【導(dǎo)讀】湖南省職業(yè)教育“十二五”省級重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。湖南省高等職業(yè)院校特色專業(yè)。申報專業(yè)飛機(jī)維修。所屬專業(yè)大類電子信息。項(xiàng)目單位(蓋章)

　　

【正文】 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 1 改善師資結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)碩士 2 名 培養(yǎng)碩士 2 名 培養(yǎng)博士 1 名 2 提高師資質(zhì)量 147 部執(zhí)照 考證 3 名 147 部執(zhí)照 考證 3 名 147 部執(zhí)照 考證 3 名 3 兼職教師庫建設(shè) 完善 優(yōu)化 優(yōu)化 4 組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 基礎(chǔ)建設(shè) 申報省級 優(yōu)化 團(tuán)隊 （萬元） 35 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 合計 1 改善師資結(jié)構(gòu) 5 5 5 15 2 提高師資質(zhì)量 30 30 30 90 3 兼職教師庫建 設(shè) 10 10 10 30 4 組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 5 5 5 15 合計 50 50 50 150 為保證特色專業(yè)建設(shè)工作順利進(jìn)行，學(xué)院把此項(xiàng)工作納入各個單位的 年 度工作考核和專業(yè)系教學(xué)與管理工作考核，工作的效率和成績與單位的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤、與評優(yōu)評先掛鉤、與年終考核掛鉤。 （五） 改善實(shí)踐教學(xué)條件 將 目前在 建 的 新 航空維修實(shí)訓(xùn)中心 (含 學(xué)院 航空館 )，建成 滿足軍用、民用航空維修， 融教學(xué)、社會培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、飛機(jī)維修應(yīng)用技術(shù)開發(fā)于一體的多功能、開放型的實(shí)訓(xùn)基地。在鞏固校外實(shí)訓(xùn)基地的 基礎(chǔ)上， 每 年增加 2～ 3 個民 用飛機(jī)維修企業(yè) 的 校外實(shí)訓(xùn)基地 。 2. 建設(shè) 思路 基于 飛機(jī)維修 省級 重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)踐教學(xué)條件 建設(shè)基礎(chǔ)，依托 學(xué) 院申報民航 CCAR147 部民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)單位的契機(jī) ，進(jìn)一步優(yōu)化 實(shí)踐教學(xué)條件 。 36 （ 1）建設(shè)集“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、考證培訓(xùn)、飛機(jī)維修技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)”于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 根據(jù)飛機(jī)維修工作崗位實(shí)際操作能力的需求，校企合作，參照現(xiàn)代航空維修含孤兒的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，建設(shè)好飛機(jī)分解、裝配與調(diào)試車間、飛機(jī)結(jié)構(gòu)修理車間、飛機(jī)復(fù)合材料修理、無損探傷、飛 機(jī)附件修理、飛機(jī)腐蝕防護(hù)等飛機(jī)維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)車間（室）。配齊主要飛機(jī)機(jī)種，特別是民用客機(jī)的調(diào)撥，按照中國民航 CCAR147 部民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)和要求， 在 2020 年 9 月 完成基 本建設(shè)并投入使用。引入空軍航空修理系統(tǒng)和民航維修行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ，按照各行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)要求，做好全部實(shí)訓(xùn)室工具、設(shè)備等添置 和操作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的制定。成立專業(yè)實(shí)訓(xùn)管理辦公室，由專職人員對實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備、器材進(jìn)行管理與維護(hù)，保障實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開出率穩(wěn)定在 100%，價值達(dá)標(biāo)率達(dá)到 85%以上，完好率達(dá)到 95%以上。實(shí)訓(xùn)室堅持課余時間向?qū)W生開放，每周開 放 12小時，并安排專門教師指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 （ 2）加大合作力度，充分發(fā)揮校外實(shí)訓(xùn)基地的作用 擴(kuò)大與空軍航空修理系統(tǒng) 企業(yè)合作， 將本 系統(tǒng)內(nèi)飛機(jī)維修企業(yè)都建成校外實(shí) 訓(xùn) 基地；加強(qiáng)與民航維修企業(yè)、國家航空航天高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 、中 國 航 空工業(yè) 集團(tuán)等單位的聯(lián)系，每年至少增建 2個實(shí)訓(xùn)基地 。 滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和教師頂崗實(shí)踐鍛煉的需要。 