從聲樂曲桃花紅杏花白淺談山西民歌的情感把握畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 06:30本頁面
【正文】 研究方法和思路：《桃花紅杏花白》是山西民歌中最具代表性的歌曲之一，本文以小見大，通過對(duì)它的分析來看山西民歌的情感把握。要想掌握一首歌曲，一個(gè)地方的歌曲的情感，只掌握譜面上的基本內(nèi)容是不夠的，還要結(jié)合作品的創(chuàng)作背景，歌曲的意向、內(nèi)涵和本身所要表達(dá)的情感，才能將歌曲的情感意境表達(dá)出來。一、 通過對(duì)《桃花紅杏花白》的藝術(shù)特征和風(fēng)格，如題材、歌詞、節(jié)奏、旋律走向、調(diào)式調(diào)性上來認(rèn)識(shí)了解《桃花紅杏花白》，加深對(duì)山西民歌的理解和把握。二、 淺談《桃花紅杏花白》的情感處理。三、 再從《桃花紅杏花白》來看山西民歌的特點(diǎn)，結(jié)合自己的看法談?wù)勗诟璩腥绾胃鼫?zhǔn)確的去把握其情感。準(zhǔn)備情況（查閱過的文獻(xiàn)資料及調(diào)研情況，現(xiàn)有儀器、設(shè)備情況、已發(fā)表或撰寫的相關(guān)文章等）：參考文獻(xiàn):[1] .《大家》2010年第22期.[2] .《大學(xué)》2010年.[3] .《大眾文藝》2011年18期.[4] 《桃花紅杏花白》的二度創(chuàng)作.《首都師范大學(xué)》2009年.[5] .[6] 王志信 劉麟（母親河——王志信 劉麟聲樂作品精選）.總體安排和進(jìn)度（包括階段性工作內(nèi)容及完成日期）：2011年11月1日—20日 選題初審，確定自己的論文方向2011年11月21日 —30日 根據(jù)指導(dǎo)老師確定選題，并查找相關(guān)資料2011年12月1日—31日 開題等準(zhǔn)備工作2012年1月1日—3月31日 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成初稿2012年4月20日 完成論文稿指導(dǎo)教師意見（研究的意義、創(chuàng)新點(diǎn)、前期基礎(chǔ)工作、存在的難點(diǎn)和困難、建議等）：指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日系選題指導(dǎo)組意見：系選題指導(dǎo)組組長簽名： 年 月 日安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表題 目從《桃花紅杏花白》淺談山西民歌的情感把握學(xué)生姓名趙菀學(xué) 號(hào)0879027指導(dǎo)教師王琳系 別皖江學(xué)院專 業(yè)音樂學(xué)職 稱副教授指導(dǎo)內(nèi)容記錄一 學(xué)生自己擬了幾個(gè)相關(guān)題目后交給老師，經(jīng)過老師給的建議，可考慮從一首特色的民歌上來寫一個(gè)地方民歌的風(fēng)格把握，最終確定題目從聲樂曲《桃花紅杏花白》淺談山西民歌的情感把握。 時(shí)間：2011年 11月28日指導(dǎo)內(nèi)容記錄二 查閱相關(guān)資料將有關(guān)論文的內(nèi)容一一摘出，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，擬定論文大綱，起草初稿開題報(bào)告交給指導(dǎo)老師后，指導(dǎo)老師提出了我開題報(bào)告上的問題和不足，然后又給了一些建議和思路。 可從《桃花紅杏花白》的產(chǎn)生背景、自身的特點(diǎn)、曲式曲調(diào)、情感變化等上來寫。再談?wù)勆轿髅窀璧奶攸c(diǎn)。 時(shí)間：2012年12月20日指導(dǎo)內(nèi)容記錄三論文的初稿完成后，交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師指出了很多地方上的問題。內(nèi)容上有些地方遠(yuǎn)離了題目，寫的主題是《桃花紅杏花白》和山西民歌的情感把握，而我則有詳細(xì)的介紹了山西的地理位置，這是多余離題的。要結(jié)合自己對(duì)歌曲和山西民歌的感受來寫談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，不能一味的簡介，要有自己的想法和見解。而我在文章里過多的尋求和前人一致的看法，沒有獨(dú)特的見解和新意 時(shí)間：2012年3月28日指導(dǎo)內(nèi)容記錄四 經(jīng)過修改后交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師還是指出了很多問題。摘要寫的不正確，摘要要反應(yīng)出自己寫作論文的目的、方法、結(jié)論三要素，而我沒有將目的和方法這兩個(gè)要素寫出來。格式上的問題。老師讓整理好后，打印出來交給她，她再詳細(xì)給我們指出哪里還有問題，再讓我們繼續(xù)修改。 時(shí)間：2012年4月11日指導(dǎo)內(nèi)容記錄五通過幾次修改最終定稿，并做好注視、參考文獻(xiàn)、資料裝訂等掃尾工作，指導(dǎo)老師審閱并通過，進(jìn)行提交。時(shí)間：2012年4月26日指導(dǎo)內(nèi)容記錄六指導(dǎo)內(nèi)容記錄七10
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