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鳳凰置地地面三維測(cè)量畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)

2025-06-24 14:32本頁(yè)面
  

【正文】 5)如下圖就是在cass環(huán)境下繪制的鳳凰置地地面平面圖: (6)繪完圖加入圖框如圖:(7)在加入圖框的同時(shí)輸入必要的信息如圖: (8)加入圖框后的效果如圖:數(shù)字化成圖按開(kāi)思SCSG2002軟件的DWG格式成圖。完成基礎(chǔ)地理信息的外業(yè)數(shù)據(jù)采集,內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、編輯和數(shù)字化成圖后根據(jù)《規(guī)管2000地形圖AutoCAD入機(jī)方案》和《規(guī)管2000地形圖數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)》要求,運(yùn)行自主開(kāi)發(fā)格式轉(zhuǎn)換程序?qū)㈤_(kāi)思SCSG2002軟件DWG格式轉(zhuǎn)換為符合《規(guī)管2000》地形圖AutoCAD入機(jī)方案數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的格式。以下是根據(jù)本測(cè)區(qū)具體情況所做的規(guī)定,為保證各類(lèi)圖元信息的正確性和一致性,本規(guī)定未涉及部分以盡量使用“開(kāi)思軟件”的菜單表示為原則,一般情況下除已明確規(guī)定外,可按常規(guī)習(xí)慣作業(yè)。注意新測(cè)數(shù)字化圖的接邊問(wèn)題,不接邊的地方應(yīng)實(shí)地查改。如有較大的原則性的表示方法沖突或在作業(yè)中遇到重大技術(shù)問(wèn)題要及時(shí)與安徽省國(guó)土資源局聯(lián)系。1 開(kāi)思軟件”操作中,繪圖比例尺為1:500,高程比例尺為1:1000,繪圖參考原點(diǎn)應(yīng)取值“100,100”。2 圖幅的圖形文件名即為去掉“()”和“-”的該幅圖的圖號(hào)+.dwg組成。例如:。3 數(shù)據(jù)采集的所有點(diǎn)、線坐標(biāo)必須全部落在圖廓線范圍內(nèi),完整的圖塊可以出圖廓。保持每個(gè)地物尤其是線狀地物的完整性,線形要連續(xù);面狀地物應(yīng)保證邊線的完整封閉;繪地物注意使用好捕捉工具,圖廓邊緣的地物封閉到圖廓上,保證拓?fù)潢P(guān)系正確,不遺留懸掛點(diǎn)。曲線數(shù)據(jù)的采集應(yīng)盡量較密集采點(diǎn)表示,而不用弧線和擬合線表示。 4 建筑物的面域均需獨(dú)立閉合,遇到兩建筑物共有線時(shí)需重疊表示。5 地物一般采用“線型繪制”的方法采集,符號(hào)線的配置一律配在前進(jìn)方向的左邊(即寬度值恒為正)。注意編輯和保留骨架線、框架線、軸線等重要的信息線,在繪圖輸出時(shí)才關(guān)閉相應(yīng)的圖層。6 注記方法:分類(lèi)注記法、直接注記法。樓層、地物及各類(lèi)設(shè)施的注記,采用分類(lèi)注記法(帶地物屬性);單位名稱(chēng)等,采用直接注記法。注記字體規(guī)定見(jiàn)附表。文字、注記遇地物或遇等高線時(shí),不能剪斷線型,盡量移動(dòng)注記避免壓蓋,實(shí)在無(wú)處移動(dòng)時(shí)可壓蓋地物線劃。繪圖輸出時(shí)可采用消隱處理方法,但提交的數(shù)據(jù)成果絕對(duì)不能含有消隱處理的圖形。7 居民地內(nèi)樓層及其它注記按分類(lèi)注記(編碼為主地物+“98”),層名統(tǒng)一為“JMDZJ”。樓層注記和建筑物性質(zhì)注記如“砼5”為一體注記。樓層注記跨圖幅時(shí),各圖均需注記。居民區(qū)樓棟號(hào)注記在右上角,距樓邊1mm?!伴T(mén)廊”和“邊廊”一律用“邊廊”表示,有柱時(shí)按“開(kāi)思軟件”選擇菜單中加柱方法表示。8 街道的表示:主要街道按城市主干道表示,次要街道按城市次干道表示,CAD線寬度為0。街道上的綠化島邊線按城市次干道表示,寬度為0。鐵路的骨架線一律繪在路南側(cè)或東側(cè)。9 橫跨街道的大水篦子按實(shí)線表示,內(nèi)部加繪符號(hào),線間隔取1;層名放在水篦子層中。電力或通訊線的骨架線不入房表示,只連接到最近的電桿上。10 施工區(qū)、堆料區(qū)和垃圾等的范圍線沿用“開(kāi)思軟件”中的“工礦地類(lèi)界”表示。11 行樹(shù)用“程序繪”畫(huà)法表示。12 雙支架架空管線的繪制:“開(kāi)思軟件”中沒(méi)有此符號(hào)。數(shù)據(jù)采集時(shí),加載“”、“”程序。先繪制支架(分依比例尺和不依比例尺),然后再繪制相應(yīng)類(lèi)型的復(fù)合線。