畢業(yè)論文(典型零件的工藝分析)-資料下載頁
2025-06-23 18:46本頁面
【正文】 工步號工步內(nèi)容工藝裝備主軸轉(zhuǎn)速/（rmin1）切削速度/（mmin1）進給量/（mmr1）背吃刀量/mm進給次數(shù)工步工時/min機動輔助05銑操作槽至圖樣要求，對稱面距端面12mmP10三面刃銑刀，0～200mm/601設計（日期）審核（日期）標準化（日期）會簽（日期）標記處數(shù)更改文件號簽字日期標記處數(shù)更改文件號簽字日期機械加工工序卡片 表110機械學院機械加工工序卡片產(chǎn)品型號150型零件圖號15037143產(chǎn)品名稱東風150型拖拉機零件名稱ⅡⅢ擋撥叉共1頁第1頁車間工序號工序名材料牌號金工60鉆ZG310570毛坯種類毛坯外形尺寸每毛坯可制件數(shù)/件每臺件數(shù)/件鑄件104*70*49mm*mm*mm11設備名稱設備型號設備編號同時加工件數(shù)/件鉆床Z5151夾具編號夾具名稱切削液7131銷釘孔鉆夾具柴油工位器具編號工位器具名稱工序工時/min準終單件工步號工步內(nèi)容工藝裝備主軸轉(zhuǎn)速/（rmin1）切削速度/（mmin1）進給量/（mmr1）背吃刀量/mm進給次數(shù)工步工時/min機動輔助05鉆∮H12孔，對∮15H8孔位置度誤差≤麻花鉆∮5mm，0～200mm/1540手動（）1設計（日期）審核（日期）標準化（日期）會簽（日期）標記處數(shù)更改文件號簽字日期標記處數(shù)更改文件號簽字日期參考文獻[1]吳長德．數(shù)控加工對傳統(tǒng)加工工藝產(chǎn)生的變革[J]．現(xiàn)代制造工程，2006。(8)[2]廖效果等. 數(shù)控技術[M ]. 武漢:湖北科學技術出版社2000.[3]:機械工業(yè)出版社,1993.[4]宋小春,張木青. 數(shù)控銑床編程與操作[M] . 廣州: 廣東經(jīng)濟出版社,2005.[5]謝曉紅. 數(shù)控銑削編程與加工技術[M] . 北京:電子工業(yè)出版社,2005.[6]張會橋,趙江平. 數(shù)控銑床編程加工技術及典型實例分析. 茂名學院學報，2006；16（4）[7]于華. 數(shù)控機床的編程及實例[M ]. 北京:機械工業(yè)出版社, 1996.[8]黃春燕 陳 斌. ，2008；（15）[9]信麗華, 朱建軍. ，2006；20（2）[10]張超英： 數(shù)控編程技術. 北京: 中央廣播電視大學出版社, 2008.[11]羅學科： 數(shù)控原理與數(shù)控機床. 北京: 化學工業(yè)出版社, 2007.[12]孫蘭鳳： 機械制圖. 北京: 中央廣播電視大學出版社, 2006.[13]徐宏海： 數(shù)控加工工藝. 北京: 中央廣播電視大學出版社, 2008.[14]熊 熙： 數(shù)控加工實訓教程. 北京: 化學工業(yè)出版社, 2003.結(jié)論本文通過理論上的論述和實例的說明，得到數(shù)控銑床加工工藝的基本過程為：零件圖分析，加工工藝路線的設計，夾具和刀具的選擇，切削用量的選擇和劃分工序及擬定加工順序等步驟。數(shù)控機床作為一種高效率的設備,欲充分發(fā)揮其高性能、高精度和高自動化的特點,除了必須掌握機床的性能、特點及操作方法外,還應在編程前進行詳細的工藝分析和確定合理的加工工藝,以得到最優(yōu)的加工方案。畢業(yè)論文是本科學習階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次畢業(yè)論文設計，我擺脫了單純的理論知識學習狀態(tài)，和實際設計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學的專業(yè)基礎知識，解決實際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻資料、設計手冊、設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在。致 謝在本文擱筆之際,我仍無半點輕松之意,也不敢有絲毫的滿足,在工作和生活的道路上,還有許許多多的知識要去學習。為了我今天邁出的一小步，許多人的辛勤勞作使我感到深深的謝意。感謝在我完成論文的過程中，給予我?guī)椭完P懷的所有同學，老師和親人。尤其是我的指導教師諸剛。是他們在本人完成設計的過程中給予本人的大力支持和鼓勵，并提出了合理的建議。感謝幫我一起完成論文的朋友，是大家的幫助使我完成了做課題需要和必要的知識框架，且有勇氣克服困難，接受挑戰(zhàn)。T本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的畢業(yè)論文的，同窗之間的友誼永遠長存，在學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。不積跬步何以至千里，本論文能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。同時我在網(wǎng)上也搜集了不少數(shù)據(jù)，才使我的畢業(yè)論文工作順利完
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