37 （ 3）積極建設(shè)“廠中校”和“校中廠” 創(chuàng)新校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)模式，采取多種方式積極建設(shè)“廠中?！焙汀靶Ｖ袕S”，專業(yè)核心技能的訓(xùn)練項(xiàng)目都有對應(yīng)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，人才培養(yǎng)面向的崗位都有對 口的頂崗實(shí)習(xí)崗位。 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 1 新建航空 維修實(shí)訓(xùn)中心 建成 完善 完善 2 校外實(shí)訓(xùn)基地 優(yōu)化 適時調(diào)整 適時調(diào)整 3 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 探索 建成 完善 （萬元） 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 合計 1 新建航空 維修實(shí)訓(xùn)中心 400 100 100 600 2 校外實(shí)訓(xùn)基地 10 10 10 30 3 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 10 50 20 80 合計 420 160 130 710 建校多年來，我院 一直 得到空軍裝備部的高度重視和大力支持。學(xué)院已被納入空軍裝備維修保障能力建設(shè)體系，并成為空軍裝備維修技術(shù)高技能人才培養(yǎng)基地，與空軍作戰(zhàn)部隊及維修保障企業(yè)共同組成了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合核心體系。空軍裝備部已把航空裝備工程系作為學(xué)院第一系，飛機(jī)維修專業(yè)作為學(xué)院第一專業(yè)規(guī)劃建設(shè)，把飛機(jī)維修特色專業(yè)打造成強(qiáng)勢 38 專業(yè)和品牌專業(yè)?？哲娧b備部和航空工廠管理部領(lǐng)導(dǎo)多次來學(xué)院檢查工作，指導(dǎo)建設(shè)，明確表示“十二五”期間“要加大航空維修實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，為空軍新型裝備修理力量建設(shè)提供必要的保障。 近些年，學(xué)院與 長沙 5712 飛機(jī)工業(yè)責(zé)任有限公司、廣州飛機(jī)維修公司、北京飛機(jī)維修公司、深圳航空公司、南方航空公司 、廈門航空公司、海南航空公司、 成都飛機(jī)工業(yè)公司、昌河飛機(jī)工業(yè)公司、南方航空動力機(jī)械公司等 地方航空企業(yè)的合作密切，雙方為了飛機(jī)維修專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)，在參與專業(yè)建設(shè)，訂單培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓(xùn)，捐助實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)生就業(yè)，教師下廠培訓(xùn)等方面優(yōu)勢互補(bǔ)，相互支持，互惠互利，為飛機(jī)維修專業(yè)建設(shè)的全面發(fā)展提供了保證。 （六） 建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源 以優(yōu)質(zhì) 航空維修 數(shù)字化資源建設(shè)為載體，以課程為主要表現(xiàn)形式， 以素材資源為補(bǔ)充，在職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)共享型飛機(jī)維修 專業(yè)教學(xué)資源庫和“ 航空維修 數(shù)字化教室”。 建成 2門國家 級精品課程 和 2門省 級精品課程 ，獲省級 教育教學(xué) 成果獎 1 項(xiàng)。 2. 建設(shè) 思路 基于 飛機(jī)維修省級 精品 專業(yè)和飛機(jī)維修省級重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)基礎(chǔ)，依托學(xué)院申報民航 CCAR147 部民用航空器 39 維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)單位的契機(jī)，進(jìn)一步 完善、充實(shí)、 優(yōu)化 專業(yè)教學(xué)資源 。 （ 1）建設(shè)專業(yè) 優(yōu)質(zhì) 核心 課程教學(xué)資源 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，加大規(guī)劃教材的建設(shè)力度，重點(diǎn)建設(shè)《飛機(jī)構(gòu)造與系統(tǒng)》、《飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)修理技術(shù)》、《飛機(jī)機(jī) 械附件修理技術(shù)》、《飛機(jī)裝配、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)》、《飛機(jī)故障診斷技術(shù)》和《航空材料應(yīng)用技術(shù)》等優(yōu)質(zhì)核心課程校本教材。 組織骨干教師收集特色教材中實(shí)際任務(wù)和典型項(xiàng)目，為特色教材提供豐富的素材。根據(jù)飛機(jī)維修職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校企合作，與企業(yè)的技術(shù)人員一起開發(fā)教材，將企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中的新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法反映到教材中去，提高教材的實(shí)用性、針對性。 密切與空軍裝備部 、民航總局 資料中心 的聯(lián)系， 加強(qiáng)航空維修 資料室的建設(shè)。充實(shí)飛機(jī)維修及相關(guān)專業(yè)課程的文本資料、視頻、音頻課件、教學(xué)錄像、圖紙、圖片、多媒體動畫等，建成專業(yè) 教學(xué)資源庫，為航空維修專業(yè)人才職前培訓(xùn)和職后提升提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。 