，但是瑕不掩瑜，心希望各位老師以這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。5
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