當(dāng)一個(gè)支架上有多條架空管線時(shí),應(yīng)注記管線根數(shù)、管線流質(zhì)性質(zhì),采用性質(zhì)注記法。13 施工單位在工作過(guò)程中遇到“開(kāi)思軟件”沒(méi)有對(duì)應(yīng)符號(hào)的問(wèn)題或難以解決的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)與“安徽省國(guó)土資源局”聯(lián)系,統(tǒng)一制作,以便于整個(gè)測(cè)區(qū)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一。14 為了較好地與規(guī)劃管理系統(tǒng)要求的分層方案相統(tǒng)一,在地形圖按開(kāi)思數(shù)據(jù)格式完成后可進(jìn)行地形圖噴繪,而數(shù)據(jù)格式則根據(jù)《規(guī)管2000》地形圖AutoCAD入機(jī)方案數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),需對(duì)它重新進(jìn)行分層、編碼、定義線型并加注TAG值。分層方案如下表格所示圖層號(hào)用 途0001所有封閉的面狀地物的線0002影響面生成的線(電力線)0003現(xiàn)狀道路0004規(guī)劃道路0005線型符號(hào)(如柵欄等)0006其它線(不成面,只起輔助作用)0007高程點(diǎn)注記、等高線0008境界0009成面的輔助線與0001一起共同成面0010圍墻0011備用0012圖廓0012BAK圖名(地形圖的中文名稱(chēng))0013漢字注記0014數(shù)字注記0015點(diǎn)狀符號(hào)、高程點(diǎn)位符號(hào)0016空、備用0017TAG值如果制圖時(shí)需增加輔助線等圖形要素,則可以相應(yīng)增加ADD層(如0009ADD層),放置各類(lèi)輔助線。地形圖上所有需成面的地物(包括建筑物和非建筑物)的邊界線均要封閉,線要素分別存放0001和0009層, 0001層的線要素是制圖輸出時(shí)要輸出的要素,而0009層要素主要是輔助封閉成面的線,制圖輸出時(shí)不進(jìn)行輸出。采集的所有點(diǎn)、線坐標(biāo)必須全部落在圖廓線范圍內(nèi),所有線狀地物都必須賦線型,必須保證需要封閉的地物都能準(zhǔn)確封閉,單獨(dú)的地物自封閉,與其它相連的地物準(zhǔn)確封閉到其它地物的邊或點(diǎn)上,圖廓邊緣的地物封閉到圖廓上。 參考文獻(xiàn)《工程測(cè)量規(guī)范》《Win全站說(shuō)明書(shū)》《數(shù)字化測(cè)圖規(guī)范》 致謝信大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲,在此想對(duì)我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝石鐵路院校的老師和同學(xué)們?nèi)陙?lái)的關(guān)心和鼓勵(lì)。教師們課堂上的激情洋溢,課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情,生活上的熱心主動(dòng),所有這些都讓我的三年充滿(mǎn)了感動(dòng)。這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多教師和同學(xué)的幫助,其中我的論文指導(dǎo)老師孫玉梅老師對(duì)我的關(guān)心和支援尤為重要。每次遇到了難題,我最先做的就是向?qū)O老師尋求幫助,而老師每次不管忙或閑,總會(huì)抽空一起商量解決的辦法。我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段,從選題到查閱資料,論文提綱的確定,中期論文的修改,后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來(lái),孫老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo),同時(shí)還在思想給我以無(wú)微不至的關(guān)懷,在此謹(jǐn)向彭老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí),感謝大學(xué)的所有老師,在大學(xué)三年中,我覺(jué)得每一位老師都能盡心盡責(zé),做事總有自己的風(fēng)格,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的同學(xué),和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過(guò)我?guī)椭幕锇閭儯诖?,我再一次真誠(chéng)地向幫助過(guò)我的老師和同學(xué)表示感謝!
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