專業(yè)教學(xué)資源庫按照專題分為以下類庫： ① 專業(yè)建設(shè)信息庫：介紹專業(yè)的建設(shè)信息、培養(yǎng)方案、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等； ② 專業(yè)教學(xué)課件庫：多媒體教學(xué)課件； 40 ③ 專業(yè)教學(xué)資料庫：大綱、教案、計劃、案例、試卷、文獻(xiàn)、答疑； ④ 專業(yè)教學(xué)素材庫：知識點(diǎn)的圖片、音頻、視頻和動畫素材； ⑤ 工廠實(shí)操資源庫：工廠維修項(xiàng)目 資料、操作錄像等； ⑥ 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源庫：實(shí)習(xí)項(xiàng)目的資料、實(shí)訓(xùn)錄像庫和仿真系統(tǒng)等； ⑦ 專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程庫：學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程、講授型網(wǎng)絡(luò)課程； ⑧ 專業(yè)精品課程庫：省級、院級精品課程； ⑨ 學(xué)術(shù)講座視頻庫：學(xué)術(shù)視頻講座； ⑩ 專業(yè)認(rèn)證學(xué)習(xí)庫：學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)視頻庫； 從崗位工作任務(wù)分析入手，以飛機(jī)維修作業(yè)流程為主線，改革課程內(nèi)容，建設(shè)基于典型任務(wù)和項(xiàng)目的專業(yè)核心課程。專業(yè)核心課 程內(nèi)容建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按理論適度性、內(nèi)容先進(jìn)性、流程完整性、實(shí)踐指導(dǎo)性進(jìn)行。開展以提高學(xué)生專業(yè)技能為課程改革出發(fā)點(diǎn)，以“工學(xué)結(jié)合”為課程改革的重點(diǎn)，開發(fā)《飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)修理技術(shù)》、《飛機(jī)機(jī)械附件修理技術(shù)》、《飛機(jī)裝配、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)》、《飛機(jī)故障診斷技術(shù)》和《航空材料應(yīng)用技術(shù)》 5門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。其中，力爭將《飛機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)修理技術(shù)》 、《飛機(jī)機(jī)械附件修理技術(shù)》 建成 國家級精品課程，將 《飛機(jī)裝配、調(diào)試與維護(hù)技術(shù)》、《飛機(jī)故障 41 診斷技術(shù)》 建成 省 級精品課程。 （ 2）教育教學(xué) 課題 研究 定期聘請國內(nèi)專家學(xué)者來校進(jìn)行高等職業(yè)教育教學(xué) 與改革學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)教師開展職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革的研究。實(shí)行專業(yè)帶頭人與骨干教師教育教學(xué)研究責(zé)任制。責(zé)成專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象和骨干教師積極承擔(dān)教育教學(xué)改革研究課題， 三年申報院級 教育教學(xué) 課題 2 項(xiàng)以上， 省級 教育教學(xué) 課題 1～ 2 項(xiàng)， 國家級 課題 1項(xiàng)。 積極推廣研究成果 ，獲省級 教育教學(xué) 成果獎 1項(xiàng)。 (3)專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究、推廣與咨詢 定期聘請航空維修知名技術(shù)專家來校進(jìn)行新材料、新技術(shù)、新工藝和新 方法等講座，促進(jìn)教師應(yīng)用技術(shù)研究能力的提高。實(shí)行專業(yè)帶頭人與骨干教師專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究責(zé)任制。在專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，成立以專業(yè)帶頭人為核心的研究小組，帶動教師積極 參與應(yīng)用技術(shù)和橫向課題研究，并努力加快研究成果轉(zhuǎn)化。以 航空 維修實(shí)訓(xùn) 中心 為平臺，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化。 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 1 主干課程教學(xué) 教材 建設(shè) 2 門 2 門 1 門 2 專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 2 門 2 門 1 門 3 教育教學(xué)課題研究 2 項(xiàng) 2 項(xiàng) 1 項(xiàng) 42 4 專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究 2 項(xiàng) 3～ 4 項(xiàng) 3～ 5 項(xiàng) （萬元） 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 合 計 1 主干課程教學(xué)教材建設(shè) 10 10 5 25 2 專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè) 10 10 5 25 3 教育教學(xué)課題研究 4 4 2 10 4 專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究 10 25 25 60 合計 34 49 37 120 為保證特色專業(yè)建設(shè)工作順利進(jìn)行，學(xué)院把此項(xiàng)工作納入各個單位的 年 度工作考核和專業(yè)系教學(xué)與管理工作考核，工作的效率和成績與單位的經(jīng)濟(jì)效益掛鉤、與評優(yōu)評先掛鉤、與年終考核掛鉤。 （七） 改革教學(xué)管理制度 完善符合 現(xiàn)代 航空維修 職業(yè)教 育規(guī)律的管理體制、面向市場的教學(xué)管 理機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使本專業(yè)的常規(guī)管理更加符合高等職業(yè)教育的要求，做到專業(yè)管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。 思路 制定與“校企一體、工學(xué)結(jié)合”的 “ 雙主體 ” 育人人才培養(yǎng)模式改革相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，滿足多學(xué)期、分段式等靈 43 活多樣的教學(xué)組織模式的需要。 （ 1）管理組織及職能 進(jìn)一步完善與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，使院、系、專業(yè)教研室三級管理機(jī)構(gòu)分工明確又相互協(xié)調(diào)。 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，在主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處對全院教學(xué)工作進(jìn)行組織與協(xié)調(diào)，專業(yè)系組織實(shí)施教學(xué)運(yùn)行和基本建設(shè)，開 展教學(xué)研究；教學(xué)督導(dǎo)室對全院的教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)。 完善重點(diǎn)向教師傾斜的激勵制度、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度、教師考核制度，設(shè)立專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、雙師素質(zhì)教師、青年骨干教師獎勵制度和學(xué)位津貼，鞏固教師在辦學(xué)中的主體地位。 （ 2）教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制 在畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)建立多種渠道的質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，定期開展調(diào)查工作。每年根據(jù)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查反饋意見，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，及時優(yōu)化和調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，有針對性地制定并實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升方案。 （ 3）教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制 推行“專家把關(guān)，督導(dǎo)監(jiān)控，企業(yè)評價”的教 學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，一切教學(xué)活動都圍繞著提高學(xué)生的職業(yè)技能這個中心來開展。堅持專業(yè)教學(xué)座談會制度。每學(xué)期進(jìn)行 1～ 2 次由 44 教師和學(xué)生組成的專業(yè)教學(xué)座談會，及時了解教學(xué)過程的問題，保證教學(xué)順利進(jìn)行。吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，逐步完善以學(xué)校為核心、行業(yè)引導(dǎo)、社會參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。完善教學(xué)日常監(jiān)控和教學(xué)信息員制度，主要監(jiān)控點(diǎn)覆蓋教學(xué)全過程，形成管理閉環(huán)，降低教學(xué)事故發(fā)生率。建立激勵與約束并舉的教學(xué)評比制度。定期開展教學(xué)技能比武、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)競賽，激勵和引導(dǎo)廣大教師致力于提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 4）教學(xué)檔案與教學(xué)文件 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)檔案與教學(xué)文件管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)檔案管理辦法》，做到專業(yè)教學(xué)基本文件和教學(xué)管理檔案都能記錄準(zhǔn)確、分類清晰、保存完整，及時歸檔，有專用場地存放，專人保管。 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 1 管理組織及職能 完善 優(yōu)化 優(yōu)化 2 教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制 完善 優(yōu)化 優(yōu)化 3 教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制 完善 優(yōu)化 優(yōu)化 4 教學(xué)檔案與教學(xué)文件 完善 優(yōu)化 優(yōu)化 （萬元） 序號 建 設(shè) 項(xiàng) 目 2020 年 2020 年 2020 年 合計 1 管 理組織及職能 1 1 1 3 2 教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制 1 1 1 3 45 3 教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制 1 1 1 3 4 教學(xué)檔案與教學(xué)文件 1 1 1 3 合計 4 4 4 12 為保證特色專業(yè)建設(shè)工作順利進(jìn)行，學(xué)院