教育學大綱要點-資料下載頁
2025-06-23 18:09本頁面
【正文】 （二）教師的專業(yè)素養(yǎng)教育理念專業(yè)知識（1）背景性知識（2）本體性知識（學科性知識） (3) 條件性知識（4）實踐性知識專業(yè)能力（1）了解和教育學生的能力（2）語言表達能力（3）教師的教學能力（4）組織管理能力（5）教育機智（6）社交能力（7）教育科研能力（三）教師的身心素質(zhì)（1）良好的注意持久力和分配力（2）細致而深刻的觀察力（3）良好的記憶力（4）敏捷性和邏輯性很強的思維能力（5）創(chuàng)造性的想象力（6）廣泛的興趣（7）堅定的意志力（8）豐富而又恰當?shù)那榫w、情感第三節(jié) 師生關系一、良好師生關系的意義師生關系：在教育過程中教師和學生為了完成共同的教育任務進行交往而產(chǎn)生的關系。良好師生關系的意義首先，是施加教育影響的感情基礎，有利于教學任務的完成。 其次，能消除各種人際隔閡和矛盾，形成人際凝聚力。 再次，有助于師生健康人格的形成和身心健康發(fā)展。 二、良好師生關系的建立 （一）良好師生關系的特征 1．民主平等 2．尊師愛生 3．教學相長 4. 雙向反饋 教育名言惟必有學識，方可擔任教育，蓋學生之學識，恒視教師以為進退，故教師之責任甚大。 —— 孫中山教師應具有政治家的遠見卓識，工程師的宏偉藍圖，藝術家的精雕細琢，父母兄長的熱情耐心。 ——有人如是說第九章 班主任工作班主任:是受學校的委托，依據(jù)我國教育目的和學校的教育任務，協(xié)調(diào)各方面對學生的要求與影響，有計劃的組織全班學生的教育活動，做好學生的思想教育工作，并對他們的學習、勞動、工作、課外活動和課余生活等全面負責，把班級培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每個學生在德、智、體、美等方面都得到充分的發(fā)展。一、了解和研究學生：做好班主任工作的前提和基礎。（一）內(nèi)容（二）方法資料分析法觀察法談話法調(diào)查法二、組織和培養(yǎng)班集體：班主任工作的中心環(huán)節(jié)。（一）內(nèi)容（二）方法提出集體的奮斗目標（1）目標要具體化（2）目標要系列化（3）目標要有針對性選拔和培養(yǎng)班干部（1）選拔（2）培養(yǎng)制定班級規(guī)范形成正確的集體輿論和良好的班風（1）向學生進行道德行為規(guī)范教育（2）及時表揚批評（3）開展評論三、組織班會（一）班務會（二）民主生活會（三）主題班會選好主題（1）有針對性（2）以小見大（3）主題要有新意、時代感強做好準備（1）做好學生的思想發(fā)動工作（2）做好內(nèi)容、形式等準備具體實施反饋鞏固四、做好個別學生的教育工作（一）對優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作（二）對中等生的促進工作（三）對后進生的轉化工作五、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的教育影響（一）統(tǒng)一校內(nèi)教育者對學生的要求（二）充分發(fā)揮家長的教育作用（三）充分利用社會的課外活動六、指導學生的課外活動七、做好操行評定和評選三好學生的工作八、做好班主任工作的計劃和總結第六章一、課程的概念二、課程的類型２、活動課程（直接經(jīng)驗課程）（二）? 廣域課程(綜合課程)、核心課程（三）國家課程 、地區(qū)課程、校本課程國家課程亦稱國家統(tǒng)一課程，是有中央政府負責編制、實施和評價的課程。具有權威性、多樣性、強制性等特點。 省重點高中、市重點高中、%，%，%%的人認為教學內(nèi)容太難。學生對公布成績、排名次的感受（%）四、課程形式課程計劃的內(nèi)容（二）課程標準作用課程標準的結構（三）教材教材的編排教材的編寫（1）根據(jù)課程計劃與課程標準（2）根據(jù)學科特點和學生的學習心理（3）內(nèi)容表述準確（4）形式要美觀PIXTEL_MMI_EBOOK_200536 /PIXTEL_MMI_EBOOK_200
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